簡述如何培養兒童的觀察力心理學

1、要讓孩子明確觀察的目的和任務要使孩子的觀察取得成效，家長必須預先明確地向孩子提出觀察的目的和任務，告訴孩子要注意的問題是什麼，也就是要看什麼，有可能看到什麼。經過一段時間的訓練，家長要注意引導孩子獨立地確定觀察的目的和任務。要做到這一點，重要的是培養他們的觀察興趣。觀察興趣可通過郊遊、參觀、訪問等多種途徑來培養。最終要讓孩子們在觀察時能自覺、準確地確定觀察的目的和任務，知道應該注意看些什麼。

2、 觀察前要做好有關知識的準備沒有足夠的知識，不僅不能理解所觀察的事物，而且對於事物的某些特徵也難以覺察。觀察前，有關知識的準備越充分，觀察的效果就越好。反之，觀察時會“視而不見”。

3、觀察要集中注意力，全身心投入心理學研究發現，年齡越小，孩子的注意穩定性越差。一般來說，5~7歲的兒童能聚精會神地注意某一事物或進行某一活動的時間平均是15分鐘，7~10歲的兒童是20分鐘，10~12歲的兒童是25分鐘。因此，小學二年級學生一般能專心觀察事物的時間在20分鐘左右。觀察應該是全身心投入的，不能走馬觀花式，也不能漫不經心。在觀察時，家長除了要調動起孩子的所有感官，如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺，還應引導孩子感情的投入、想象和思維的參與。只有這樣，孩子在觀察時才能體會到樂趣。

4、教會孩子進行觀察的程序和方法首先，家長要教會孩子按照一定的順序進行觀察。在觀察活動中，家長要用語言引導孩子的觀察，使他們掌握觀察的順序。例如，引導孩子先整體後部分，先輪廓後細節，先近後遠，從上到下，從左到右，從整體着手，經各方面的分析再回到整體。久而久之，孩子就學會了全面完整地觀察事物的順序。其次，教會孩子在觀察過程中充分利用各種感官。觀察的目的在於從實踐中獲得感性經驗。再次，教會孩子根據不同的觀察對象和任務來確定觀察的方法。比如，在觀察事物發展變化過程中，不可能一次就達到目的，可採用定期觀察法，瞭解各個階段事物發展的特點，最終掌握事物發展的規律。

5、激發孩子觀察事物的興趣濃厚的觀察興趣，會促使人主動持久地對某一事物進行觀察，探究和認識客觀事物的奧祕。這種由興趣發展而來的強烈的求知探索心理，會引導孩子以不同尋常的態度和方法去審視一般人所注意不到的事物和細節。如果孩子沒有觀察興趣，時時處處依賴家長或者教師的指示，觀察力是培養不起來的。