驚怖造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、吾驚怖其言猶河漢而無極也，大有徑庭，不近人情焉。

2、雖然那創傷中在他身上開展，康妮卻覺得開展到她身上來了。一種對於所有事物的內在的驚怖，空虛、冷淡，一步一步地開展在她的靈魂裏了。

3、巴人異之，即令攀摘，輕重亦如常桔，剖開，每桔有二老叟，鬚眉皤然，肌體紅潤，皆相對象戲，身僅尺餘，談笑自若，剖開後，亦不驚怖，但與決賭。

4、果敢說出你的想法，哪怕聲響會驚怖。

5、這令蘇無造意想不到，作爲基地中最重要的一個建築，指揮中心竟然是對驚怖城小隊成員開放的。

6、未來世有諸人等，衣食不足，求者乖願，或多病疾，或多兇衰，家宅不安，眷屬分散，或諸橫事，多來忤身，睡夢之間，多有驚怖。

7、年少時匆匆一瞥，何紅藥的故事湮滅在夏雪宜對溫儀的癡情之後，只依稀記得她那張蛇齧的臉，她是一聲嫌惡的驚怖尖叫。

8、吾聞言於接輿，大而無當，往而不返;吾驚怖其言，猶河漢而無極也;大有徑庭，不近人情焉。

9、塵歸塵，土歸土，生終將死，靈終將滅，萬物終將消亡，在輝煌，不過一抔黃土，一捧青灰！人生百年，豈有永恆不滅者，夕陽末世，驚怖可聞，不過光陰一剎。霧外江山。

10、孝子事親，不可使其親有冷淡心，煩惱心，驚怖心，愁悶心，難言心，愧恨心。

11、當你使用驚怖幻象時，任意玩家可以棄三張牌。

12、死亡沒什大不了；但是不能活真是令人驚怖。

13、驚怖惕息，如臨於谷，敢不盡力輸誠，獎勵六師，率齊羣義，應天順時，以寧社稷!謹拜表以聞。

14、陰惻惻的黑衣，真正的錐子臉，烏鴉停在她們肩上，笑聲比鴉唳還要驚怖。

15、恩使客節酒、戒肉，慎火，而射雞作食，箭從樹間激中數歲女子手，流血驚怖。

16、不過我信，但這世上獨一讓我驚怖的是愷撒蘇爾。

17、畫面主角常以驚怖、受傷的眼神凝視觀衆，而其內心極力掙扎的力量彷彿能將整個畫面撕破。

18、借使不是，我當今必然只能在灰心和恐懼中驚怖，收回疾苦的嗟嘆。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。