三年級語文教學課件如何做,課件乾貨分享
課件一般來說是依照教學大綱的要求,經過教學目標確定、教學內容和任務分析以及教學活動結構、界面設計等環節,而加以製作的課程軟件。那麼三年級語文教學課件怎麼做呢?
一般來說,想要做出一個有價值的課件需要掌握好課件的設計原則,比如:
1、教育性原則
需要明確好教學目標,也要突出重點難點,同時還應該要有靈活的教學形式以及教學對象也要具有針對性。
2、啓發性原則
這個主要是包括了興趣啓發、比喻啓發、設題啓發。
3、科學性原則
一個好的課件是需要能夠正確表達學科的知識內容的。
4、藝術性原則
課件的藝術性原則也是非常重要的,其主要是表現在畫面及人機交互的傳遞信息上。
5、技術性原則
而課件的技術性原則主要是通過程序中各種數據結構、程序結構、控制技巧及運行的可靠性等來進行衡定的。
示例範文:
三年級語文教學課件範文一
《星空的聯想》
教學目標
1.通過學生課前查詢資料瞭解宇宙特點,相互交流啓發想象,通過欣賞一些科幻片,開拓學生思路。
2.指導學生用刮蠟的繪製技法和表現形式。創作出富有個性特點和形式感的星空圖。
教學實施
一、課前準備
教師準備教具:提供學生欣賞的科幻片作品,示範用的材料。
學生準備學具:繪畫工具材料。
二、課堂教學
1.引導階段
讓學生分成甲與乙兩組,相互交流自己對星空的理解與想象,比一比甲乙兩方誰瞭解的知識多?誰的想象力豐富?讓學生根據自己對星空的理解與想象,交流表現它的設想。
讓學生欣賞科幻片作品,進一步瞭解星空的特點,揭示它的祕密。
2.發展階段
通過教師演示,指導學生設計一張刮蠟紙,鼓勵學生選用自己喜歡的顏色,進行創作。
通過大膽的想象與構思,用點,線,面表現形式創作一幅較有新意的畫面。
在作業過程中,鼓勵學生打破常規的構思,描述自己在星空在的形象與動態,肯定學生的自由的作品設計,和創意的表現。
展出學生作品,讓學生根據自己想象與構思進行交流
3.收拾和整理
要求學生整理桌面,地面,保持教室環境整潔。
三、課後拓展
積極指導學生探索宇宙的奧祕,拓展學生的知識面,並運用科技知識更好的培養學生髮現美,表現美的能力。
三年級語文教學課件範文二
《愛什麼顏色》
一、創設情景,導入新課。
師:同學們,到大自然中走走,會看到許多的景物,它們色彩斑斕,下面老師帶大家一起去大自然中走走。
(投影出示插圖)
師:同學們快來看看,你找到了什麼顏色?
生1:綠色!
生2:紅色!
生3:藍色!
生4:灰色!
生5:_
。。。。。。
師:同學們觀察得可真仔細,那你們喜歡什麼顏色?爲什麼?
生1:我喜歡綠色,因爲小草,樹木都是綠色的。
生2:我喜歡紅色的,因爲、太陽,蘋果都是紅色的。
生3:我喜歡白色的,因爲白雲,棉花是白的。
生4:我喜歡藍色的,因爲天空,大海是藍色的。
。。。。。。。
師:你們說得真棒!既說了喜歡的顏色,也說明了喜歡的原因。有個人看了圖後,就寫了一首詩歌,你們
想讀讀他寫的詩歌嗎?
(板書課題)請同學們齊讀課題。
二、初讀課文,感受意境。
師:下面聽錄音朗讀,把不會讀的字注音。
課件出示課文,標出生字詞,指4~5名學生領讀。
師:誰來讀讀你認識的生字。(指名讀)下面我們在課文中認認它們。請同學們自己把課文讀一遍。(生自由練習)
師:我們歡迎一位同學讀給大家聽!踊躍舉手!指2名同學來讀。
師:同學們都認識生字了,請同學們來聽錄音,並跟讀,注意語氣!(聽錄音跟讀)
師:哪個同學願意來讀一讀?(指名讀)
師:哪個同學能讀得更好?(另找兩名學生讀讀)師適當評價。
三、細讀課文,理解感悟。
師:這首詩歌共分幾個小節?
生:分三個小節!
師:我們來齊讀第一小節,想想第一小節告訴了我們什麼?(齊讀)
生1:這一節告訴了我們作者喜歡碧綠的顏色。
生2:這一節還告訴我們他喜歡碧綠顏色的原因是禾苗,小草是碧綠的。
生3:還告訴我們他生活在農村。連他的夢也是碧綠的。
師:對!作者描寫了農村的生活,字裏行間表達了他對家鄉的熱愛。
師:下面以小組爲單位研究第二,三小節,思考從這兩節中你知道了什麼?(小組研究)
生1:通過這兩個小節,我還知道了作者喜歡火紅和蔚藍的顏色!
生2:我知道了作者因爲朝陽,楓葉是火紅的,才喜歡火紅的顏色!
生3:我知道我們的隊旗和心都是火紅的。
生4:我知道大海,天空是蔚藍的,所以他才愛蔚藍的顏色。
生5:我知道作者將來想當海軍戰士,保衛海疆。
。。。。。。
師:同學們小組學習得很好!通過這兩節,作者對學習生活進行了描述,並想象了未來的生活,說明了他熱愛學習生活,並有崇高的理想。
師:這首詩歌共三節,結構相似,抒發了對家鄉,對生活的熱愛及對自己理想的追求。下面同桌倆挑戰讀,看誰讀出熱愛之情。(指名讀)
四、拓展想象,動手寫詩。
師:學習了《愛什麼顏色》一文,我們知道了作者所喜愛的顏色及原因。那你們能把自己喜愛的顏色及原因,或理想以詩歌的形式告訴大家嗎?
(學生討論,撰寫,交流)
生1:我愛潔白的顏色,
因爲--------
雪花是潔白的,
雲朵是潔白的,
將來我要當一名醫生,
給很多人治病,我穿的那身衣裳,
也將是潔白的。
師:你寫了自己遠大的理想和抱負,很好!
生2:我愛紅彤彤的顏色,
因爲-------
太陽是紅彤彤的,
國旗是紅彤彤的,
我生活在農村,
連我的理想,我的心,
也是紅彤彤的。
師:你寫了對未來生活的嚮往,滿懷激qing!
生3:我愛火紅的顏色,
因爲-------
五星紅旗是火紅的,
紅領巾是火紅的,
連我的心也被染成火紅的了。
師:你寫了自己對祖國的火熱,赤誠之心。
生4:我愛金黃的顏色,
因爲------
太陽是金黃的,
麥子是金黃的,
我生活在農村,
連農民伯伯的心,
也像金子一樣閃閃發光。
師:你寫了農民伯伯的收穫及他們像金子般善良的心!
。。。。。。
五、總結
同學們詩興大發,做的詩真令教師佩服!原來我們每個同學都是小詩人,繼續加油,將來寫出更多的詩貢獻給大家!
-
學習雷鋒小故事,關於學習雷鋒精神的故事
1、《用心學雷鋒》一個陽光明媚的星期天,我與幾個同學一起走在回家的路上的時候無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因爲她們也看不清楚到底是什麼。走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以爲啥好東...
-
倉頡的簡介
1、倉頡,原姓侯岡,名頡,俗稱倉頡先師,又史皇氏,又曰蒼王、倉聖。《說文解字》、《世本》、《淮南子》皆記載倉頡是黃帝時期造字的左史官,見鳥獸的足跡受啓發,分類別異,加以蒐集、整理和使用,在漢字創造的過程中起了重要作用,被尊爲“造字聖人”。2、據《河圖玉版》、《禪...
-
需要介紹到什麼內容,朝花夕拾手抄報內容資料
1、《朝花夕拾》裏作者魯迅用夾敘夾議的方法,以青少年時代的生活經歷爲線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。2、《狗·貓·鼠》描寫了作者仇...
-
鄉愁席慕容原文,鄉愁介紹
1、原文故鄉的歌是一支清遠的笛。總在有月亮的晚上響起。故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘。彷彿霧裏的揮手別離。離別後。鄉愁是一棵沒有年輪的樹。永不老去。2、《鄉愁》是當代詩人席慕蓉於20世紀80年代初創作的一首現代詩。詩分三節。第一節寫鄉音的清新繚繞,寫...