桃李滿天下怎樣造句

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1、老校長致力小學教育三十年，桃李滿天下。

2、奶奶教了三十多年的書，如今已是桃李滿天下。

3、貴校樂育人材，桃李滿天下，在下實在如雷貫耳。

4、德高望重的老藝人，他教出來的學生桃李滿天下。

5、張老師在教育戰線上奮鬥了大半輩子，如今早已是桃李滿天下了。

6、一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季清雨.滴滴汗水滋潤桃李滿天下.您的諄諄教導，無私奉獻必將成爲我們不竭的學習動力。

7、三年了，我也快畢業了，最要感謝的是悉心教導我的老師。在這裏祝老師身體健康，桃李滿天下。

8、祝你教師節快樂！桃李滿天下，花開遍地香。

9、一位教師，可以漚心瀝血的在粉筆灰中老去，也可以培養桃李滿天下。

10、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康。

11、感謝您一直以來對我的照顧，雖然您教我的時間不長，但我想我會一直記得您的教誨的。雖然我就要離開這裏了，但我會一直記得您的，請您保重自己的身體，桃李滿天下。

12、趙老師辛勤教學三十年，桃李滿天下。

13、母校，祝願您永遠朝氣蓬勃，桃李滿天下！。

14、不惜汗水桃李滿天下，堪慰白頭霜雪遍神州。

15、陳老師辛勤教學三十餘年，桃李滿天下。

16、老師，我感激您！鼓勵的話語，我們一生不會忘。一個小小的心願，我們會努力再努力，讓您看到汗水結碩果，您培育的桃李滿天下。

17、祝老師身體健康，早點來幫我們上課，沒您的日子，我們都度日如年，衷心希望您永遠年輕，健康，桃李滿天下。

18、老師，感謝您半年來的尊尊教誨。我從您的身上學到了很多東西。很可惜不能在做您的學生了。在這裏，願您身體健康，桃李滿天下。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。