給六年級老師的一封信450字左右作文
寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段,人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成,首先是稱謂,要表達對自己老師的敬意,然後就是正文主題內容,將想要說的話用文字表述清楚就可以了,最後是結語,結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。
給老師的一封信1
親愛的王老師:
您好!
都說花朵的美麗芬芳,是因為園丁的辛勤播種。湖面的波光粼粼,是因為微風的吹拂和陽光的照耀。海的湛藍,是因為天空的倒映。我就是因為您的細心培育,才茁壯成長的。
當我們在教室裡、操場上嘻嘻哈哈時,您卻在辦公室裡埋頭批改著我們的作業,卻沒有半點怨言。作業本上每一個勾,每一道叉都是您的付出,讓我們學到了知識,學到做人的道理,自己卻變得勞累不堪。或許你認為最值得的,就是您培育出來的一個個人才。而我只是您桃李中的一個平凡學生,但我同樣感謝您,感謝您對我的陪伴,感謝您對我的教導,感謝您對我忠心的勸告和提醒……
因為我們,您的嗓子啞了很多次。但是您依然沒有請假休息,而是帶著身體的不適給我們上課。這樣做的原因只有一個::您想讓我們學到更多的知識,想要讓我們變得更有出息,我一定不會讓您失望的。
泥土是因為雨水的灌澆才變得鬆軟,而你您就像一絲絲輕柔的春雨,無時不刻的滋潤著我們的心田。感謝您,王老師。
祝您
身體健康,青春常在!
您的學生:___
20_年_日_日
給老師的一封信2
親愛的劉老師:
別人都說:一日為師,終生為父,而我覺得,你更像我的大姐姐,因為每當我做錯事情時,你都會嚴厲的批評我,不會讓我將錯就錯。當我走進六一班教室時,你微笑地看著我,這讓我緊張的內心得到了安慰,你總是微笑地對待別人,不會像別的老師那樣,每當我犯錯了之後,你總會提醒一下我,希望我不會再犯這個錯誤了。記得有一次,那次好像是我和某一位同學吵架,告到你那裡,那位同學便撒謊說我先罵他,而事實卻不是這樣的,當時,你似乎忙著整理課件,所以沒有認真聽,誤會了我,回去之後我哭了好久,可是當我看到一本書時,我知道了你的意思。你讓我知道了:一個人必須要有寬闊的胸懷,不能因為一件小事而斤斤計較。花兒以它馥郁的花香回報大地,而我只有用學習回報你。
祝你身體健康,萬事如意,工作順利。
您的學生:___
20_年_日_日
給老師的一封信3
尊敬的老師:
您好,最近身體還好吧,工作順利吧?
老師,您不是告訴過我們,在生活中要注意觀察身邊有趣的現象嗎?今天,我就告訴您我觀察到的有趣的現象。
上週星期天中午,我和幾個小夥伴在大草坪跳皮筋,我們跳著跳著,突然,發現左邊有一群燕子飛得很低很低,並且向我們飛過來。這些燕子好象有意和我們跳皮筋似的,在我們身邊飛上飛下。我們覺得很好玩,就一起去追趕那些可愛的燕子。我們蹦啊跳啊,可開心了!這時,天慢慢暗了下來,太陽公公也躲起來了,不多一會,就下起了大雨,眼看雨越下越大,我們只好跑到對面不遠的教學樓躲雨了。
老師,我終於明白了“燕子低飛蛇過道,大雨不久就來到”,雖然沒看見蛇過道,但我們看到了燕子低飛。
老師,今天就和您談到這了,以後,我再遇到有趣的事,我還會寫信告訴您。
祝老師
身體健康,工作順利!
您的學生:___
20_年_日_日
給老師的一封信4
親愛的黃老師:
您好,在這個學期,我們認識六年的時間不是很長,但是我已經感受到您對我們的愛。我們班是全六年級最難教的,但是您把我們治的服服帖帖的,我們真的很感謝您,我們永遠的黃老師。
您為了我們,不知道喊破了多少次喉嚨,但是我們也曾為感覺到。您為了我們,不知道用了多少隻紅筆,辛勤的為我們批改作業。您為了我們,不知道有多少次留在辦公室裡預習課文,準備把新的知識交給我們。
有一次教師節,黃老師作出了一個驚人的舉動。黃老師把一個同學送給她的果籃裡面拿出一串誘人的葡萄。黃老師說:“今天是教師節,老師的內心很快樂。老師為什麼要把這串葡萄拿出來呢?今天老師就和你們一起來吃這串葡萄。”
黃老師從第一組把葡萄送下來,到我了,那個葡萄酸酸甜甜的,很好吃。那個酸酸甜甜的味道就像我們之前經過的風風雨雨一樣。
黃老師祝您工作順利,天天開心!
您的學生:___
20_年_日_日
給老師的一封信5
親愛的張老師:
您好!
隨著一張張試卷的解答,我的國小生活也快到達盡頭。六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷,這雖只是歷史的一瞬,卻在我的心中留下了永恆的一頁,六年來,我與您朝夕相處,您教會了我做人,傳授給我知識。今天,就讓這平凡的一封信來傳遞我的心聲。
記得我剛剛踏入國小的大門,您就是我的語文老師,所以我和您的感情很深。在我做錯題時,您給我細心批改、講解;在我遇到困難時,您總是向我伸出援助之手;在我成功時,您又不止一次地告訴我:“不要驕傲,繼續努力.”……您的言行,使我逐漸走向成熟,走向成功!您的言行,也使我踏踏實實第走完了國小的六年。
中學的大門正向我們敞開,這也意味著我們的分開是遲早的事,在最後的幾天裡,我一定會繼續努力,以優異的成績來回報您。
您的學生:___
20_年_日_日
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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龍字開頭成語
1、龍飛鳳舞。2、龍潭虎穴。3、龍盤虎踞。4、龍爭虎鬥。5、龍鳳呈祥。6、龍馬精神。7、龍騰虎躍。8、龍生九子。9、龍虎風雲。10、龍血玄黃。11、龍蛇混雜。12、龍行虎步。13、龍吟虎嘯。14、龍驤虎步。15、龍章鳳姿。16、龍翔鳳翥。17、龍精虎猛。18、龍驤虎...
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源清流潔造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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守對什麼
1、守對攻。2、守,漢字一級字,讀音shǒu,從宀(mian)從寸。文字始見於金文,本義是官吏的職責,引申義為節操、掌管、保守、遵守、保護等。3、攻(拼音:gōng),是漢語通用規範一級字。此字始見於春秋金文。此字本義是攻擊,與守相對;引申為抨擊;還可引申為製作;又引申指事。在古籍...