小数乘整数教学设计,小数乘整数教学设计范文
1、教学目标:知识与技能:理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算。
2、过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,体会到转化的方法是学习新知识的常用的方法。
3、学情分析:小数乘整数这个知识点是学生初次接触,对于例题学生能够利用已有的知识经验算出结果的,可能各自的算法不同而已。但如何将小数乘整数在计算时更科学、更适合大众,为小数乘小数做好铺垫和迁移,形成一个普遍的方法还是很难的。因此,学生呈现多种算法时,教师要重点引导分析与小数乘法有联系的方法,让学生理解算理。通过这样的思考和表述,培养学生的数学思考能力。
4、尝试计算:师:买3个燕子的风筝需要多少钱呢?请同学们一起来算一算。学生尝试计算,教师巡视,注意发现学生的不同计算思路。
5、组织大家评价一下这几种方法怎么样?学生可能会说第三种方法最好,因为把用元作单位改成用角作单位,可以把小数转化为整数,就可以按整数乘法的计算方法来做了,最后再把积缩小相应的倍数就可以求出得数了。
6、巩固拓展:教材第3页“做一做”第1题。
7、追问学生:小数乘法与整数乘法有什么不同?(小数乘法需要点小数点)。
8、全课总结:师:通过这节课的学习,你学到了什么。
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龙字开头成语
1、龙飞凤舞。2、龙潭虎穴。3、龙盘虎踞。4、龙争虎斗。5、龙凤呈祥。6、龙马精神。7、龙腾虎跃。8、龙生九子。9、龙虎风云。10、龙血玄黄。11、龙蛇混杂。12、龙行虎步。13、龙吟虎啸。14、龙骧虎步。15、龙章凤姿。16、龙翔凤翥。17、龙精虎猛。18、龙骧虎...
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亨德尔的复活概括
1、乔治·弗里德里希·亨德尔(GeorgeFredericHandel,1685—1759),出生于德国哈勒城,著名的英籍德国作曲家。年少时多在意大利游历,吸收了大量意大利音乐文化,然而并没有逗留在意大利,而是转向英国进行清唱剧的创作并对其音乐产生了深远的影响。2、亨德尔的幼年经历比...
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用直言极谏造句子
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也...
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绿柳才黄半未匀是什么意思
1、“杨柳才黄半未匀”的意思是:早春时节,春寒料峭,桃李还未开放,只有柳枝新叶。2、古诗有云:“诗家清景在新春,杨柳才黄半未匀,若待上林花似锦,出门俱是看花人。”农历二月伊始,节气更迭,转入惊蛰与春分,万物复苏,草虫萌动,惊雷乍响,万象更新。冲寒而出,带来了...