百發百中的造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、上帝,願我們百發百中防守緊密無縫。
2、林強是校籃球隊隊長,他投籃幾乎是百發百中。
3、蝮蛇躲在樹上襲擊小鳥幾乎百發百中。
4、連長在射擊比賽中百發百中,不愧是全軍有名的神槍手。
5、連長刻苦訓練,練就了百發百中的好槍法。
6、他屢獲射擊金牌,是個百發百中的神槍手。
7、包你百用百靈,百發百中。
8、他料事如神,經常是百發百中。
9、他偷偷學習射箭,終於練成了百發百中的神箭手。
10、他投籃的命中率很高,幾乎百發百中。
11、在這次射擊比賽中,我們班人人都是箭不虛發,百發百中。
12、喬丹投籃百發百中,真令人叫絕。
13、只見他反身跳投,又進了,真是百發百中!
14、百發百中:他打靶百發百中,贏得了大家的喝彩。
15、要想在奧運拿射箭金牌,非得練成百發百中的功夫不可。
16、他射箭百發百中!每一次開槍都打中了匪徒。
17、他是我軍有名的神槍手,在戰場百發百中,彈無虛發。
18、軍師妙計向來百發百中,不必懷疑。
19、看這些高手射飛鏢,幾乎都是百發百中,真令人佩服。
20、她手持雙槍,左右開弓,百發百中,人稱神槍手。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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