家長怎麼造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、校長召開學生家長會,徵求對學校工作的意見。
2、班裡的重要活動,如外出參觀,召開家長會等,事先都要向校長請示。
3、家長對學校的亂收費很有意見。
4、老師應該經常和家長溝通學生的情況。
5、家長對孩子的要求太高了,孩子難以達到。
6、家長答應孩子的事一定要做,不能失信。
7、我們的老師跟學生家長的關係很密切。
8、學習要積極主動,不能叫老師和家長推著走,那樣太被動了。
9、家長決不能讓孩子聽其自然地發展。
10、老師和家長攜手並肩,為培養祖國的下一代而共同努力。
11、家長把孩子送到幼兒園,就把他託付給老師了。
12、這次活動沒有老師和家長陪著,同學們要互相關照。
13、家長要有望子成龍的願望,更要有培養和教育孩子成材的行動。
14、學生學習成績差,家長要耐心輔導,打罵是無濟於事的。
15、家長們總教育孩子不要玩火,可很多孩子存在好奇心,反其道而行之,最後鬧出事來。
16、爸爸去開家長會看見我的成績很差,爸爸回來和風細雨地說:“下次考好點好好複習就行了。”。
17、許多家長因為恨鐵不成鋼,操之過急,對孩子採取了不適當的教育方法,結果適得其反。
18、家長要尊重孩子,但不能對孩子百依百順。
19、家長說的話小明都不聽,真是不可救藥。
20、他吃了飯,就愛去串門,家長裡短地擺個沒完。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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