講話稿怎麼寫,講話稿寫法說明
1、開頭
講話開頭要點:要抓住聽衆,引人入勝
講話講話稿的開頭,也叫開場白。它在講話稿的格式中處於顯要的地位,好的講話稿,一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間,把聽衆的注意力和興奮點吸引過來,這樣,才能達到出奇制勝的效果。
2、主體
講話主體要點:環環相扣,層層深入
講話主體是講話稿的主要部分。在行文的過程中,要處理好思路、節奏和銜接等幾個問題。
講話首先是思路,思路清晰的講話才能引導聽衆,最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次,如提出3個問題,第1、第2、第3,或有3種方法等等。
講話數字序號在結構上環環相扣,層層深入,能表達清晰的思路。此外,講話稿中使用過渡句,或用“首先”“其次”“然後”等語詞來區別層次,也是使講話思路清晰的有效方法。
講話其次是節奏,是指講話內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽衆不至於疲勞,如在講話稿範文中,適當地插入幽默、詩文、軼事等,使講話內容不單一,以便聽衆的注意力能夠長時間地保持高度集中。
講話當然節奏是爲內容服務的,插入的內容應該與講話主題相呼應,另外,節奏變換過於頻繁,也會造成聽衆注意力渙散。
講話第三是銜接,是把講話中的各個內容層次聯結起來,使之具有渾然一體的整體感。由於前面提到的節奏的需要,容易使講話稿的結構顯得零散。銜接是對結構鬆緊、疏密的一種彌補,它使各個內容層次的變換更爲巧妙和自然,使講話稿富於整體感,有助於講話主題的深入人心。講話稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯繫的過渡段或過渡句。
3、結尾
講話結尾要點:簡潔有力,餘音繞樑
講話結尾是講話內容的自然結束。言簡意賅、餘音繞樑的結尾能夠震撼聽衆,促使聽衆不斷地思考和回味。
講話講話稿結尾沒有固定的格式,可以是對講話全文要點進行簡明扼要的小結,也可以是號召性、激勵性的口號,也可以是名人名言以及幽默的話,結尾的重要原則是:一定要給聽衆留下深刻的印象。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...