造句精華

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1、讀書時我們要學會汲取其中的精華。

2、文化建設要吸取傳統中的精華，這纔有利於今天的發展。

3、在繼承文化遺產時，我們要取其精華，去其糟粕。

4、讀一本書必須吸取精華，千萬別幹買櫝還珠的蠢事。

5、對於西方文化，我們要剔除糟粕，吸收精華，決不能毫無批判地兼收幷蓄。

6、像這樣不加區分地一概否定，豈不是蘭艾同焚，把精華也否定了嗎？

7、產品集中國陶瓷工藝之精華，博採衆長，獨領風騷。

8、外國的東西應當學，但要取其精華，去其糟粕。

9、這位編輯自作聰明，把作者原稿的精華部分刪改了。

10、在學習西方文化的時候，必須要懂得如何取其精華，去其糟粕，如果盲目地學習就容易犯“東施效顰”一樣的錯。

11、對於古代和外國的文學作品，我們要取其精華，去其糟粕，不能生吞活剝地全部吸收。

12、一般情況下剛愎自用的人不善於聽別人的話，還有非常有主見的人也不會很善於聽別人的話，他們都是取其精華而已！另外心理有障礙的人更加不善於聽別人的話，他們更加不會輕易相信別人。

13、學習古代文化遺產，須去其糟粕，取其精華。

14、對古代和外國的文化，必須去其糟粕，取其精華，不能不加區別的兼收幷蓄。

15、可以從電腦上，還可以從社會上攝取其精華，使知識得以儲備。

16、建設社會主義新文化也要汲取傳統文化中的精華，片面地“厚今薄古”是不可取的。

17、這幾句話是這篇演說的精華。

18、取其精華，棄其糟粕。

19、我們今天研究古代的東西，應當吸取精華，去其糟粕，以達到古爲今用的目的。

20、例如我本人不喜歡太斤斤計較的人，因爲我自身便不是一個斤斤計較的人。這類人就屬於尺度過小。凡這類人，沒有價值得基本都是被我直接封殺，沒有一絲交往興趣。而有價值的，我便能適當忍耐，以自身能給予對方得價值作爲社交核心。即使我不欣賞他，這也不妨礙我觀察對方身上的優點，取其精華去其糟粕。

關於【精華】擴展閱讀

【精華】漢語拼音爲：jīng   huá。

【精華】基本意思爲：（名）事物最純粹、最好的部分。［近］精髓。［反］糟粕。

【精華】解釋：精華，指事物之最精粹、最優秀的部分。也有精神元氣的含義。語出漢 劉向《九嘆·惜賢》：“揚精華以炫燿兮，芳鬱渥而純美。”

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。