博導和教授的區別
據南方醫科大學基礎醫學院官網9月16日資訊顯示,出生於1991年的李琳已於2019年7月起任該學院教授,並擔任博士生導師。據官方簡歷介紹,李琳主要從事單細胞表觀基因組學研究,2014年獲電子科技大學學士學位,2014年9月至2019年6月在北京大學攻讀博士學位,這讓一眾網友驚呼“太優秀了!”那麼怎麼才能當博士導師呢?
什麼是博士生導師?
博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員,其學術水平在國內本學科領域內處於前列,在某些方面接近或達到國際先進水平,一般為教授職稱,也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師,有培養研究生經驗,至少培養過兩屆碩士研究生。對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師,除具備上述條件外,一般應具博士學位,至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文,當博士生導師的條件這麼嚴苛,由此可見這位李琳同學的確是異常的優秀。
博導和教授有什麼區別?
一、教授與博導的範疇不同:
(1)教授是一種職業,是在大學或社群學院中執教的資深教師與研究員,教授為大學教師職務的最高級別。
(2)博導,是一箇中國特有的職稱,在高教系統(大學、研究院所)中承擔對博士研究生的培養作用。一般博導均已取得教授(研究員)頭銜,隨著改革,部分重點院校部分領域優秀的副教授也已經被授予博導的資格。
二、職責不同:
(1)教授是大學裡的主體,大學裡的主導性的=工作都是由教授承擔的,在遇到一個課題時,教授不僅知道如何運用已有的方法去解決它,而且能夠或者已經創造出某種方法去解決相關問題,提供思路和手段。
(2)博導主要是根據博士生學習的定位,博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課,而在於引導學生學習,或者說,導師的主要工作不在於“教”而在於“導”。
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燈火闌珊處的三種解釋
1、燈火闌珊有燈火漸漸散盡的意思。2、燈火闌珊在詩中說的是天空飄灑下來的禮花,快接近地面時早已熄滅散盡,所以即使頭上有流光溢彩,站立的地方卻是昏暗的。3、還有一種說法認為,站在燈火闌珊處的那個人,是對作者自己的一種寫照。根據歷史背景可知,當時的他不受重用,...
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源清流潔造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……為樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...
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用一個又一個造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...