生于忧患死于安乐教案内容,生于忧患死于安乐教案内容可借鉴模板
1、教学目标:
(1)掌握文言实词,能够翻译文言中的使动、被动现象。
(2) 理解文章内容,理清论证层次,感受议论文的逻辑美。
(3)反复朗读,体会排比句增强论证气势的表达效果
2、教学重点:掌握文言实词,能够翻译文言中的使动、被动现象。
理解文章内容,理清论证层次,感受议论文的逻辑美。
3、教学难点:理解文章内容,理清论证层次,感受议论文的逻辑美。
4、 导入
(1)许多的名人成功之前都经历了许多挫折磨难,你举出一些实例吗?
(2)为什么会有这样的现象?其中的原因和规律究竟是什么?今天我们就一同学习课文《生于忧患死于安乐》。
5、落实基础
(1)明确学习目标:掌握字词解释,能够翻译重点句子,理解全文大意(有测试)。
(2)朗读课文,正音并纠正朗读节奏。
(3)自读课文,标出理解上有疑问的字词,提出质疑。
6、梳理层次
找出文中作者的观点。
概括文章一、二、三小节的内容。
一、二、三对于证明作者的观点起到什么作用?
7、课后 仿写训练
以“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”为题,仿写一段文字。
要求:分小段逐层证明观点。
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用切谏造句子
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也...
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人本原理的原则是什么
1、能级原则:能级原则的基本内容:⑴建立合理稳定的能级结构;⑵不同的能级主体应授予不同的权力,完成不同的职责;⑶不同能级的主体应给予与之相应的岗位。2、动力原则:动力包括物质动力、精神动力、信息动力。物质动力是指物质待遇及经济效益。精神动力主要有理想、道...
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怎么理解心向往之行必将至的意思
1、意思是心里所想要去的地方,就一定能到达。这句话出自于司马迁的《孔子世家赞》:“高山仰止,景行行止。虽不能至,然心乡往之。”意思是巍峨的高山可以仰望,宽广的大道可以循着前进。我虽然不能到达那里,但是心中一直向往它。2、《孔子世家赞》是西汉文学家司马迁写...
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尤字怎么组词
1、尤字组词:尤物、尤其、怨尤、效尤、罪尤、愆尤、諐尤、尤效、尤隙、尤诟、慢尤、怨天尤人、以儆效尤。2、尤(拼音:yóu),汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文,古字形从“又(指手)”上加一短横,这一短横一说像生疣(一种皮肤病)的样子,一说像多指的样子。是...