有關班長小學作文範文

有關班長小學作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

有關班長小學作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

有關班長小學作文範文一

記得那時，我還是五年級的時侯，我們班要選班幹部，我通過這次競選，我知道了一個道理。

叮叮叮!鈴響了，競選開始，大家急匆匆地回到自已的座位上坐好。“體委”老師說了第一個班幹部項目，剛說完，4個人便站了起來，我看到了，他們4個人臉上充滿着希望，說明這幾人很自信。繼續競選。“班長”說到地這個詞(我想我不用多說了)N多人站起來(也有我)，我們各自上臺演講，演講到了我同桌，她上去演講的很好，這同時又給我帶來了壓力。我的心裏好像出現了兩個黑白小人。白小人說：快上去呀!“天生我才必有用”沒準你在這方面比她強啊!而黑小人說：還是別上去去爲我，你同桌演的太了，上去不是丟臉嗎?老師看見我猶豫不決就說：同學們，這隻有一次機會，錯過就沒有了。這時，我把黑小人打走了並上臺演講，我剛開始時吞吞吞吐吐後來順理成章。我說了很多話，但我感覺時間像飛一樣流逝了。

我演講完了，回到自己的座位上，看了教室裏的花好像對我笑似的，念名單了，我的心像鉛塊一樣墜着，“體委徐雙重”“文委劉佳奇”“學委王梓軒”時間一分一秒流逝着，我更加緊張了，回想起老師對我的期望，我都急死了，好像也就在此時老師唸到“中隊長塗琦森”“班長徐浩崴”這時我的心放鬆了，我現在好想去散步，我的夢想實現了。

通過這次競選，我懂得了一生對一件事也許只有一次機會，自已一定要拼一下，我們每個人的潛力是無限的，也只有拼一拼，才能獲得圓滿結局。

有關班長小學作文範文二

星期五下午競選副班長開始了。

我沒有寫稿，不管競選什麼都要寫稿，不競選吧，可我早就想當副班長了，哎，真是進退兩難呀!

怎麼辦呢?我想呀、想呀，始終拿不定主意，正在這時，我想起了一個好辦法，那就是臨時編幾句話，主意拿定了，可就是不敢上去，這時候，我感覺身體隱約在打顫，也感覺肚子有點空，過了一會兒，眼見競選就要結束，評選馬上開始，我咬咬牙，在同學們的掌聲中走上了講臺，我開始說我臨時編的幾句話：“尊敬的老師、親愛的同學們，我競選的是副班長，我雖然沒有當過副班長，沒有一定的經驗，但我相信我能勝任這個職務，謝謝大家。”話剛說完，我拔腿就跑到自己的座位上。評選開始了，老師說：“請競選大隊委的同學迴避一下”，過了一會兒，同學們叫“常青進來”，老師說：“大隊委是常青，請同學們鼓掌”，“譁”教室了響起了熱烈的掌聲。班長不用競選，因爲只要一個人參加競選，那就是郭夢雪。開始評選副班長了，我們也要回避一下，我已經緊張到了極點，過了一會兒，老師讓我們進去，只聽同學們大叫：“苗沛林，劉文菲”這時我知道我沒有競選上，但是，我又看到了一絲希望，下個星期五評選小組長，我一定要爭取當上小組長。

雖然我沒有當上副班長，但我知道，人生有許多機會在等着我，只要我把握住機會，並朝着那個目標努力，我的願望一定能實現。

有關班長小學作文範文三

我們班是一個興盛的“王朝”，而除了班主任至高無上之外，一人之下，萬人之上，權傾朝野的班長嶽xx便是“王朝”一統天下的重要人物。因此被喻爲辣班長“王朝”。我們這些在他統領下的子民一提起他，都是萬分敬佩，不得不豎起手指。“皇上”無計可施時，嶽xx便出謀劃策;“皇上”滿臉憂愁時，他便爲“皇上”排憂解難。

有一次，中午吃過飯，突然下雨了，也不知是什麼自習，老師都沒有來。這正給班裏的搗蛋王制造了一個很好的說話氛圍。於是教室裏便議論紛紛，騷動起來。一些文人雅士也說起話來。速度快的驚人，剛剛教室裏靜得連根針掉在地上也能聽到，現在卻變成了一個喧鬧的集市，說話聲、談笑聲、悄悄聲、吆喝聲交織在一起，組成交響樂，此起彼伏的演奏着。

這時辣班長大步的走上講臺發起辣威來，“安靜!”但這一聲怒吼根本不見效。嶽xx見自己開“金口”，還被人視爲病貓。便用手一拍講臺，發出震耳欲聾的怒吼：“班長在此，敢胡作非爲的給我站出來!”這回果然見效。交響樂不約而同地停止了。當然誰會這麼笨，在辣班長的地盤上不守規矩?這不是自討苦吃嗎?班長的命令就是“斬”、“奏”，誰不服從命令，他就先斬後奏，手下無情。

“班長一出馬，無人不怕他。”嶽xx治理有方，我班是太平盛世、國泰民安少，他爲我班立下汗馬功勞。我們爲生活在這樣一個班級裏而驕傲，爲有這樣班長而自豪。

有關班長小學作文範文四

我們的班長xxx，她看起來是那麼弱不禁風，但是她卻很堅強。她看似很文雅，但是她也很嚴厲。

她很嚴厲，對我們特別負責。有一次，老師在上課時要聽寫，我們拿出了紙和筆，準備聽寫。我們經過一節課的痛苦煎熬，終於聽寫完畢了。老師讓四人組長下課的時候給小組成員把聽寫判了，我十拿九穩，覺得自己肯定能拿滿分。可是事實並非如此，我得了99分，原來我是有一個字寫得不好看，不太清楚，我心如刀絞，很不服氣，就去找她評理，可是卻換來了這樣一句話：“你寫的不好就是錯的，給你判錯是對你的嚴格要求!”我絕望了，我回到了位子上，看了一下她寫的聽寫，工工整整，一點也不潦草，她的嚴厲也是爲我好呀，我以後一定要把字寫工整，爭取得滿分!

她雖然講私情，但是管理能力很強。有一次上美術課，老師講完課，出去辦一件事，就讓她管理班級的紀律。老師前腿一出門，全班就炸開了鍋，同學們幹什麼的都有：有的在看閒書;有的在說話，還有的在玩玩具“閉嘴，不要說話”她這一聲吼，把我們全都怔住了，看書的也不敢看了，說話的也不敢說了，就連日光燈也快要掉下來了。

她還很勤勞。有一次，老師讓我們四人小組去後院打掃，我們都知道後院是一個非常髒的地方，我們一個個都扭扭捏捏，不想去掃。她卻一馬當先，帶領我們掃乾淨了後院，她真是一個不怕髒的好班長。

她還有許許多多的特長，如：寫毛筆字、吹笛子、畫畫、唱歌、古箏......這也是她當班長的一大原因。

有關班長小學作文範文五

每個班級都有最高級的“領袖”班長。而我們班成績優異、助人爲樂的王馳當之無愧。

王馳濃眉大眼，高聳的鼻子挺於雙目之中，一張大嘴總是滔滔不絕地講着各種奇聞逸事，時不時還樂呵呵地傻笑，一口白牙便顯露出來，兩個淺淺的酒窩就是他最顯著的名片。王馳個子不高，但總是神采飛揚，時刻保持着班長的威嚴。

他興趣愛好極其廣泛，尤其最熱愛的莫過於宋詞了。瞧，下課鈴聲一響，其他同學像離弦的箭一樣飛奔向操場，只見王馳端坐在座位上，手捧一本厚厚的中國經典宋詞三百首，時不時還搖頭晃腦，口中唸唸有詞：“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”，他讀得抑揚頓挫，鏗鏘有力，彷彿已置身於作者抗金復土的戰場之中，“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”，讀到此處，只見他握緊了雙拳，雙目圓睜，一副報仇雪恥的樣子此時，上課的預備鈴聲已經想起，而王馳絲毫沒有察覺，依然沉醉在他的宋詞世界裏，就是這樣的一個具有濃濃的愛國情感的小詩迷，怎能不讓人心生敬佩?

除了對古典詩詞的熱愛，王馳也是一個以身作則的班長。在課堂，他踊躍發言;在課後，他勤學苦練;在學校，他文明儒雅;在家裏，他乖巧懂事。在他努力爭當文雅學生的同時，我們也被他感染，都一起向王馳學習，把他作爲學習的目標和追趕的對象。

這就是我們的班長，你們喜歡他嗎?