医院护士求职信范文
求职信范文例子有哪些,一起来了解一下吧。
范文1:
尊敬的领导:
您好!
十分感谢您在百忙之中翻看我的求职信,真诚期望能得到您的支持和认可。
我是xx学院20xx届xx专业毕业生,在校期间,本人严格遵守学校规章制度,尊敬师长、团结同学,有很强的群众荣誉感;学习认真刻苦,成绩优秀,曾多次获得院奖学金;重视理论联系实际,用心参加各项实践、实习活动。本人出身于农村家庭,从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
四年的大学教育让我有了专业方面的理论知识,半年多时间的工作使我有了丰富的实践经验,也增强了自己适应环境的潜力。当今人才多层次的需要,促使我不断更新、加强自我。
在此恳请贵公司能够给我一个机会,让我成为你们中的一员,我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩,并十分乐意与未来的同事合作,为我们共同的事业奉献全部的才智。
此致
敬礼
xxx
日期
范文2:
尊敬的领导:
您好!请恕打扰,我是一名即将从xx学毕业的大学生。我很荣幸有机回向您呈上我的个人资料。
在投身社会之际,为了找到贴合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,谨向各位领导作一自我推荐。现将自己的状况简要介绍如下:作为一名xx专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。
在四年的学习生活中,我所学习的资料包括了基础知识到运用等许多方面。透过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了必须程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的潜力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关时践和实习中,具有了必须的实际操作潜力和技术。在学校工作中,加强锻炼处世潜力,学习管理知识,吸收管理经验。
众所周知,xx专业是21世纪的朝阳产业,个性是随着天然药物在全球的悄然兴起,该专业炙手可热,因此在此形式下我用心学习好本专业理论知识,学习中医药的基本理论和基本知识及系统的中药学专业的基本训练,具有中药鉴定、中药炮制、中药制剂、质量控制及评价的基本潜力。
我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我期望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,必须会做出应有的贡献。
期望各位领导能够对我予以思考,我热切期盼你们的回音。
此致
敬礼
xxx
日期
范文3:
尊敬的领导:
您好!
十分感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。
我是xx学院xx专业xx届毕业生,作为一名会计学专业的应届毕业生,我热爱学习并为其投入了巨大的热情和精力,我以优异的成绩完成了各学科的功课,曾获得过“三好学生”、“优秀学生”等。
在校期间,我用心向上、奋发进取,不断从各个方面完善自己,取得长足的发展,全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。
在假期实践的工作中,使我学会了思考,学会了做人,学会了如何与人共事,锻炼了组织潜力和沟通,协调潜力,培养了吃苦耐劳,乐于奉献,关心群众,务实求进的思想。
在课余时间里,我喜欢阅读各类书籍,从书中汲取信息来充实自己,更新观念,开拓脑怀。同时,还用心参加文体活动。
怀着自信的我向您推荐自己,如果有幸成为贵公司的一员,我必须会更努力工作,虚心尽责,为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我带给一个才华尽展的空间,也请您相信我能为贵公司带来新的活力,新的业绩。
感谢您在百忙之中给予我的关注,愿贵公司事业蒸蒸日上。
此致
敬礼
xxx
日期
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大巴车最多有几个座位
1、大巴车最多有64个座位,大巴车主要分为一层和两层两种类型,一般一层的有22座、25座、29座、33座、35座、37座、45座、49座、53座、56座等规格,两层的有60座、64座等规格。2、巴士源于英语中bus的音译,为大型公共汽车,相对于中型公共汽车和小型公共汽车之间而言。...
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防止铁锅生锈的小妙招
1、防止铁锅生锈可以在炒完菜不要洗得太干净,留点油防锈,同时不宜用铁锅煮杨梅酸性水果物质,因为果酸遇到铁后会引起化学反应;2、还可以将铁锅这类铁制炊具清洗干净后,放到浓度较高的淘米水中浸泡,就能为其增添一层保护防止它们较快地生出锈斑。...
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玉怎么分辨真假,分辨真假玉的方法
1、辨别玉的真假可以用滴水鉴别法。将一滴水滴在玉上,如果水像露珠一样很久不散的是真玉;水滴很快消失的是假玉。还可以用触摸法。真的玉在触摸的时候,会感觉非常冰凉,非常润滑。如果玉是假的,会有种粗糙的感觉。2、也可以用眼观法。把玉朝向光明处,如阳光、灯光处,如...
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有教无类是什么意思
有教无类是指不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、2113智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。有教无类,从根本上决定了儒家学说的本质。有教无类的涵义不是某些特定阶层、特定集团、特定群体的人可教,而是人人可教,人人可教即人人可学,人人可学即大...