皇帝造句二年级
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、纪晓岚太放肆了,居然大骂皇帝。
2、因为皇帝太小,所以由慈禧太后摄政。
3、古时候,皇帝召见臣子,臣子必须穿官服。
4、那个昏庸的皇帝由于整日贪图享乐,最终葬送了自己的国家。
5、瞧那康熙皇帝,龙行虎步,气宇轩昂。
6、为了黎民百姓的生计,他不惜公然在朝廷上顶撞皇帝。
7、北宋前期,各族首领接受了北宋皇帝的册封。
8、古代人民希望能多接受皇帝的恩泽。
9、封建社会皇帝有至高无上的权力。
10、封建时代多数皇帝的生活都骄奢淫逸。
11、封建社会皇帝下的圣旨是不可能收回的。
12、古代的那些皇帝,不管百姓的死活,依然不可一世地坐在金銮殿上称孤道寡。
13、历代奸臣都善于恭维皇帝,阿其所好。
14、只有励精图治的皇帝,才能让百姓过上好生活。
15、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马,杀了皇帝,夺了天下。
16、在封建社会里,皇帝有至高无上的权力。
17、听到光绪皇帝支持维新变法,慈禧太后忿然作色,怀恨不已。
18、这些小“皇帝”可都出身于乌衣门第。
19、江青不想垂帘听政,她想像武则天那样当皇帝。
20、在中国的历史上,秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等皇帝,都有席卷天下的雄才大略。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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