安培力用左手還是右手
1、判斷安培力方向用左手定則。
2、安培力的方向垂直於B、I所決定的平面,即一定垂直於B和I,但B和I不一定垂直。故一般使用左手定則判定安培力方向。
3、對直導線,大拇指指向電流方向,四指彎曲的方向爲磁感線方向;對於環形電流,四指彎曲的方向爲環形電流方向,大拇指指向中心軸線上的磁感線方向;對於長螺旋線,四指彎曲的方向爲螺線管中的電流環繞方向,大拇指指向螺線管內部的磁感線方向。
4、擴展資料:運動的帶電粒子在磁場中所受洛倫茲力的方向,與運動方向和磁感應強度的方向都垂直,他的指向可以用左手定則判定:伸開左手,使拇指與其餘四個手指垂直,並且都與手掌在同一個平面內,讓磁感線從掌心進入,並且四指指向正電荷運動的方向。
5、這時,拇指所指的方向就是運動的正電荷在磁場中所受的洛倫茲力方向。負電荷受力方向與正電荷受力的方向相反。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...