平平的造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、李平平各方面的表現都很突出,被評為“三好”學生是必定無疑了。
2、戰士們把行李疊得平平整整的。
3、他講的那個故事平平淡淡的,一點兒也不生動。
4、她樣子平平,但膚如凝脂,臉頰透出健康的紅潤。
5、日子過的平平常常,愛情卻是轟轟烈烈。
6、他就這樣無聲無息、平平淡淡地走完了一生的歷程。
7、都是些平平常常的東西,可回京就想的……
8、只和一個人一心一意平平常常過普通日子。
9、這裏用得着影視作品中常用的一句話,平平常常才是真。
10、論能力他表現平平,可是大言不慚的功夫倒是一流。
11、這篇文章初讀覺得平平常常,過後卻回味無窮。
12、這篇稿件質量平平,內容淡而無味,語言也不夠精練,沒有發表的價值。
13、文本這平平常常的詞語中洋溢着一片濃濃的愛子之情。
14、人同此心,心同此理,誰不希望過太太平平的日子呢!
15、這些看似平平常常的小事。
16、太努力就會難受,平平常常生活,就是個好人了。
17、愛是一種責任,你要付出愛,你就要負責,此話很好,我最討厭那種對愛不負責的人,後面的論斷卻是平平。
18、按部就班,平平常常地進行建設行嗎?
19、我們班個別同學學習成績平平,卻心安理得,甘居下游。
20、他當了幾年局長,由於不管事,也不問事,所以無咎無譽,平平庸庸。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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1、要適當降低對孩子的期望,家長要知道“第一”只有一個,努力是人人可以做到的。應瞭解孩子學習的困難所在,幫助孩子制訂切實可行的學習計劃,併為此而努力。此外,家長要多與孩子在學習方法、人生理想等方面進行溝通與探討。2、要輔導學生提高學習能力,很多厭學的學生...