高中生訓練思維的方法
1、頭腦風暴,集思廣益。這是構建觀點的有效工具。一個觀念能生成另一個,不斷擴充,你會得到一系列有創意的未經組織的觀點。在以小組形式進行頭腦風暴時,鼓勵每位成員自由思考。無需考慮答案是否實際。努力提出創造性的觀點,哪怕它和問題本身聯繫頗微。
2、促進發散思維,學會思考和冥想。探索各種學習方式,創造新方式。末了再進行回顧反思。對於較爲理論化的觀點,想一想如何將其與生活經驗聯繫起來,以及在以前的嘗試中學到了什麼。促使自己用不尋常的角度看待事物。努力這樣做,即使有些時候看似有一點兒荒唐。比如,把生活想像成一桌宴席,而你是其中一道菜。然後從各位入席賓客的角度審視桌面。
3、定義發散思維,尋找解決問題的方案。發散思維是一種創造性思維,因此它分析問題的思維模式是跳出框框去思考。並非沒有答案或者提出一個固定不變的答案,而是在解決問題的過程中不斷問自己“如果這樣嘗試會有何發現?”在探索多種可能性的思維過程中提出有創意的觀點。並非採取顯而易見的步驟,不經思考地走直線,而是分析問題的各個方面以創造不同結果。發散思維鼓勵人們尋找和考慮新穎而獨特的方法、機會、觀念和解決方式。
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日照香爐升紫煙遙看瀑布掛前川的意思是什麼
1、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川翻譯:香爐峯在陽光的照射下生起紫色煙霞,遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。2、原文:《望廬山瀑布》【作者】李白【朝代】唐日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。3、譯文:香爐峯在陽光的照射下生起紫色...
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鍥而不捨的意思
1、鍥而不捨拼音:[qièérbùshě]。2、鍥而不捨釋義:不斷地鏤刻。比喻堅持不懈:鍥而不捨,金石可鏤。3、出自《荀子·勸學》:“鍥而舍之;朽木不折;鍥而不捨;金石可鏤。”4、“鍥而不捨”在句中可充當謂語、定語、狀語;含褒義。...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...
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用直言極諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...