一年級日落造句
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1、這裏的農民,仍舊是日出而作,日落而息,家家如此,年年如此。
2、彩霞常常出現在日出或日落的時候。
3、舊時代的殖民主義已日落西山了。
4、上的石榴就像一個小姑娘一樣,臉蛋紅彤彤的;又像日落的太陽,紅炎炎的。
5、廠裏的經濟效益不如往年,已是日落西山了。
6、每天日落黃昏,在明亮的月光下,姑娘和小夥相聚在一起,載歌載舞。
7、財主們已經是日落西山,過不了多長時間。
8、在這個地球上生活的人們,每天只能看到一次日落,但他們仍然擁有在不同的地方看落日的自由,這或許是部分人漂泊的理由。
9、一年之中,星疏星繁,月缺月圓,日出而作,日落而息,真是逍遙自在。
10、日落如在天空工作了一天的工人。
11、呼蘭河城裏的生活規律跟人們的着了棉襖,又換了單衣,日出了工作,日落了睡覺一般,一成不變。
12、日落這種東西,只要活着就能隨時看到。
13、當一個人情緒低落的時候,他會格外喜歡看日落。
14、日落非常好看,有機會你去賞賞。
15、火紅火紅的太陽就快下山了,我跑下樓,目不轉睛的望着美麗的日落。
16、你説會陪着我帶我看海角的日落。
17、棒球中,由於降雨或日落或得分相差等原因,裁判宣佈比賽結束的比賽。專業棒球中,第五回合就終止的,被作為正式比賽記錄。
18、日落,我看到很多次。
19、下午我會到樹林裏去散步,讓眼睛盡情享受大自然之美。我還會祈求上天賞賜一個五彩繽紛而壯觀的日落讓我看看。當晚,我想我一定捨不得入睡。
20、每個人從青春紅顏走到雞皮鶴髮的過程,恰似由旭日東昇到日落黃昏。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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母親的恩情課文
1、唐朝有個詩人,名叫孟郊。有一次,他要出遠門了,母親忙着給他縫補衣裳。夜深了,母親還在油燈下一針針一線線地縫着。她想,孩兒這次外出,還不知道什麼時候才能回來……2、第二天清早,母親把孟郊送到村外。她望着兒子説:“郊兒,你可要早點兒回來呀!”孟郊聽了不住地點頭。...
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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1、《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、小説家老舍創作的一篇散文,最初發表於1931年4月,此後長期被中國中學語文教材選用。2、老舍(1899-1966),小説家,戲劇作家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。出身寒苦,自幼喪父,北京師範學校畢業,早年任小學校長、勸學員。1924年赴...