小數乘整數教學設計,小數乘整數教學設計範文
1、教學目標:知識與技能:理解小數乘整數的算理,掌握小數乘整數的一般方法,會比較熟練地進行筆算。
2、過程與方法:經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程,體會到轉化的方法是學習新知識的常用的方法。
3、學情分析:小數乘整數這個知識點是學生初次接觸,對於例題學生能夠利用已有的知識經驗算出結果的,可能各自的算法不同而已。但如何將小數乘整數在計算時更科學、更適合大眾,為小數乘小數做好鋪墊和遷移,形成一個普遍的方法還是很難的。因此,學生呈現多種算法時,教師要重點引導分析與小數乘法有聯繫的方法,讓學生理解算理。通過這樣的思考和表述,培養學生的數學思考能力。
4、嘗試計算:師:買3個燕子的風箏需要多少錢呢?請同學們一起來算一算。學生嘗試計算,教師巡視,注意發現學生的不同計算思路。
5、組織大家評價一下這幾種方法怎麼樣?學生可能會説第三種方法最好,因為把用元作單位改成用角作單位,可以把小數轉化為整數,就可以按整數乘法的計算方法來做了,最後再把積縮小相應的倍數就可以求出得數了。
6、鞏固拓展:教材第3頁“做一做”第1題。
7、追問學生:小數乘法與整數乘法有什麼不同?(小數乘法需要點小數點)。
8、全課總結:師:通過這節課的學習,你學到了什麼。
-
芣苢是以什麼手法寫的,芣苢是賦手法寫出來的嗎
1、芣苢是賦手法寫的。2、賦:是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的註釋中説:“賦者,敷陳其事而直言之也。”如,《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。3、比:是用比喻的方法描繪事物,表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中説:“且何謂...
-
centuries怎麼讀
1、centuries英[?s?nt??riz]美[?s?nt??riz],n.100年;百年;世紀;(一個運動員所得的)100分;century的複數。2、[例句]Onemomentsfalsesecuritycanbringacenturyofcalamities.圖一時之苟安,貽百年之大患。...
-
日照香爐升紫煙遙看瀑布掛前川的意思是什麼
1、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川翻譯:香爐峯在陽光的照射下生起紫色煙霞,遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。2、原文:《望廬山瀑布》【作者】李白【朝代】唐日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。3、譯文:香爐峯在陽光的照射下生起紫色...
-
學習雷鋒小故事,關於學習雷鋒精神的故事
1、《用心學雷鋒》一個陽光明媚的星期天,我與幾個同學一起走在回家的路上的時候無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因為她們也看不清楚到底是什麼。走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以為啥好東...