孩子做錯事能懲罰嗎
1、要選擇有效的處罰方式。能夠使孩子的不良行爲減少的處罰手段纔是有效的。有的老師喜歡把孩子叫到辦公室罰站,以對付孩子不愛做作業的壞習慣,但這一處罰方法往往適得其反,孩子在老師辦公室裏樂得不做作業,可以說這種做法不是削弱而是強化了孩子的壞習慣,而一種處罰手段如果沒有使壞習慣減少或中止,那就沒有起到真正的處罰作用,也就不能再使用這種手段去對付孩子相應的壞習慣。“我真拿他沒辦法!”“我都快氣死了!”等都是家長們的口頭禪,這反映了家長的處罰手段單調,不懂得實際運用的方法。所以,家長一定要注意觀察處罰的效果,如果不良行爲因施懲而減少,說明孩子確實受到了懲罰,反之,則應試試其他方法。
2、不要輕易使用處罰。有的家長動不動就打孩子,時間長了,孩子便不把被打當回事兒了,再打也沒用了。因此,任何處罰手段,即使是有效的,也不能太頻繁地使用,否則,當你真正需要的時候,反倒無法收到理想的效果了。
3、獎懲並用。在從反面教育孩子的同時,也要從正面鼓勵孩子。處罰本身並不能讓孩子知道應該怎麼做,要想讓孩子知道正確的做法,必須耐心詳細地告訴孩子正確行爲的方法,一旦孩子做到了,就給予表揚和獎勵。例如,你處罰孩子在街上亂跑的行爲同時,也要教會孩子過馬路時先要看看兩邊是不是有過往的汽車。當孩子能做到不在馬路上亂跑,或看清楚沒車再過馬路時,就應該表揚他,這樣,先前的處罰就起到了作用。
4、要及時處罰。有的家長經常對孩子說:“等你爸爸(媽媽)回來再說。”“等星期天再和你算賬。”這種拖延會使處罰失去效用,因爲時間一長,孩子在心理上就不能把處罰與做錯的事聯繫起來。行爲會受即時性後果的控制,不論這種後果是消極的還是積極的,因此,如果你認爲需要處罰孩子,那麼越及時越好。
5、講清後果。家長必須讓孩子知道你不允許他做哪些事情,如果做了,他將會受到怎樣的處罰,把要求和後果都交代清楚。例如,你已經告訴過孩子,如果他再將玩具亂扔,就不許他再玩了。那麼當孩子真的又把玩具亂扔時,就一定要說到做到,沒收玩具。不能幹打雷不下雨,只嚇唬孩子,而並不真正實施,或很少實施,這樣只會助長孩子的壞習慣。所以,請家長說到就一定要做到。
6、給孩子改正錯誤的機會。不要將孩子“一棍子打死”,說孩子“不可救藥了”,“永遠也改不了”,等等。這些都會使孩子更氣餒,對自己失去信心,再責備他也於事無補。因此,在處罰過後,要給孩子時間和機會去改正錯誤,如果把處罰時間拖得太長,則會使孩子無法表現他們已經改正了錯誤。例如,小剛常常放學後貪玩不回家,爸爸關了他一個月的禁閉,不准他出去玩。這個月裏,孩子並未有機會表現出他學會了控制自己按時回家,反而常常偷偷跑出去玩,一旦禁閉結束,他就像出籠的小鳥一樣,變本加厲地出去玩。所以,正確的處罰方式應該是先讓孩子兩天不能出去玩,第三天看他的表現。這樣,孩子很快就會學會怎麼做才能避免處罰了,當孩子能按時回家時,你再表揚和鼓勵他好的表現,就能收到預期的效果。
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