用鏗鏘造句子五年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在誓師大會上，王老師的發言鏗鏘有力，每一句話都說到同學們的心坎上。

2、老校長的話鏗鏘有力，很有教育意義。

3、這首詩讀起來音韻鏗鏘有力。

4、校長的講話，簡明扼要，鏗鏘有力，效果特別顯著。

5、這篇理直氣壯、詞句鏗鏘的駁議，充分顯示了他敢於堅持真理的可貴品質。

6、我們不是一個學校的畫家，但我們相信，詩歌應給予當事人確切和不處理，在模糊籠統，不過，蔚爲壯觀的鏗鏘。正是因爲這個原因，我們反對宇宙的詩人，誰在我們看來，推卸實際困難是他的藝術。

7、他這篇文章寫得特別好，讀起來音韻鏗鏘，使人有一倡三嘆之感。

8、鏗鏘有力的一聲吼叫。

9、的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢着青春朝氣的鏗鏘玫瑰。

10、你聽，夏日裏的雨聲總是呼嘯而來，轟然而去，那是鏗鏘有力威風鑼鼓。

11、祝願每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。

12、祝願同學們的人生道路走得平穩堅實鏗鏘輝煌。

13、鏗鏘正步激盪的是遠去的稚嫩中沉澱的青春飛揚。

14、站在毛主席曾經賦詩的六盤山頂，我難以想象，一個滿腔豪情的領袖，一個曾經兵缺將寡的儒生，當年是怎樣冒着生命危險，走過受苦受難的窮山僻壤，走過炮火連天的祖國大地的。我耳邊隱隱聽到，從山谷遠處傳來的激情高亢的歌唱聲，和千山萬壑中傳來鏗鏘有力的腳步聲。

15、祝願每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。

16、丫頭沒事的時候多讀讀書。書會使你心顏常駐和鏗鏘有力。

17、同樣鏗鏘的心跳，化作前進的動力。

18、鏗鏘有力；噴薄而出；低迴婉轉；行雲流水；蒼涼悲壯；抑揚頓挫。

19、當我們決定了孤獨地上路，一切的詛咒一切的背叛都丟在身後，我們可以倔強地微笑，難過地哭泣，可是依然把腳步繼續鏗鏘。

20、如果說勞動是有形態的，拿它一定是精神抖擻；如果說勞動是有聲音的，那它一定是鏗鏘有力；如果說勞動是有顏色的，那它一定是五顏六色的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。