小數乘整數教學設計,小數乘整數教學設計範文
1、教學目標:知識與技能:理解小數乘整數的算理,掌握小數乘整數的一般方法,會比較熟練地進行筆算。
2、過程與方法:經歷將小數乘整數轉化爲整數乘整數的過程,體會到轉化的方法是學習新知識的常用的方法。
3、學情分析:小數乘整數這個知識點是學生初次接觸,對於例題學生能夠利用已有的知識經驗算出結果的,可能各自的算法不同而已。但如何將小數乘整數在計算時更科學、更適合大衆,爲小數乘小數做好鋪墊和遷移,形成一個普遍的方法還是很難的。因此,學生呈現多種算法時,教師要重點引導分析與小數乘法有聯繫的方法,讓學生理解算理。透過這樣的思考和表述,培養學生的數學思考能力。
4、嘗試計算:師:買3個燕子的風箏需要多少錢呢?請同學們一起來算一算。學生嘗試計算,教師巡視,注意發現學生的不同計算思路。
5、組織大家評價一下這幾種方法怎麼樣?學生可能會說第三種方法最好,因爲把用元作單位改成用角作單位,可以把小數轉化爲整數,就可以按整數乘法的計算方法來做了,最後再把積縮小相應的倍數就可以求出得數了。
6、鞏固拓展:教材第3頁“做一做”第1題。
7、追問學生:小數乘法與整數乘法有什麼不同?(小數乘法需要點小數點)。
8、全課總結:師:透過這節課的學習,你學到了什麼。
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用正菜造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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源清流潔造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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人本原理的原則是什麼
1、能級原則:能級原則的基本內容:⑴建立合理穩定的能級結構;⑵不同的能級主體應授予不同的權力,完成不同的職責;⑶不同能級的主體應給予與之相應的崗位。2、動力原則:動力包括物質動力、精神動力、資訊動力。物質動力是指物質待遇及經濟效益。精神動力主要有理想、道...
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天工是什麼意思,天工的解釋
1、天的職任。古以爲王者法天而建官,代天行職事。2、《書·皋陶謨》:“無曠庶官,天工人其代之。”《漢書·薛宣傳》:“帝王之德莫大於知人,知人則百僚任職,天工不曠。”宋蘇軾《趙德麟字說》:“宋有天下百餘年,所與分天工治民事者,皆取之疎遠側微,而不私其親,故宗室之賢未...