如何10分鐘講好試講
1、講授法:講述是一種通過口頭表達傳播資訊的教學方法。
2、討論法:討論是師生之間或學生之間通過語言交流互相啟迪,分享資訊和思想,探究和解決某個問題的活動。
3、朗讀法:朗讀法是非常重要的語文教學方法,在運用朗讀法時,需注意的問題為:要保證讀書時間,讓學生充分地讀;應調動全體學生參與;理解與朗讀相互依存;精選練點,錘錘有聲;形式多樣,合理運用。
4、情境教學法:在教學過程中,教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,幫助學生理解教材,並使學生的心理機能能得到發展的教學方法。如角色扮演、詩歌朗誦等。
5、圈點勾畫法:在閱讀的同時,邊讀邊想邊動筆,用一些自己習用的符號,圈點勾畫,標出重要的字、詞、句,劃分層次,寫出感想,歸納要點,概括中心,評價手法等。
6、啟發探究法:在教師的指導下,以學生為主體,讓學生自覺地、主動地探索知識。
7、合作探究:教師引導學生的自主學習,從而促使學生進行主動的知識建構的教學模式。
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魚貫而行造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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尤字怎麼組詞
1、尤字組詞:尤物、尤其、怨尤、效尤、罪尤、愆尤、諐尤、尤效、尤隙、尤詬、慢尤、怨天尤人、以儆效尤。2、尤(拼音:yóu),漢語一級通用規範漢字(常用字)。此字始見於商代甲骨文,古字形從“又(指手)”上加一短橫,這一短橫一說像生疣(一種面板病)的樣子,一說像多指的樣子。是...
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沒字怎麼組詞語
1、沒有[méiyǒu]表示具有或存在的否定。2、沒空[méikòng]沒有空子,無可乘之機。3、神出鬼沒[shénchūguǐmò]出:出現。沒:消失。像神鬼那樣出沒無常。原指用兵靈活機動。今多比喻行動變化迅速,出沒無常,不可捉摸。也作“神出鬼行”。...
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關於長城的資料,長城的介紹
1、長城(英文名稱:TheGreatWall)於1987年根據文化遺產遴選標準C(I)(II)(III)(IV)(VI)被列入《世界遺產目錄》(編號:200-001)。2、世界遺產委員會評價:約公元前220年,一統天下的秦始皇,將修建於早些時候的一些斷續的防禦工事連線成一個完整的防禦系統,用以抵抗來自北方...