一年級造句大全大風

下面爲您提供關於【一年級造句大全大風】內容，供您參考。

1、這塊土地還殘存着大風暴發生前的一些痕跡。

2、中央氣象臺發佈大風降溫預報。

3、父親頭頂烈日，在大風大浪裏堅持搞科研，不向大自然低頭的精神，永遠激勵着我在人生道路上奮勇前進。

4、這兩天天氣非常不好，不但下雨，還颳大風。

5、大風把鳥窩颳了下來，但鳥窩裏的鳥蛋卻安然無恙。

6、一場大風把街上的廣告牌吹得七零八落的。

7、一會兒地上就像蒙上一層霜花，白白的我片，忽然一陣大風吹起，雪花漫天飛舞，接着鵝毛般大雪紛紛而至。

8、雖然現在狂着大風，但我們卻沒有感覺。

9、這場大風颳得天昏地暗。

10、一陣大風吹過來，小樹就翩翩起舞。

11、大風過後，大海重又風平浪靜。

12、一陣大風過後，校園裏的樹被颳得東倒西歪，我們趕緊把它們重新扶正，還培上了土。

13、要不是這些大樹，大風會把這所房子颳得七零八落。

14、我看見小樹在大風中翩翩起舞就有一種不祥的預感。

15、他一生經歷了不少大風大浪。

16、聽了老師的話，王平彷彿大風大浪。

17、當年這裏是一片漫漫黃沙，大風一起，飛沙走石。

18、大風吹過，小草笑彎了腰。

19、和別人約好的事情，寧可冒着大風大雨，也不能遲到。

20、用憤怒來形容大風，就是把大風擬人化了，因爲風是不會憤怒的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。