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  • 用巍峙造句子

    用巍峙造句子

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 巍巍造句怎麼造

    巍巍造句怎麼造

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 用顫巍巍造句子三年級

    用顫巍巍造句子三年級

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 顫巍巍造句子

    顫巍巍造句子

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 用巍峨造句子

    用巍峨造句子

    下面爲您提供關於【巍峨造句】內容,供您參考。1、時而在高大巍峨的巴黎聖母院前駐足。2、兩座巍峨雄奇的鳳凰大山,拔水擎天,夾江而立,引人入勝的鯉魚跳龍門,活靈活現,雄奇壯觀。3、歷史上,泰山因其巍峨挺拔而備受歷代帝王推...

  • 顫顫巍巍造句

    顫顫巍巍造句

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 用顫巍巍的造句

    用顫巍巍的造句

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 如何用巍巍造句子

    如何用巍巍造句子

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  • 用聳峙造句子

    用聳峙造句子

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  • 用巍巍泰山造句子

    用巍巍泰山造句子

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 巍巍蕩蕩造句

    巍巍蕩蕩造句

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  • 巍巍泰山造句

    巍巍泰山造句

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  • 用顫巍巍造句子

    用顫巍巍造句子

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  • 巍巍造句

    巍巍造句

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 用巍巍蕩蕩造句子

    用巍巍蕩蕩造句子

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  • 用對峙造句子

    用對峙造句子

    下面爲您提供關於【對峙造句】內容,供您參考。1、雙方就這樣劍拔弩張地對峙着,誰也不肯先讓步。2、他那強健的體魄,使對峙的小偷不禁發起抖來。3、也許我們都曾勇敢而堅毅,只是,在與時間老人的對峙中,我們從來都不是贏家。4...

  • 用巍巍造句子

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  • 用魏巍造句子

    用魏巍造句子

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  • 用顫巍巍造句怎麼造

    用顫巍巍造句怎麼造

    顫巍巍造句1、聲音很甜很細,顫巍巍的,飽含着一股深潭流水般的情感。2、這座老房子已進入它的垂危暮年,顫巍巍的身軀不知何時就會倒下。3、將顫巍巍雙頭花蕊搓,香馥馥同心縷帶割,長攙攙連理瓊枝挫。4、有一位老奶奶顫巍巍地...

  • 用巍山造句子

    用巍山造句子

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  • 用巍然造句子

    用巍然造句子

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  • 用顫顫巍巍造句子

    用顫顫巍巍造句子

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  • 用顫巍造句子

    用顫巍造句子

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  • 巍峙造句

    巍峙造句

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...

  • 巍巍怎麼造句

    巍巍怎麼造句

    造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧...