秣馬厲兵的意思
1、秣馬厲兵也說厲兵秣馬,意思是餵飽戰馬,磨快武器,準備戰鬥;也泛指事前積極的準備工作。
2、出自先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》:“鄭穆公使視客館,則束載厲兵秣馬矣。”
3、成語故事:
春秋時期,秦國派杞子、逢孫、楊孫三人領軍駐守鄭國,卻美其名曰爲:幫助鄭國守衛其國都。公元前628年,杞子祕密報告秦穆公,說他已“掌其北門之管”,即掌握了鄭國國都北門的鑰匙,如果秦國進攻鄭國,他將協作內應。秦穆公接到杞子的密報後,覺得機不可失,便不聽大夫蹇叔的勸阻,立即派孟明、西乞術、白乙丙三位將軍率兵進攻鄭國。蹇叔的兒子也隨部隊出征,蹇叔對自己的兒子哭着說:“你們一定會在淆這個地方遭軍隊抵禦,到時我來收你的屍。”秦軍經過長途跋涉後,終於來到離鄭國不遠的淆國,剛好被鄭國在這裏做生意的商人弦高碰到。弦高一面派人向鄭穆公報告,一面到秦軍中謊稱自己是代表鄭國前來慰問秦軍的。弦高說:“我們君王知道你們要來,特派我送來一批牲畜來犒勞你們。”弦高的這一舉動,引起了襲鄭秦軍的懷疑,使秦國懷疑鄭國已做好了準備,所以進軍猶豫不決。鄭穆公接到了弦高的報告後,急忙派人到都城的北門查看,果然看見杞子的軍隊“束載、厲兵、秣馬矣”,即人人扎束停當,兵器磨得雪亮,馬喂得飽飽的,完全處於一種作爲內應的作戰狀態。對此,鄭穆公派皇子向杞子說:“很抱歉,恕未能好好款待各位。你們的孟明就要來了,你們跟他走吧!”杞子等人見事情已經敗露,便分別逃往齊國和宋國去了。孟明得知此消息後,也怏怏地下令撤軍。
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燈火闌珊處的三種解釋
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孩子厭學了怎麼辦
1、要適當降低對孩子的期望,家長要知道“第一”只有一個,努力是人人可以做到的。應瞭解孩子學習的困難所在,幫助孩子制訂切實可行的學習計劃,併爲此而努力。此外,家長要多與孩子在學習方法、人生理想等方面進行溝通與探討。2、要輔導學生提高學習能力,很多厭學的學生...
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用正菜造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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名人勵志小故事
1、越王勾踐被吳國軍隊打敗,忍受奇恥大辱,給吳王夫差當奴僕.三年後,他被釋放回國,立志洗雪國恥.他臥薪嚐膽,發憤圖強,終於打敗了吳國。2、包拯包青天,聰穎,勤學好問,尤喜推理斷案,其家父與知縣交往密切,包拯從小耳濡目染,學會了不少的斷案知識,尤其在焚廟殺僧一案中,包拯根據...