有教無類教案
1、【學情分析】
《有教無類》選自人教版普通高中語文選修課本《先秦諸子選讀》第一單元《論語》選讀第六課,本篇課文為選讀材料,意在豐富學生的閲讀實踐,學生能夠把握材料即可。
經過本月的名著閲讀《論語》,學生們已對孔子的生平有了詳細的瞭解,收集和整理了不少孔子的教育理論語錄,這為本課的學習提供了良好的條件,加之這篇課文主要介紹了孔子的教育理念,其中包含了一些教學方法和學習方法,所以學生可結合自己學習經驗去理解與感悟孔子教育理念的博大精神。
2、【教學目標】
(1)知識和技能目標
學習和掌握本文的重要詞彙,如語、進、退、罔、殆。
(2)過程和方法目標
通過《論語》原典閲讀,收集有關孔子教育理念的資料,引導學生掌握孔子的相關教育理念(包括教育思想、教學方法、學習方法)。
(3)情感態度和價值觀目標
在探討後人“尊孔”之原因,及孔子的教育理念從何而來之時,拓寬學生們的文化視野和思維空間,弘揚儒家“仁”之思想,學習並傳承孔子那種敢於擔當社會責任的精神。
3、【教學重點】
通過《論語》原典閲讀,收集有關孔子教育理念的資料,引導學生掌握孔子的相關教育理念。
4、【教學難點】
在探討後人“尊孔”之原因,及孔子的教育理念從何而來之時,拓寬學生們的文化視野和思維空間,弘揚儒家“仁”之思想,學習並傳承孔子那種敢於擔當社會責任的精神。
5、【教法分析】
(1)製作導學案,引導學生自主、合作、探究地學習。
(2)點撥法。
6、【學法指導】
(1)名著閲讀。瞭解孔子的生平,尤其是創辦私學的目的與實踐過程,收集整理有關孔子教育理念的語錄
(2)預習法。在理清和掌握本課重要詞彙的基礎上,結合導學案預習課文。
(3)誦讀法。誦讀課文,理清各則語錄的內容,把握孔子教學理念的相關內容。
(4)小組合作討論。每個小組由3-4名成員組成,在結合導學案預習課文的基礎之上,思考相關問題,課堂上進行討論,並由一名小組發言人彙總本組討論情況。
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守對什麼
1、守對攻。2、守,漢字一級字,讀音shǒu,從宀(mian)從寸。文字始見於金文,本義是官吏的職責,引申義為節操、掌管、保守、遵守、保護等。3、攻(拼音:gōng),是漢語通用規範一級字。此字始見於春秋金文。此字本義是攻擊,與守相對;引申為抨擊;還可引申為製作;又引申指事。在古籍...
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用幾諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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獵的組詞
1、獵的組詞:獵狗、打獵、獵物、獵奇、捕獵、田獵、獵人、獵頭、獵取、獵户、射獵、禁獵、行獵、獵槍、圍獵、漁經獵史、東獵西漁、鈎玄獵祕、畋獵、見獵心喜、血獵、獵靴、獵獲、獵彥、會獵、獵食、遊獵、獵碣、凌獵、旌旗獵獵。2、獵拼音:[liè]。3、獵釋義:捕...
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痴迷是什麼意思,痴迷指的是什麼
1、痴迷,是一種漢語詞彙,它是指極度迷戀某人或某種事物而不能自拔,嚴重者將脱離現實,活在自己的世界中。2、沉迷不悟。元馬致遠《青衫淚》第二折:“這其間枉了我再三相勸,怎當他痴迷漢苦死歪纏。”《紅樓夢》第五回:“看破的遁入空門,痴迷的枉送了性命。”...