什麼歡快什麼造句二年級
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1、姑娘們伴隨着歡快的樂曲翩翩起舞。
2、燕子猶如天使一般歡快的飛舞着。
3、窗前枝丫上的小麻雀跳來跳去,唱着歡快的歌。
4、同學們踏着歡快的樂曲翩翩起舞。
5、溪水在岩石間歡快地吟唱着。
6、這歡快的歌聲,讓我們心馳神往,忘掉了一切。
7、這歡快的舞蹈,動人的鼓樂,讓大家心馳神往,忘懷一切。
8、晚宴上突然來了一位不速之客,大家的歡快情緒驟然降了下來。
9、這支舞曲的節奏十分歡快。
10、花枝招展的傣族姑娘跳起了歡快的舞蹈。
11、少先隊員們在歡快的樂曲聲中翩翩起舞。
12、我喜歡看婀娜多姿的芭蕾舞,也喜歡看節奏歡快的迪斯科。
13、小鳥安逸地躺在大對懷抱裏歡快地唱起了“小兔子乖乖”。
14、雪花在大地上歡快地跳着舞。
15、山邊的小溪多麼清澈,多麼晶瑩,歡快地向前流着。
16、小河歡快地向前流淌着。
17、春天來了,萬物復甦了,變得那麼生機勃勃。當春雨落下時,彷彿給所有植物染上了鮮豔的色彩。瞧,小草給春雨染得綠油油的,在春光的沐浴下滿足地搖曳着,是多麼地可愛啊;花朵經過春雨的梳妝,變得美麗無暇,盡情地伸展着她那婀娜的身姿。一陣春風拂來,溫柔地撫摸着人們的髮絲,一切都是那麼愜意。那清脆的泉水聲叮咚叮咚地奏着,鳥兒歡快地歌唱着,彷彿是歌頌着美麗的春天。
18、小鳥在樹林上歡快的叫着。
19、百川向大海奔流,大海高興的迎接着,挽着她們的手,歡快的向遼闊中心奔去,河水在大海中立刻有了一個博大的心懷。涓涓的溪流,日日夜夜想成爲大海里的一員,因此向着大海終身奔流不息,是大海那無限的寬廣產生了吸引力,讓溪水那麼執着。
20、此刻我的專車載着我繼續前行着,我愜意的看着窗外的美景,終於到終點站了,我歡快的蹦下公交車朝司機投向一抹感謝的微笑。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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