《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感初三

初三鋼鐵是怎樣煉成的讀後感怎麼寫呢？我們一起來看一看：

1、初三鋼鐵是怎樣煉成的讀後感首先可以寫《鋼鐵是怎樣煉成的》寫作時間和寫作背景；2、接着可以介紹這本書的作者以及小說主人公的個人信息；3、其次可以寫主人公保爾·柯察金的人生經歷和艱苦命運；4、最後可以寫從這本書中得到的啓示和收穫。

初三鋼鐵是怎樣煉成的讀後感1

《鋼鐵是怎樣煉成的》展示了一位少年艱難的成長經歷，唱響了一首英雄的頌歌。

窮苦少年保爾，在十月戰爭爆發後，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來，他不但教會了保爾英式拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。保爾加入了紅軍，爲革命事業付出自己的青春和健康。當他雙腿癱瘓，雙目失明，仍不願放棄自己，用驚人的毅力創作了《暴風雨所誕生的》，繼續實現自己的人生價值。

保爾曾這樣問過自己：“爲了掙脫生命的枷鎖，爲了能夠重新戰鬥，爲了實現自身的價值，你是否盡了最大的努力呢?”回答是肯定的：“我盡了最大的努力。”是的，他真的盡最大的努力在工作，上級派下的每一個任務，他都認真出色地完成。爲此，死神的黑翅曾先後三次碰過他，在三個月內鐵路如期的修好修通，依法在法庭上的辯論勝利，與各種“歪風邪氣”鬥爭成功，這些都是他奮鬥的寫照。正如他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭!”

我也這樣問過自己，然而有多少歲月我在消遣娛樂中逝去，又有幾許時光我在爲實現人生價值而奮鬥呢?我不禁陷入沉思，雖然當今社會不用再爲革命出生入死，但是我們可以盡最大的努力讓生活更加充實有意義，爲世界做出一份貢獻。

保爾奮鬥的人生警醒了我。從現在開始，我要珍惜點滴時光，不再讓它白白流逝：我要跑出來，不再在追夢之路上止步不前;我要煉成鋼鐵，不再讓夢想變成迷茫。人生雖然短暫，但只有努力豐富自己的人生，纔不枉活這一着。

就讓保爾精神鞭策我努力實現自己的人生價值。願再次回首往事，我不再因虛度年華而悔恨，也不再因碌碌無爲而羞愧。

初三鋼鐵是怎樣煉成的讀後感2

半個暑假過去了，我簡單地讀完了俄國作家尼·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，深有體會。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書主要講窮苦人家的孩子保爾·柯察金生活在社會最底層備受欺侮。他敢於向社會的不公挑戰，敢於起來改變每個人的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教導下，積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭，體現蘇聯一代革命青年不怕困難，難艱苦奮鬥的精神。

這本書中最令我難忘的情節，莫過於保爾·柯察金等人在俄國極度寒冷的冬季中修鐵路，爲人民造福時，保爾患上嚴重腸傷寒病時發生的事。當時的保爾一息尚存，故事對保爾的病況有這樣一段詳細的描寫：

“每邁出一步，胸口就像是被什麼東西猛刺了一下，他全身發冷，上下牙一直打顫，雙眼模模糊糊，只覺得樹木在圍繞着他打轉。”

當時的保爾只是一息尚存，大夫說他幾乎沒有希望活下來了，每個人也都認爲保爾就是死了，毫無希望。是共青團的一位同志把他送回家的。但保爾仍是活了下來，拖着病體，扶着牆壁，試着在房間裏挪步;而病一好，他就繼續投身於勞動和革命鬥爭中去。書中說，保爾是用“青春戰勝了病魔”，但是，我認爲，是保爾自己頑強的意志促使他活了下來，在他面對困難甚至死亡時，他的意志力很強，令我十分敬佩。

事實上，在現實生活中，我們也要向保爾·柯察金學習，雖然我們沒有保爾等人工作得如此之辛苦，也不一定要“面對死亡”，但是，在我們面臨一些困難或者是挫折時，也不應該隨波逐流。在學習中，我們應該學習保爾的不怕困難，刻苦鑽研;在生活中，我們應該學習保爾的不畏挫折，勤奮進取;在勞動中，我們應該學習保爾的吃苦耐勞，堅忍不拔。

鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵，就是這樣由磨難，堅強煉成的!

初三鋼鐵是怎樣煉成的讀後感3

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》給我帶來了很多與其他書相比不一樣的感受。

奧斯特洛夫斯基曾經說過：“我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人生間最壯麗的事業——爲人類的解放而奮鬥。”而他筆下的保爾正是這樣一個人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，向我們講述了貧窮的保爾·柯察金從小體會到的不平，但他隨着時間的推移，逐漸成長，冒着生命危險救出了很多人。之後他成了一名偵察兵，在戰鬥中，他受了傷回到了家鄉。在修鐵路時，保爾的舊傷復發，差點兒死去。出院後，保爾已不能正常工作了，他很痛苦，身體一天比一天差，以至雙目失明。但他始終頑強地與病魔不停地鬥爭，並用筆寫下了光輝的人生。

書中說道：“人最寶貴的是生命，生命只屬於我們一次，每個人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到頭一事無成，只留下無盡悔恨;有人雖然歷經磨難，甚至處在生死邊緣，但他(她)敢於與命運拼搏，用自己有限的生命，去創造更多。”這段話，使我明白了：生命是極爲珍貴的，同時也是短暫的，而我們，應該學會利用短暫的生命，去創造自己的價值，不留遺憾。

保爾的一生讓我明白了，挫折和磨難是人生必不可少的一部分，也是一份寶貴的財富，有了挫折和磨難的人生會更精彩，它才能使人進步，激發起人的拼搏精神和勇氣，並從中明白了生活的來之不易，它教會了我們珍惜，它是我們的良師益友。

同時，它也讓我領略到了一個作家的堅強，帶給我太多的思考，我從收穫到寶貴的精神財富，細細品味着這部着作，同時品味着生活的酸甜苦辣，迎接人生的挑戰。

這本書，引發了我深深的思考，也讓我受益匪淺。

初三鋼鐵是怎樣煉成的讀後感4

假期裏，我看了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。你們可能會說：鋼鐵就是把一些礦石放到爐內冶煉出來的!但這不是這本書的真正意思。如果想明白它是講什麼的，就看看下頭吧!

這本書的作者是〔前蘇聯〕尼·奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾.柯察金，他是一個學生，因爲和教師吵架，離開了學校。之後他的哥哥阿爾焦姆給他在一個飯店找了一份工作，他乾的很好，可是有一天，沒有人來接班，他幹了一宿的工作，他十分累。老闆叫他洗碗，他往水槽裏放水，他不知不覺睡着了。水已經溢出了水槽，之後又流進了大廳，整個飯店一片混亂。老闆把保爾打了一頓，把他趕走了。

之後，一些德國侵略者來侵略保爾的家鄉，保爾痛恨這些人，於是，他當上了紅軍，打了一場反抗戰以後，敵人被打跑了，但更大的困難又來了：鐵路癱瘓了。

保爾決定修路，於是，大家幹了起來。幹了好幾個月，鐵路最終疏通了。

不幸的事發生了：保爾在一次戰爭中雙目失明、右腳、右手癱瘓，但他毫不氣餒，仍然堅持生活，他憑自我的努力，成功的活了下去，醫生叫他住院，他只好住了幾個星期的醫院。他出院了，又重新應對生活，拿起了武器，回到了戰鬥隊伍中。

看了這本書，我懂得了不管什麼困難都要勇於應對，要有鋼鐵般的意志，才能夠應對巨大的困難。我在學習中也有不足，比如說有一次，我寫完作文，給媽媽看，媽媽說了很多不足的地方，叫我重寫，我很不願意，然後發火了，但我想：應對困難要心平氣和，不能發火，於是，我向媽媽道歉，然後高高興興的寫，很快就寫完了。

初三鋼鐵是怎樣煉成的讀後感5

說到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，想必大家對它並不陌生吧!這是尼·奧斯特洛夫斯基寫的。書裏講了一位堅強，勇敢的主人公保爾·柯察金。這本書展現了俄國十月革命時期到20世紀30年代烏克蘭地區社會生活的真實面貌。

保爾是一個苦孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在飢餓和死亡線上。但是，他敢於向不公平的社會地位挑戰，敢於起來改善自己和勞苦大衆的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭。保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。可是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒着槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒，身患傷寒餓着肚子踩着冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裏掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明後，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土。即使是這樣，直到最後，他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類。

英雄保爾的一生是光輝的一生，給人們的啓迪是至高無上的。“人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。”人的一生應當這樣度過，當回憶往事時，你不會因虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而感到羞愧。保爾在臨死的關頭，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業，爲人類的解放而鬥爭。”人應當趕緊地，充分地生活，因爲意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。”

向英雄學習，向英雄致敬!