博導和教授的區別

據南方醫科大學基礎醫學院官網9月16日信息顯示，出生於1991年的李琳已於2019年7月起任該學院教授，並擔任博士生導師。據官方簡歷介紹，李琳主要從事單細胞表觀基因組學研究，2014年獲電子科技大學學士學位，2014年9月至2019年6月在北京大學攻讀博士學位，這讓一衆網友驚呼“太優秀了!”那麼怎麼才能當博士導師呢?

什麼是博士生導師?

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般爲教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師，有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文，當博士生導師的條件這麼嚴苛，由此可見這位李琳同學的確是異常的優秀。

博導和教授有什麼區別?

一、教授與博導的範疇不同：

(1)教授是一種職業，是在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，教授爲大學教師職務的最高級別。

(2)博導，是一箇中國特有的職稱，在高教系統(大學、研究院所)中承擔對博士研究生的培養作用。一般博導均已取得教授(研究員)頭銜，隨着改革，部分重點院校部分領域優秀的副教授也已經被授予博導的資格。

二、職責不同：

(1)教授是大學裏的主體，大學裏的主導性的=工作都是由教授承擔的，在遇到一個課題時，教授不僅知道如何運用已有的方法去解決它，而且能夠或者已經創造出某種方法去解決相關問題，提供思路和手段。

(2)博導主要是根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於爲學生開出幾門課，而在於引導學生學習，或者說，導師的主要工作不在於“教”而在於“導”。