做操的作怎么写，学会做操作文300字

今天下午，我们学校三四年级的全体同学到操场学做操。老师先让我们复习学过的一至六节操，我们做得非常熟练，于是就开始学七至九节操。

老师先让六年级的两个大姐姐给我们做示范，大姐姐的动作轻盈优美，伴着老师喊的节拍，就像两只翩翩起舞的蝴蝶，看得我们都入迷了。该我们做了，我么按着大姐姐的示范先从分解动作学起。虽然我们都恨不得一下子都学会，可是看着容易做起来难。我们不但没学会，还东倒西歪，洋相百出。有的同学不由得脸红了，还有的同学忍不住哈哈大笑起来。看着我们手忙脚乱的样子，老师也忍不住笑了起来。老师让大姐姐又教了我们一遍，这次我们更加认真，更加仔细地看了起来，终于学会了，我们高兴得跳了起来。

不知不觉中，一节课过去了，我们休息了一会儿，又开始了练习。老师让我们分班做。我们班同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想为我们办争得第一。没想到，还没轮到我们班表演就下课了，我们感到有些失望，有些遗憾。不过没关系，以后还会有机会的。

今天的学习结束了。虽然我们都出了一身汗，又渴又累，但是我们很快乐，因为我们又战胜了一个困难，又学会了一种本领。

人们常把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。教师是太阳底下崇高的事业。而我选择老师这个职业，并不是让这些美好的诗词歌赋所吸引，而是孩子们天真灿烂的笑容和孩子银铃般的笑声 深深吸引着我，让我情不自禁爱上孩子，爱上“老师”这个让人崇敬的称谓！

步入幼儿教师这个行业以后，经常对自己说“ 出于对老师信任，家长才把他们的宝贝送到我怀里，我就应该对每一个来到我身边的孩子负责，并把他们当作是自己的孩子。我要培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。引导他们明白道理，帮助他们探索世界的奥秘。

我就要平等地欣赏和对待身边的每一位孩子。我唯一能做的是用心去关爱每一个孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我们班的吉灿小朋友是小班下学期的时候新来的插班生，刚到新的环境他不是那么适应，常常一个人坐在自己的座位上发呆却却生生很拘谨，他先天体质弱，右腿有点小残疾。行走起来有些不方便。小手那么小，胳膊那么细，好像轻轻一拉就会把他拉断似的，刚来时想上厕所小便，也不敢去。就坐在座位小便。我只好牵扶着他一步一步迈了过去。等他小便完，我又递上一只手，让他又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，吉灿能自己入厕了，因为他的腿脚不是很方便，我只能在组织小朋友入厕的时候前，让他先去。为了让他出入教室方便，安排他坐在离门口最近的座位，做早操时怕他被人撞到，每次早操做到需要集体跑或跳的环节时，就要叮咛他先到旁边去休息。慢慢他不再那拘谨了，可以跟其他小朋友开心一起玩耍，脸上也有了灿烂笑容。更可喜我们班上的小朋友们，还会主动的帮助他，有的会帮他拿椅子，上厕所的时候会主动的让着他。

快乐的大课间 你们知道什么叫大课间吗？大课间是我们学校为了保证我们每天在校体育活动时间有一个小时，专门给同学们安排的活动时间。

下午2时40分，随着《快乐的节日》这首歌响起，本来宁静的操场立刻变得沸腾起来，学校的每个角落都充满了我们的欢笑声。跟着音乐，我和同学们排着整齐的队伍，个个像刚刚从笼子里放出来的小兔子一样，欢蹦乱跳，有说有笑，不一会儿就到了我们活动的场地。

做完准备活动之后，我们开始练习一分钟跳绳。 计时要开始了，我们手里拿着跳绳，个个脸上都露出了紧张的表情，不约而同地盯着余老师，生怕自己晚跳了一秒钟。

当余老师一声令下：“开始。”我们就飞快地跳，我刚开始跳一个就坏一个，这是为什么呢？是我自己的水平下降了呢，还是有什么障碍物呢？我扭头一看，原来后面有一堆衣服，每次我跳的时候跳绳都要打到，所以就会跳一个坏一个。

我赶紧挪了个位置，调整好，继续跳。心想：还有多少秒呀？一定要跳及格，去年已经跳了65个，今年不能比去年差呀。

于是，我就开始拼命地跳。跳到后面，我觉得我的手也像两根铁棒一样，甩也甩不起来；脚像绑了两个铅球一样，跳也跳不动，连最简单抬脚都不行了。

不能少跳一个呀，千万不能呀！余老师说：“计时结束！”紧张激动的时候总算结束了，我长长地松了口气。我刚好跳了70个，心里想：好险呀，差一个就不及格，真是老天保佑我呀。

接下来，老师让我们自由活动，我们高兴地叫了一声“吔”！便三个一群，五个一伙开始自由练习，有点跳交叉跳；有的跳单脚跳；当然，跳的人最多的还是要数双脚跳了。大家跳得满头大汗，热火朝天，个个好像都有用不完的劲。

我们还开展了篮球、赶小猪、羽毛球、跳长绳、跑步、跳远、踢毽子等游戏。 大课间让我感到无比得快乐，我多么希望时间永远停留在这个时光里，让我玩个够。

今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检讨

老师我怀着愧疚的心情给您写下这份检讨，也向你表示我不好好做操的不好行为，您一再强调做操要学会，但我却没有重视当成耳旁风，这是不应该的，我希望老师可以原谅，以后不会再发生这种事情了，我自己也反思了，应该重视老师的话，认真完成，而不是投机取巧，还是怪我自己，没有熟练的学会每一节操，自己觉得好了就不练了是万万不行的。

除此之外，我也不会再犯类似的错误，认真做好每一件事，不拖拉，通过这件事我感受到了我对老师的不尊重，如果像其他同学一样学会了，可能就不会发生这种事，对自己要求要严，要对自身提高，唯有教训为诫，以此事为警，从现在开始我要加强自我约束，为了不让老师因为这种小事浪费时间和耐心给我教导，我保证以后不会这样不重视老师的话了，为自己考虑。

希望老师给你感受到我的态度，以及我深刻的悔过，相信我的悔过之心，愿老师再给我一次改过的机会。

星期天早上，太阳公公露出红红的笑脸。

小明和小华约好在附近的公园里做早操，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真的做着早操。他们一起打着节拍，异口同声的喊着“一、二、三、四。。.”他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿。一会儿弯弯腰，做的可认真了。

天空中的白云露出洁白的牙齿在向他们微笑，大树老人在微风中在向他们点头，小鸟在为他们歌唱，河里的小鱼向他们问好，就连路边的小花也在给他们鼓掌。

小明和小华愉快的做着早操。心想只有天天锻炼，才有好的身体。

每次做操，我们都是按高矮个子排好队，并请一个能力稍强点的孩子做排头，几乎每天每个孩子都站在固定的点上做操，可一次站队小小的变化，却给了一个孩子很大的激励，从中也带给了我深深的思考，那就是用“平等的给每个孩子机会，用赏识的眼光看待每一个孩子，发现他们身上的闪光点，激发孩子建立自信，促进孩子全面发展”。

刚认识王筱的时候，同所有的孩子一样，他也会偶尔的犯点小错误，例如上课和小伙伴讲话，做操时跑来跑去，最头疼的是，他经常的中午不睡觉，所以在我的眼里，他是个很聪明而又有点调皮的孩子。可一次小小的赏识教育，让我彻底改变了对他的看法，那天早上，因为第四队做操排头的没有来，临时我就请王筱担任小队长，我发现他表现的特别好，不同往常的跑来跑去，而是一直认真的跟着节奏，一板一眼的做操；回到教室后，王筱特别的乖巧，上课讲话的现象没有了；吃好饭后，还忙着帮老师拖地，擦桌子；午睡时，他竟然难得在没有在床上翻来翻去，睡的很香很甜。原来小王筱除了聪明调皮以外，还是个乖巧懂事的好孩子。

我们的孩子每天都在变化中，也包括他们的思想，在他们眼里，老师对他们的每一个眼神和鼓励，期望得到老师一份赏识的目光，渴望得到老师对他所做的某件事情的肯定，小小的赏识教育，能激发他们内心最大的潜力。我们不能因为他们年龄小，或者是老师工作起来方便省事点，而忽视了给每个孩子平等的一个机会，我们做教师和家长的，要细心的发现他们身上的每一个闪光点。孩子的心是很容易满足的，教师和家长的赏识会成为孩子前进路上的助进剂，牵引孩子不断向前冲刺。卢勤曾说过：“成人赏识的目光，能使孩子创出奇迹”，的确如此。“赏识，是激发孩子兴趣的最好营养剂。”兴趣是孩子走向成功的奠基石，是孩子打开知识大门的金钥匙。由此可见，赏识的力量有多大。

从那以后，做操站队的排头，不再是某个孩子的专利，即使因为孩子站队变化而使队伍有点乱，老师的工作再麻烦点，也轮流让他们做小队长，平等的给每个孩子一个机会，

给每个孩子一个机会，用赏识的目光看孩子，就是给了孩子一个希望，给了孩子一种信念，给了孩子一个人生的指点。请用赏识的目光看孩子吧，相信孩子们带给我们一个又一个的惊喜！

人们常把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

教师是太阳底下崇高的事业。而我选择老师这个职业，并不是让这些美好的诗词歌赋所吸引，而是孩子们天真灿烂的笑容和孩子银铃般的笑声 深深吸引着我，让我情不自禁爱上孩子，爱上“老师”这个让人崇敬的称谓！步入幼儿教师这个行业以后，经常对自己说“ 出于对老师信任，家长才把他们的宝贝送到我怀里，我就应该对每一个来到我身边的孩子负责，并把他们当作是自己的孩子。

我要培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。引导他们明白道理，帮助他们探索世界的奥秘。

我就要平等地欣赏和对待身边的每一位孩子。我唯一能做的是用心去关爱每一个孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

我们班的吉灿小朋友是小班下学期的时候新来的插班生，刚到新的环境他不是那么适应，常常一个人坐在自己的座位上发呆却却生生很拘谨，他先天体质弱，右腿有点小残疾。行走起来有些不方便。

小手那么小，胳膊那么细，好像轻轻一拉就会把他拉断似的，刚来时想上厕所小便，也不敢去。就坐在座位小便。

我只好牵扶着他一步一步迈了过去。等他小便完，我又递上一只手，让他又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，吉灿能自己入厕了，因为他的腿脚不是很方便，我只能在组织小朋友入厕的时候前，让他先去。

为了让他出入教室方便，安排他坐在离门口最近的座位，做早操时怕他被人撞到，每次早操做到需要集体跑或跳的环节时，就要叮咛他先到旁边去休息。慢慢他不再那拘谨了，可以跟其他小朋友开心一起玩耍，脸上也有了灿烂笑容。

更可喜我们班上的小朋友们，还会主动的帮助他，有的会帮他拿椅子，上厕所的时候会主动的让着他。

申请书 尊敬的某经理（或者领导）： 您好！ 我是某某某，在哪个部门什么岗位工作，（如果领导和你熟的话前面一句话可以免，从后面开始）由于本人早上要照顾孩子上幼儿园，而且幼儿园7:50才开门上学，所以不能参加公司的早操，请领导了解一下实际情况，解决一下实际困难，恳请批准不予参加早操！非常感谢！ 自己的名字 年 月 日。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。

应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。

而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。

包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。

我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。

妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。

对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。

将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

同时也真诚地希望老师能继续关。