怎樣提高拼音能力
1、 用順口溜的方法記住字母的形狀。拼音字母是抽象符號,要識記它比識字難,要把它形象化幫助記憶。順口溜易讀易記,最好是通過觀察自己編順口溜,再挑選好的全班推廣。自編順口溜,發揮想像力,大家仔細觀察,相互啓發,同時也是一個識記的過程。建議每個字母選擇一條順口溜推廣,讓熟讀成誦。例如:我班已經編了以下順口溜“像個6字bbb,一面紅旗ppp,兩個門洞mmm,一根柺杖fff,一隻蝸牛ddd,傘把彎彎ttt,一個門洞nnn,一根棍子lll,9字彎彎ggg,兩隻蝌蚪kkk,一把椅子hhh”。經過反覆的誦讀,發現對字母的識記輕鬆了許多。
2、 大量的音節拼讀練習。首先是要求把書上隨課出現的音節拼熟,讓在拼讀實踐中感知拼讀的技巧。然後還需補充大量的音節進行拼讀練習,提高拼讀能力。
3、 拼讀音節是首先學會給韻母定調,可以採用讀口訣的模式,例如“聲母b,韻母à,組成音節b-à-bà, bà、bà、bà”沒有讀準韻母的調值,就不要慌着拼。
4、 常示範,多練習。對於拼讀有困難,需要給他反覆作示範,跟着拼,減輕他的困難,只有在反覆練習中逐漸領悟拼讀規則。單純給講拼讀規則,他們理解起來很困難,所以,實踐才能提高能力。
5、培養學習拼音的興趣。學習拼音,興趣非常關鍵,孩子掌握拼讀方法是一個漸進過程,在學習中要看到孩子的進步,及時給予鼓勵和表揚。給補充音節練習時,可以將音節組成詞語,這個詞語表達的一定的意思,既提高拼讀興趣,又積累詞語,體現拼音爲識字服務的特點,拼讀後,知道詞語的意思,還可以幫助記憶拼音,一舉多得。
5、 爲了減輕學習拼音的難度,多采用全班一起拼讀,熟練後再個別抽查,檢驗拼讀情況。全班一起拼讀,營造熱烈的學習氛圍,能力強的孩子帶動弱一點的孩子,以致達到同步。如果一開始就自己完成拼讀練習,勢必會打擊有困難的孩子,不利於拼音興趣的培養。
-
不忘初心砥礪前行意思
1、不忘初心,砥礪前行是一個組合詞語,這句話的意思是:不要忘記自己的最初想法與意志,並將自己磨練成像一專把利劍一樣奮進前屬行。2、“不忘初心”是不忘記最初的心願,“不忘初心”一詞,目前已知最早出自唐代白居易《畫彌勒上生幀記》;總書記在黨的十九大報告中莊嚴宣...
-
用一個又一個造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
-
鄉愁席慕容原文,鄉愁介紹
1、原文故鄉的歌是一支清遠的笛。總在有月亮的晚上響起。故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘。彷彿霧裏的揮手別離。離別後。鄉愁是一棵沒有年輪的樹。永不老去。2、《鄉愁》是當代詩人席慕蓉於20世紀80年代初創作的一首現代詩。詩分三節。第一節寫鄉音的清新繚繞,寫...
-
畢業生自我介紹,畢業生自我介紹範文示例
1、各位領導好!2、很榮幸有這樣一個機會,讓我相各位介紹我自己。3、大學四年生活,即將結束,一個新開始即將來到,等待我的是新的挑戰。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。在大學期間,我自己認真學習專業技能,所以我掌握了較強的專業知識,並把理論知識...