項目實施管理辦法是什麼

項目管理人員崗位責任制度 項目經理崗位責任制 1、項目經理應根據企業法定代表人授權的範圍、時間和內容，對項目全面負責,實施全過程、全方位管理。 2、項目經理應與集團公司（分公司）簽訂“項目管理目標責任書”，貫徹執行國家法律、方針、政策

每次接受一個項目，需要做的事情是很多的，如果沒有一個系統的管理方法，是很難在特定時間內出色完成的。所以制定一個項目實施管理方法是很有必要的。接下來給大家介紹一下，供參考。，

方法

首先，要明確項目的主旨，以客戶滿意度、質量和進度作爲基本出發點。

1、項目綜合管理計劃編制的原則 (1)合理性原則 計劃的合理性主要是指所有的資料、數據是基於項目的環境分析而得到的。在項目的實施過程中,必須重視項目實施與環境之間的關係。 (2)整體最優化原則 項目計劃過程應對從各種制約因素的綜合分析彙總,

在實施階段，需要充分考慮項目的具體特點，爲保證項目的順利進行，需要與合作方有關部門，共同組建項目實施機構，運作良好的組織機構是項目成功的關鍵。

《江蘇省科技計劃項目實施管理辦法》的發文號是什麼 首頁 問題 全部問題 經濟金融 企業管理 法律法規 社會民生 科學教育 健康生活 體育運動 文化

具體分工，分層。責任細化。比如可以分爲很多層面：領導層，項目經理層，實施組，質保組，商務組，技術組等。責任細化，保證分工合作。

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論證項目方案是否無其他問題。最後還需要進行項目的風險評估。

工程項目預算管理實施辦法第一章總則第一條在“十二·五”期間，公司制訂了宏偉的發展計劃，形成“設備製造商、總承包商、運營商”三商合一的管理模式。隨着公司戰略的實施，工程項目勢必會越來越多越來越複雜；爲充分發揮預算對工程項目的指導作用，

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計劃實施方案和實施方案有什麼區別

顧名思義，設計計劃就是根據需要而設計，不會把這個計劃付諸實施，實施計劃就是需要付諸實行，在計劃方面會有很多的不同，實施計劃更務實且能在現實中實現，而設計計劃可以說就是弄一個展望的藍圖而已。

計劃安排包括實施方案，實施方案就是分幾個階段進行，比如：第一階段(時間段)幹什麼，第二階段(時間段)幹什麼，以此類推。

你可以看看保先教育的或者是爭先創優的一些實施方案，可以參考一下。

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提升行動計劃實施方案範文【一】

爲貫徹落實教育部《職業院校管理水平提升行動計劃(*-2018年)》，全面提升我省職業院校管理水平，根據《xx省人民政府關於加快發展現代職業教育的若干意見》(xx政[*]46號)，特制定以下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神爲指導，全面落實國務院和省政府關於加快發展現代職業教育的決策部署，將提升職業院校管理水平作爲當前和今後一個時期的重點工作任務，堅持依法治教、依法治校，建立和完善現代職業學校制度，強化職業院校教育教學管理，進一步更新管理理念、加強制度建設、創新運行機制、改進方式方法、提升管理水平，加快實現職業院校治理能力現代化，爲構建具有xx特色的現代職業教育體系，提升職業教育服務經濟社會發展的能力奠定堅實基礎。

二、總體目標

2016年起，在全省範圍實施《職業院校管理水平提升行動計劃(*-2018年)》(以下簡稱《行動計劃》)，通過開展六大行動，用三年左右時間，使全省職業院校管理理念全面更新，辦學行爲更加規範，辦學活力顯著增強，辦學質量不斷提高，現代學校制度逐步完善，依法治校、自主辦學、民主管理的運行機制基本建立，多元參與的職業院校質量評價體系不斷完善，職業教育服務能力、吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。

三、重點任務和主要措施

(一)開展突出問題專項治理行動，認真查擺和解決存在的突出問題

1.開展誠信招生專項治理活動。各級教育行政部門、各職業院校要加強招生政策和工作紀律的宣傳教育，結合職業教育資源整合和佈局調整，面向社會公開承諾誠信招生、陽光招生，規範招生簡章。各職業院校主要領導和招生工作相關人員要簽訂招生責任書，杜絕虛假宣傳、有償招生等違規違紀現象。對招生、辦學嚴重違規的職業院校，一經覈實，堅決停止招生。省教育廳每年公佈具有學歷教育招生資格的中等職業學校名單，實行中等職業學校招生通報制度。

2.開展學籍信息覈查活動。各職業院校校(院)長爲學籍管理工作第一責任人。全面落實學籍電子註冊和管理制度，嚴格執行教育部《高等學校學生學籍學歷電子註冊辦法》和《中等職業學歷教育學生學籍電子註冊辦法》。充分利用學生管理信息系統，加強學籍電子註冊、學籍異動、學生信息變更等環節的管理，認真進行學籍信息的核查，確保學籍電子檔案數據準確、更新及時、程序規範，堅決杜絕虛假學籍、重複註冊等現象。進一步完善職業院校學生學籍管理辦法，省、設區市教育行政部門(平潭綜合實驗區社會事業局，下同)建立學籍信息定期抽查制度。

3.開展教學標準落地活動。按照《教育部關於深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》和《高等職業學校專業教學標準(試行)》、《中等職業學校專業教學標準(試行)》等文件要求，完善職業院校專業人才培養方案，強化教學過程管理，杜絕課程開設與教學實施隨意變動等現象。認真開展職業院校專業教學標準執行情況自查活動，自查報告報教育行政主管部門備案。

4.開展實習管理規範活動。規範職業院校學生實習管理，嚴格執行學生實習管理相關規定，建立學生實習全過程跟蹤監管與考覈評價機制，落實學生實習責任保險、信息通報等安全制度，維護學生合法權益。針對學生所學專業面向的職業崗位羣安排學生頂崗實習崗位，杜絕學校與企業以增收爲目的，安排學生實習。

5.開展“平安校園”創建活動。深入開展“平安校園”等級創建活動和學校安全標準化建設，建立健全學校安全“黨政同責、一崗雙責、失職追責”工作機制，層層落實綜治安全穩定工作責任，加強學校安全精細化管理，完善人防、物防、技防“三位一體”的安全防範體系以及安全突發事件應急處置機制。強化督導檢查和隱患排查，採取專項檢查和突擊檢查相結合的方式，有效消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面安全隱患。強化安全教育宣傳，落實安全教育課程，開展安全教育周等多種形式教育宣傳活動;定期組織安全應急疏散演練，提高師生安全防範意識和自護自救能力。

6.開展財務管理規範活動。各職業院校要嚴格執行國家財經法律法規，建立健全學校財務管理制度。增強績效意識，夯實會計基礎工作。嚴格預算管理，強化預算約束。建立完善學校內部控制機制，強化財務風險防範意識。加強學生資助等專項資金的過程控制，規範會計行爲，防止和杜絕虛報虛列、違規使用資金等現象的發生。各級教育行政部門要加強監督檢查，強化績效管理，切實提高資金使用效益。

(二)開展管理制度標準建設行動，不斷完善現代職業學校制度

7.加快學校章程建設。依法制定和完善具有各自特色的學校章程，實現職業院校一校一章程，經教育行政主管部門覈准後公佈實施。以章程建設爲核心，建立學校、行業企業、地方政府共同參與的學校理事會或董事會，加強學校治理體系和治理能力建設。

8.實行“一校一策”目標管理。推進職業院校分類管理和建設，根據不同的辦學定位和辦學基礎，實行“一校一策”目標管理，下達高職院校建設目標責任書，從專業建設、隊伍建設、科研工作、校企合作、教學改革等方面提出2016-2018年各年度建設目標、辦學要求和考覈指標，促進內涵發展和特色發展。建立績效目標考覈機制，設立績效獎補資金，每年對學校的建設目標任務完成情況進行考覈，根據考覈結果給予獎補經費、調整招生計劃等政策方面支持。

9.完善學校管理制度標準。建立健全管理有序、標準嚴謹、流程清晰、監督有據的學校內部管理制度體系，理順和完善教學、學生、後勤、安全、科研和人事、財務、資產等方面的管理制度、標準及工作流程，確保制度完整、有效，學校管理無盲區。

10.強化制度標準落實。樹立學校章程法定意識，加強對管理制度、標準的宣傳和學習，明確落實管理制度、標準的獎懲機制，強化管理制度、標準執行情況的監督、檢查，確保落實到位，不斷提升學校管理執行力。

(三)開展管理隊伍能力建設行動，提高管理人員專業化水平

11.加強學校管理人員能力建設。職業院校要適應發展需求，遵循管理人員成長規律，以提升崗位勝任力爲重點，加強學校管理人員能力建設。圍繞學校發展、育人文化、課程教學、教師成長、內部管理等方面，結合學校實際和不同管理崗位特點，細化校(院)長、中層管理人員和基層管理人員等能力要求，有效引導管理人員不斷提升崗位勝任力。

12.加強培養培訓。建立健全職業院校管理人員定期培訓制度。持續開展全省高校領導幹部辦學治校能力研討活動，持續實施職業院校師資和管理人員xx臺聯合培養計劃，培養造就一批在省內外有較大影響力的名校長和辦學理念先進的管理骨幹。實施《xx省中等職業學校教師隊伍建設計劃(2014-2017年)》，完成新一輪管理人員全員培訓，不斷提升管理人員的敬業精神和業務能力。

13.強化激勵保障。完善管理人員選拔聘用辦法，拓展管理人員的發展空間和上升通道，形成有利於優秀管理人才脫穎而出的機制。積極推進以崗位能力要求爲依據的目標考覈，考覈結果與幹部任免、培養培訓、收入分配等相結合，強化管理人員的職業意識，激發管理人員的內在動力。

(四)開展管理信息化水平提升行動，加快數字校園建設

14.加強管理信息平臺建設。實施教育部發布的《職業院校數字校園建設規範》，推進職業院校制訂和完善數字校園建設規劃，做好管理信息系統整體設計。鼓勵支持行業企業專家參與數字校園建設的規劃、設計和指導工作。加快建設數據集中、系統集成的管理信息平臺和應用環境，實現教學、學生、後勤、安全、科研等各類數據管理的信息化和數據交換的規範化。

15.健全管理信息化運行機制。建立基於信息化的管理制度，成立專門機構，確定專職人員。建立健全管理信息系統應用和技術支持服務體系，保證系統數據的全面、及時、準確和安全。逐步發揮大數據在學校管理診斷和改進中的作用，提高管理信息化水平和效能。

16.提升管理人員信息技術應用能力。各級教育行政部門、各職業院校要制定管理人員信息技術應用能力提升培訓計劃，開展信息化管理創新經驗交流與現場觀摩活動，強化管理人員信息化意識和應用能力培養，提高運用信息化手段對各類數據進行記錄、更新、採集、分析，以及診斷和改進學校管理的能力。

(五)開展學校文化育人創新行動，充分發揮文化育人的重要功能

17.凝鍊學校覈心文化。加強體現職業教育特色、社會主義核心價值觀和學生素質教育相融合的三位一體的職業院校覈心文化建設，並融入在學校的校訓和校風、教風、學風及文化標識中。加強宣傳引導，充分利用板報、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視和新媒體等平臺傳播學校覈心文化，發揮其在校園文化建設中的薰陶、引領和激勵作用。

18.深入開展職業教育活動周活動。職業教育活動週期間，各職業院校開放校園，展示職業院校校園文化和各專業育人過程，面向中小學生及家長和社區居民開展職業體驗活動，讓社會了解職業教育，培養職業興趣和職業意識，擴大職業教育的影響力。充分利用專業優勢，廣泛開展“進社區、進社會”等志願服務活動，聯合行業企業開展招生就業諮詢以及具有職業教育特色的爲民服務活動，向社會展示學生的職業素養。

19.精選優秀文化進校園。引入中華傳統優秀文化和xx地方特色文化，構建文化藝術類選修課程、鑑賞課程和素質拓展等相結合的公共文化藝術教育課程體系。將人文素養和職業精神教育納入人才培養方案，加強文化傳承與創新知識教育，培養具有良好文化內涵、審美鑑賞和美育實踐能力的技術技能型人才。以培養學生職業素養爲重點，定期開展勞模、技術能手、優秀畢業生等進校園活動，促進產業文化、優秀企業文化和職業文化進校園、進課堂，着力培養學生的職業理想與職業精神。

20.培養學生自主發展能力。創新德育教育形式，充分利用開學、畢業典禮和入黨入團、升國旗等儀式以及重大紀念日、民族傳統節日等，組織豐富多彩的學生社團活動，深入開展學生文明禮儀教育、行爲規範教育以及珍愛生命、防範風險教育，培養學生的社會責任感和自信心，促進守規、節儉、整潔、環保等優良習慣的養成，提升自我教育、自我管理、自我服務的能力。

(六)開展質量保證體系完善行動，深入推進管辦評分離

21.建立健全教育教學質量監控體系。加強省級職業教育質量監控體系建設，建立辦學監測、數據填報、在線數據調查、項目網上評審、教育評估專家培訓、信息發佈系統等6大辦學監控平臺，設定監測指標體系，動態監測學校基本辦學條件、領導治理能力、社會服務及影響力等，進行年度縱向比較及全省橫向比較監測和預警。建立健全由學校、行業、企業和社會機構等多方參與的教學質量監控和評價體系。建立和完善高等職業教育質量評價制度，健全“一校一方案”評估機制，開展第二輪高職院校人才培養工作評估。在省級示範性現代職業院校建設工程培育項目學校開展中等職業學校教學工作合格評估試點，到2018年完成對全省中等職業學校一輪教學工作合格評估。

22.實行職業院校教學工作診斷與改進制度。切實發揮學校的教育質量保證主體作用，建立職業院校教學工作診斷與改進制度，支持和引導學校根據自身辦學理念、辦學定位、人才培養目標，聚焦專業設置與條件、教師隊伍建設、課程體系改革、學校管理、校企合作、質量監控與成效等人才培養工作要素，查找不足與完善提高，逐步構建起校內完善的質量保障制度體系。省教育廳制定全省職業院校教學診斷與改進工作實施方案。各職業院校要制定教學診斷與改進工作細則，建立和完善人才培養工作狀態數據管理系統，及時掌握和分析人才培養工作狀況，提交自我診斷與改進工作報告，並將有關情況納入本校年度質量報告。

23.完善職業教育質量年度報告制度。職業院校要樹立全面質量管理理念，把學習者職業道德、技術技能水平和就業質量作爲人才培養質量評價的重要標準。進一步提高高職院校質量年度報告的量化程度、可比性和可讀性，提升年度報告質量和水平。加強中等職業學校人才培養狀態數據採集與分析，逐步建立質量年度報告制度和質量預警機制。每年發佈全省職業教育質量報告，推動各設區市2016年起發佈本地區職業教育年度質量報告。省級示範性現代職業院校建設工程培育項目中職學校自2016年起、其他中職學校自2017年起，每年發佈質量年度報告。

四、實施步驟和進度安排

省教育廳負責統籌規劃《行動計劃》的實施，由各設區市教育行政部門、各職業院校組織實施。從2016年起開始實施，到2018年全面落實各項工作任務。

第一階段(2016年1月—3月)：動員部署階段。各設區市教育行政部門、各職業院校組織開展《行動計劃》和我省《實施方案》的學習宣傳活動，全面把握重點內容，結合本地區、本校實際，制訂《行動計劃》實施細則、具體工作方案和年度推進計劃，分解任務，落實責任，強化措施，部署《行動計劃》實施工作。

第二階段(2016年4月—2018年6月)：實施推進階段。全面啓動《行動計劃》實施工作，設區市教育行政部門、職業院校根據工作安排，分步推進《行動計劃》各項重點任務的實施。“突出問題專項治理行動”任務2016年底前完成;“管理信息化水平提升行動”任務2017年底前完成;“管理制度標準建設行動”任務2018年6月前完成;其它“行動”持續推進並基本達到實施要求。

第三階段(2018年7月—12月)：總結交流階段。深入推進《行動計劃》的實施，逐項查漏補缺，確保《行動計劃》各項重點任務的全面落實到位。全面總結《行動計劃》實施情況，撰寫總結報告，開展交流活動，徵集優秀案例，推廣各地和職業院校管理的典型經驗。

五、保障機制

(一)加強組織領導

各級教育行政部門是組織實施《行動計劃》的責任主體。省教育廳負責我省《行動計劃》實施方案的制定，統籌推進、協調指導全省《行動計劃》的實施，並按照《行動計劃》重點任務分工及進度安排表(見附件1)進行工作督查。各設區市教育行政部門要制訂本地區《行動計劃》實施細則，加強對所屬職業院校《行動計劃》實施情況的工作指導。各職業院校要落實《行動計劃》具體實施的主體責任，根據本實施方案要求，結合學校管理工作實際，對照《職業學校管理工作主要參考點》(見附件2)，制訂學校《行動計劃》具體工作方案和年度推進計劃，明確目標任務和路線圖、時間表、責任人，建立工作機制，確保有序開展、有效落實。各設區市教育行政部門《行動計劃》實施細則、各省屬職業院校《行動計劃》具體工作方案，於2016年3月底前報省教育廳備案。

(二)加強宣傳發動

各級教育行政部門和職業院校要及時做好《行動計劃》宣傳發動工作，採取集中學習、專題研討、專家輔導等多種形式開展《行動計劃》學習宣傳活動，深刻領會精神實質，進行廣泛動員，營造良好氛圍。創新宣傳載體，拓寬宣傳渠道，充分發揮專題網站、新媒體、公共數據平臺等的作用，使《行動計劃》和國家職業教育政策法規、制度標準入腦、入心，擴大《行動計劃》的參與度和影響力，形成實施《行動計劃》的工作合力。

(三)加強督促檢查

各設區市教育行政部門要實行督查調研、情況通報、限期報告、跟蹤問效等制度，建立《行動計劃》落實情況督促檢查工作機制，發現典型並及時予以總結推廣。職業院校要創新工作方法，採取實地檢查、隨機抽查、羣衆評議和走訪行業企業、社區、家庭等方式，充分利用信息化等手段，全面瞭解和掌握學校管理工作實效，發現問題並迅速進行督促整改。省教育廳將依據職業院校管理工作實效及實施《行動計劃》取得的實績，遴選推薦30所左右優秀管理職業院校申報全國職業院校管理500強。

(四)加強指導服務

各設區市教育行政部門和職業院校要發揮科研在職業院校管理中的引領作用，加強管理專家隊伍建設，組織開展相關理論與實踐研究，跟蹤行動計劃實施進展情況，及時提供專業指導。按照不同管理主題，廣泛徵集和宣傳職業院校優秀管理案例。

國家規定哪些工程必須實施監理

國家規定：國家重點建設工程；大中型公用事業工程； 成片開發建設的住宅小區工程；利用外國政府或者國際組織貸款、援助資金的工程； 國家規定必須實行監理的其他工程必須實施監理。

《建設工程監理範圍和規模標準規定》

第二條

下列建設工程必須實行監理：

（一）國家重點建設工程；

（二）大中型公用事業工程；

（三）成片開發建設的住宅小區工程；

（四）利用外國政府或者國際組織貸款、援助資金的工程；

（五）國家規定必須實行監理的其他工程。

第三條

國家重點建設工程，是指依據《國家重點建設項目管理辦法》所確定的對國民經濟和社會發展有重大影響的骨幹項目。

第四條

大中型公用事業工程，是指項目總投資額在3000萬元以上的下列工程項目：

（一）供水、供電、供氣、供熱等市政工程項目；

（二）科技、教育、文化等項目；

（三）體育、旅遊、商業等項目；

（四）衛生、社會福利等項目；

（五）其他公用事業項目。

第五條

成片開發建設的住宅小區工程，建築面積在5萬平方米以上的住宅建設工程必須實行監理；5萬平方米以下的住宅建設工程，可以實行監理，具體範圍和規模標準，由省、自治區、直轄市人民政府建設行政主管部門規定。 爲了保證住宅質量，對高層住宅及地基、結構複雜的多層住宅應當實行監理。

第六條

利用外國政府或者國際組織貸款、援助資金的工程範圍包括：

（一）使用世界銀行、亞洲開發銀行等國際組織貸款資金的項目；

（二）使用國外政府及其機構貸款資金的項目；

（三）使用國際組織或者國外政府援助資金的項目。

第七條

國家規定必須實行監理的其他工程是指：

（一）項目總投資額在3000萬元以上關係社會公共利益、公衆安全的下列基礎設施項目：

（1）煤炭、石油、化工、天然氣、電力、新能源等項目；

（2）鐵路、公路、管道、水運、民航以及其他交通運輸業等項目；

（3）郵政、電信樞紐、通信、信息網絡等項目；

（4）防洪、灌溉、排澇、發電、引（供）水、灘塗治理、水資源保護、水土保持等水利建設項目；

（5）道路、橋樑、地鐵和輕軌交通、污水排放及處理、垃圾處理、地下管道、公共停車場等城市基礎設施項目；

（6）生態環境保護項目；

（7）其他基礎設施項目。

（二）學校、影劇院、體育場館項目。

《國家重點建設項目管理辦法》

第二條　

本辦法所稱國家重點建設項目，是指從下列國家大中型基本建設項目中確定的對國民經濟和社會發展有重大影響的骨幹項目：

（一）基礎設施、基礎產業和支柱產業中的大型項目；

（二）高科技並能帶動行業技術進步的項目；

（三）跨地區並對全國經濟發展或者區域經濟發展有重大影響的項目；

（四）對社會發展有重大影響的項目；

（五）其他骨幹項目。

企業管理諮詢是什麼

企業管理諮詢是指運用科學方法，，找出企業管理中存在的問題，提出具體改進方案，並指導實施的一種策略服務。

企業管理諮詢突出的特性爲服務性、指導性、科學性。

企業管理諮詢作爲一種社會職業，是從19世紀末泰羅作效率顧問工程師開始的，後傳入西歐和日本，80年代在發展中國家也逐步開展起來。 

擴展資料：

企業諮詢的意義：

1、方案價值

諮詢顧問根據客戶實際情況，運用知識和經驗，爲客戶提供的諮詢方案。這也是大多數諮詢項目與客戶約定的主要項目目標。

2、傳遞知識和經驗

在諮詢項目實施過程中，諮詢顧問通過課程培訓、訪談、會議、日常溝通中給客戶傳遞的先進管理理念、管理方法、管理工具等；

3、人才培養

在諮詢項目實施過程中，幫助客戶管理團隊接受管理理念、管理方法、管理方案等，從提升管理人員技能和素養的提升。

4、諮詢業績效果

諮詢項目實施後，因爲管理諮詢項目對客戶管理水平的提升效果，直接或間接爲客戶創造的價值。

參考資料：百度百科-企業管理諮詢

項目如何實施整體變更控制

實施整體變更控制是審查所有變更請求，批准變更，並管理對可交付成果、組織過程資產、項目文件和項目管理計劃的變更的過程。既然是實施變更，那麼在變更前就必須有一個基準，通常情況下，這個基準就是項目管理計劃及其子計劃所規定的內容。項目變更的控制必須貫穿項目始終，也就是說項目管理計劃規定的內容隨時應該保持更細膩。

項目經理需要持續地保持謹慎的態度來管理變更，維護項目管理計劃、項目範圍說明書和其他可交付成果，一旦項目實施過程中對變更失控，那麼項目就會陷入被動。項目經理和項目管理團隊通過否決或批准變更，來確保只有經批准的變更才能納入修改後的基準中。

項目經理可以借鑑組織過程資產，來確定實施整體變更控制過程所需要進行的管理活動，目前大部分企業會使用質量管理體系來規範項目變更控制。通常情況下，項目變更控制包括以下變更管理活動（這些活動的細緻程度取決於項目進展情況）：

- 如果在沒有相關組織過程資產的情況下，項目經理需要首先建立項目整體變更控制的準則，確保只有經批准的變更才能在項目中執行；

- 對任何干系人提出的變更請求迅速地審查、分析和批准，必須迅速，因爲延誤決策時機可能給時間、成本或變更的可行性帶來不利影響，如果項目經理無法自己判斷，也需要及時的反饋到組織高層決定；

- 對已批准的變更進行跟蹤驗證，及時收集變更產生的影響；

- 僅允許經批准的變更納入項目管理計劃和項目文件中，以此維護基準的嚴肅性；

- 項目變更時，需要制定糾正和預防措施，以確保項目風險可控；

- 協調整個項目中的各種變更帶來的影響，例如加快進度就可能影響成本、人力資源和質量，項目經理需要對所有因素進行整體權衡；

- 將變更請求的影響完整地記錄下來。

在實施項目整體變更控制時，項目經理需要注意以下幾點：

- 項目的任何干系人都可以提出變更請求；

- 儘管項目變更可以口頭提出請求，但所有變更請求都必須以書面形式記錄，並納入變更管理和/或配置管理系統中；

- 變更請求由變更控制系統和配置控制系統中所列的過程進行處理；

- 需要記錄變更對時間和成本的影響；

- 每一項記錄在案的變更請求都必須由項目管理團隊或外部組織加以批准或否決。

變更控制委員會 變更控制委員會（Change ControlBoard，CCB）是由干係人正式組成的團體，負責審議、評價、批准、推遲或否決項目變更，所有決定和建議均應記錄在案。在很多組織中，尤其是運行質量管理體系的組織，變更控制委員會是一種組織制度規定，不需要爲某個項目單獨成立。

在很多項目中，根據項目章程或組織制度的規定，項目經理有權批准某些種類的變更請求，當項目經理認爲必要或者無權審覈變更請求時，需提交變更控制委員會來批准或否決變更請求。很多組織會根據質量管理體系的要求建立多層次的變更控制委員會，來分別承擔大小不同的職責。如果項目是按合同來實施的，那麼按照合同要求，某些變更請求還需要經過客戶的批准。

變更請求得到批准後，需要及時更新新的成本估算、活動排序、進度日期、資源需求和風險應對方案分析。這些變更可能要求調整項目管理計劃或項目的其他管理計劃/文件，所以最終也需要更新這些文件。在項目管理知識體系指南中，規定了項目整體變更控制過程的輸入、工具與技術和輸出以及數據流向圖，分別見圖1和圖2。

國家自然科學基金青年科學基金項目管理辦法的實施管理

第二十一條 自然科學基金委應當公告予以資助項目的名稱以及依託單位名稱，公告期爲5日。公告期滿視爲依託單位和項目負責人收到資助通知。

依託單位應當組織項目負責人按照資助通知書的要求填寫項目計劃書（一式兩份），並在收到資助通知之日起20日內完成審覈，提交自然科學基金委。

自然科學基金委應當自收到項目計劃書之日起30日內審覈項目計劃書，並在覈准後將其中1份返還依託單位。覈准後的項目計劃書作爲項目實施、經費撥付、檢查和結題的依據。

項目負責人除根據資助通知書要求對申請書內容進行調整外，不得對其他內容進行變更。

逾期未提交項目計劃書且在規定期限內未說明理由的，視爲放棄接受資助。

第二十二條　項目負責人應當按照項目計劃書組織開展研究工作，做好資助項目實施情況的原始記錄，填寫項目年度進展報告。

依託單位應當審覈項目年度進展報告並於次年1月15日前提交自然科學基金委。

第二十三條　自然科學基金委應當審查提交的項目年度進展報告。對未按時提交的，責令其在10日內提交，並視情節按有關規定處理。

第二十四條　自然科學基金委應當對青年基金項目的實施情況進行抽查。

第二十五條　青年基金項目實施過程中，項目負責人不得變更。

項目負責人有下列情形之一的，依託單位應當及時提出終止項目實施的申請，報自然科學基金委批准；自然科學基金委也可以直接作出終止項目實施的決定：

（一）不再是依託單位科學技術人員的；

（二）不能繼續開展研究工作的；

（三）連續一年以上出國的；

（四）有剽竊他人科學研究成果或者在科學研究中有弄虛作假等行爲的。

項目負責人調入另一依託單位工作的，經所在依託單位與原依託單位協商一致，由原依託單位提出變更依託單位的申請，報自然科學基金委批准。協商不一致的，自然科學基金委作出終止該項目負責人所負責的項目實施的決定。

第二十六條　依託單位和項目負責人應當保證參與者的穩定。

參與者不得擅自增加或者退出。由於客觀原因確實需要增加或者退出的，由項目負責人提出申請，經依託單位審覈後報自然科學基金委批准。新增加的參與者應當符合本辦法第八條的要求。

第二十七條　項目負責人或者參與者變更單位以及增加參與者的，合作研究單位的數量應當符合本辦法第九條第二款的要求。

第二十八條　項目實施過程中，研究內容或者研究計劃需要作出重大調整的，項目負責人應當及時提出申請，經依託單位審覈後報自然科學基金委批准。

第二十九條　由於客觀原因不能按期完成研究計劃的，項目負責人可以申請延期1次，申請延長的期限不得超過2年。

項目負責人應當於項目資助期限屆滿60日前提出延期申請，經依託單位審覈後報自然科學基金委批准。

批准延期的項目在結題前應當按時提交項目年度進展報告。

第三十條　發生本辦法第二十六條、第二十七條、第二十八條、第二十九條、第三十條情形，自然科學基金委作出批准、不予批准和終止決定的，應當及時通知依託單位和項目負責人。

第三十一條　自項目資助期滿之日起60日內，項目負責人應當撰寫結題報告、編制項目資助經費決算；取得研究成果的，應當同時提交研究成果報告。項目負責人應當對結題材料的真實性負責。

依託單位應當對結題材料的真實性和完整性進行審覈，統一提交自然科學基金委。

對未按時提交結題報告和經費決算表的，自然科學基金委責令其在10日內提交，並視情節按有關規定處理。

第三十二條　自然科學基金委應當自收到結題材料之日起90日內進行審查。對符合結題要求的，准予結題並書面通知依託單位和項目負責人。

有下列情況之一的，責令改正並視情節按有關規定處理：

（一）提交的結題報告材料不齊全或者手續不完備的；

（二）提交的資助經費決算手續不全或者不符合填報要求的；

（三）其他不符合自然科學基金委要求的情況。

第三十三條　自然科學基金委應當公佈准予結題項目的結題報告、研究成果報告和項目申請摘要。

第三十四條　發表青年基金項目取得的研究成果，應當按照自然科學基金委成果管理的有關規定註明得到國家自然科學基金資助。

第三十五條　青年基金項目研究形成的知識產權的歸屬、使用和轉移，按照國家有關法律、法規執行。