咕咚課文告訴我們一個什麼道理
1、咕咚這篇課文告訴我們,傳言的力量有時候是強大的,我們不能夠輕易相信那些從來沒有經過證實的謠言,也不能夠去盲目地跟風,只有自己親身去面對並實踐,我們才能夠真正知道事實是什麼樣的。
2、咕咚這個故事講的是,在一個森林裏的一個小湖旁邊長着一顆木瓜樹,這一天小兔子剛好在這附近玩耍。突然間一個木瓜就從樹上掉進了湖裏,發出“咕咚”一聲的聲響,立刻嚇到了小兔子。小兔子就一邊跑一邊叫着,“咕咚”來了,讓小動物們快點逃跑。小兔子的喊叫聲被不明所以的小猴子聽到了,小猴子便也跟着小兔子一邊跑一邊叫了起來。於是慢慢地,就有越來越多的動物們跟在小兔子與小猴子後面一起逃跑和喊叫。路過的野牛攔住了逃跑的隊伍裏,問大家“咕咚”是什麼,許多動物都說不知道,小兔子回答野牛說,它在湖邊聽到了“咕咚”。小兔子便領着野牛和其他動物去湖邊,正巧這時候有一顆木瓜從樹上掉到湖裏,發出了“咕咚”的聲響。
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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用魚貫而行造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用幾諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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守對什麼
1、守對攻。2、守,漢字一級字,讀音shǒu,從宀(mian)從寸。文字始見於金文,本義是官吏的職責,引申義爲節操、掌管、保守、遵守、保護等。3、攻(拼音:gōng),是漢語通用規範一級字。此字始見於春秋金文。此字本義是攻擊,與守相對;引申爲抨擊;還可引申爲製作;又引申指事。在古籍...