既想造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【既想造句】內容，供您參考。

1、在南充摩登舞並不普遍，跳的人較少，大多數人既驚豔於它的華麗、高貴、優雅，又敬畏它的神祕，是既想學又怕學不好。

2、“姚公子，你既想投在老夫門下求學，老夫也就實言相告“天下學問，不外乎詩書之學與功名之學兩種。

3、如果想快樂消暑，就聽冷笑話；如果想大膽消暑，就到墓地過夜；如果既想消暑又想出名，就在大街上裸奔；如果想堅守傳統消暑，就只有心靜自然涼了。

4、筆者選擇福建諮議局作為研究對象，既想揭示其在福建省議會發展史上的地位，又想通過一個個案的研究來反觀中國議會制度發展的全局。

5、寂寞之時，既想熱鬧；喧囂之場，亦思閒靜。人情大抵皆然。如猴子在樹下，則思量樹頭果；及在樹頭，則又思量樹下飯。往往復復，略無停刻，良亦苦矣。袁宏道?

6、你既想當孩子，又想當愛人，如此而已。廖一梅?

7、我終於明白，為什麼我既想要跟你比賽卻又企圖逃避了。因為我擔心，跟你對戰會改變我自己，這樣讓我害怕。不二週助?

8、這種景緻，既讓人留戀，又使人難忘，既想融入其中，又欲呢喃一句醉人的耳語。

9、看着孩子調皮的樣子媽媽是既生氣又無奈，既想哭又想笑。

10、今天，小玲既想在家看電視，又想和朋友出去玩，一時猶豫不決。

11、作為犯路線錯誤的留用人員，周又因揹着政治包袱而自覺腰桿不硬，膽怯心虛，既想戴罪立功，以求重新得到黨的信任，但又在原則與實際之間徘徊瞻顧，依違不決。

12、多傻，既想保護身後的人，又想保護身前的人，最後被摧毀的只能是他。

13、世人都道週末好，就是時間有點少；既想睡個大懶覺，又想上街瞧熱鬧；想把美食吃個飽，又怕風景賞不了；要是多個四五天，週末一定樂翻天！

14、多傻，既想保護身後的人，又想保護身前的人，最後被摧毀的只能是他。花千骨揚起嘴角，彷彿在嗤笑他的愚昧和頑固不化。果果?

15、他覺得再也受不了腰裏冰冷的寒氣和肚子裏的空氣，受不了那種恐懼，也受不了那既想逃走又想永遠留在那惱人的寂靜和可怕的孤獨之中的、太乏渴望。

16、親愛的，你讓我得病了你知道嗎？滿腦子都是你讓我得了密集恐懼症；喜歡你還是更喜歡你讓我得了選擇障礙症；每天把手機拿出來看幾百遍生怕錯過你一條信息讓我得了多動症。既想同你朝朝相見，也想和你暮暮相伴；既想和你相愛每刻，也想和你相守永遠！愛你每分每秒，每天每夜！

17、既想和你來生有緣，也想和你今生相戀；既想同你朝朝相見，也想和你暮暮相伴；既想和你相愛每刻，也想和你相守永遠！愛你每分每秒，每夜每天！

18、那個時候，我沒想過，我是一個既想要麪包，也想要愛情的女人。張小嫻?

19、既想和朋友見面，又不想出東奔西走。

20、於是，世紀大賤男，自如地遊走在兩個女人之間，既想要大婆打點家庭，幫他照顧老小，維護他倦鳥知返的男人形象，另外一方面又繼續偷腥，盡享齊人之樂。

21、有你，就是好！心事變很少，不煩也不惱。有你，就是好！甜蜜心中繞，幸福早來到。有你，就是好！把你當作寶，直到我變老。既想同你朝朝相見，也想和你暮暮相伴；既想和你相愛每刻，也想和你相守永遠！愛你每分每秒，每夜每天！

22、見孫霓久久沒有説話，李莎知道孫霓仍然處於首鼠兩端的矛盾狀態中，既想聽從劉暉的建議對公司進行一場大刀闊斧的變革，又害怕對現有的市場造成衝擊。

23、他説，雜技演員他想從一根吊繩跳到另一根吊繩的時候，如果他為了安全，既想着用一隻手抓住這一根繩，又想着用另外一隻手抓住另外一根，最終的結果只有他兩根都抓不住。

24、我既想看球賽，又得寫作業，有沒有兩全其美的辦法呢？？

25、美國既想在亞太地區遏制中國，又感覺自己力有不逮。

26、容易心猿意馬，矛盾地既想得到這個，又想擁有那個，最終可能落得一場空。

27、你們之所以焦慮，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功。德魯·吉爾平·福斯特?

28、聚會上，短片一經放映，引起現場轟動，不少人當場要求將短片刻碟，既想保存，也想給外地過年不能回家的孩子看看。

29、回想起這幾年生不如死的家暴生活，阿花感覺自己像是做了一場噩夢，既想從噩夢中驚醒，又害怕面對家破人亡和殺人犯罪的現實。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。