程門立雪的故事內容
1、《程門立雪》的故事道理:楊時千里尋師,程門立雪,誠心討教的行爲被傳爲佳話,流傳千古。“程門立雪”這則成語告訴人們,在求學路上,只有虛心纔會不斷獲得進步,只有禮貌纔會得到他人的肯定。沒有多少人會對粗俗無禮、驕傲自滿者積極主動地伸出援助之手。
2、程顥字伯淳,又稱明道先生。程頤字正叔,又稱伊川先生。他們是北宋理學家和教育學家,爲宋明理學的奠基者。
北宋神宗元豐五年(1082年),爲了便於著書傳道,程頤上書宰相文彥博,希望將洛陽城南10公里處龍門山勝德庵上方寺附近的“荒蕪無用之地”,撥給他作爲學田,以供著書講學資用。文彥博滿足了程頤的要求,把自己在伊川鳴皋鎮一處莊園贈給了他。程頤就在文彥博所贈的莊園上建立了書院,正房五間爲講堂,東西廂房各三間是弟子居住的地方,門廳一間,匾書“伊皋書院”。另有宅地10畝,糧田10頃,以贍生徒。書院興辦後,四方學子,雲集程門,“講易學、授理學”,求教者日夕盈門,“學者出其門最多,淵源所漸,皆爲名士”。程頤此後終生在書院著書講學,他的思想體系和著述及其傳道活動大多是在伊皋書院完成,故被稱爲“伊川先生”。程頤所傳之道,就是對後世產生深刻影響的“洛學”,它對宋代理學思想體系的建立起了莫基作用,具有開創之功。
程頤與哥哥程顥同爲理學大家,人稱“二程”,但弟弟的壽命比哥哥長20多年,因此二程弟子中的大多數學生爲程頤的學生。程頤、程顥兩兄弟的直傳弟子很多,較有名的有80餘人,大多有史可査,其中昌大臨、楊時、謝良佐、遊酢被稱爲“程門四先生”。
有一天,楊時和遊酢前來拜見程頤,在窗外看到老師在屋裏打坐。他倆不忍心驚擾老師,就靜靜地站在門外等他醒來。可天上卻下起了鵝毛大雪,並且越下越大,楊時和遊酢仍一直站在雪中。等程頤醒來後,門外的積雪已有一尺厚了。這時,楊時和遊酢才踏着一尺深的積雪走進去。後來楊時成爲天下聞名的大學者,這件事也被作爲尊師重道的範例,傳爲學界佳話,由此演變成成語“程門立雪”。
宋室南遷後,文化中心也隨之南移,二程的弟子將洛學流傳推廣到南方。其中對正宗洛學南傳起重要作用的就是楊時。
南宋理學家朱熹是二程的四傳弟子,他以二程學說爲本,兼取諸家之長,最終集理學之大成,完成了對舊儒學的改造。自二程到朱熹經過衆多弟子的傳播和發揮,終於形成了一套系統的新儒學思想體系,被稱爲“程朱理學”。
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