用立心造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、三十而立,這個“立”字首先是內在的立,然後才是在社會座標上找到自己的位置。三十而立就是建立心靈的自信。三十而立不是通過一個外在的社會座標來衡量你是否已成功,而是由內在的心靈標準衡定你的生命是否有了一種清明的內省,並且從容不迫,開始對自己所做的事情有了一種自信和堅定。
2、自白如馨上山後,於萬立心裡不覺翻江倒海,夜不成寐。
3、我與古風之父素不相識,怎對我如此之好,莫非是另有企圖?韓立心裡琢磨道。
4、君生上古,繼天立極……為天地立心,為生民立命,為萬世開太平……
5、要立心做大事,不要立心做大官。孫中山?
6、目的建立心痛寧滴丸中香附的薄層色譜鑑別和阿魏酸的分析方法。
7、就有非常勢要的,立心要來認那小徒,也少不得三請四喚,等得你個不耐煩,方才出來。
8、三十而立,就是建立心靈的自信。
9、本文就高校成立心理機構的意義和任務做了思考,並在具體操作中提出“三步走”的看法。
10、播種真城,就能建立心靈的橋樑,開啟友誼的心扉。播種真誠,就能煥發人性的光輝,消除人生的迷茫。播種真誠,就能得到永恆真摯的友誼,享受真誠的回報!
11、公安院校應加強在校學生的心理健康輔導和心理素質訓練,建立心理健康保障體制。
12、也在情理之中,而百分之四十的股份要求似乎有些過,楊立心中明白這是商場老手,慣於採用的手法,先入為主搶先握住主動權,俗話說先即制人,後即制於人。
13、專家指出,我國心臟性猝死防治情況嚴峻,呼籲加強全民急救培訓,推進建立心髒急救網。
14、老是嘻皮笑臉的人從不會立心做正經的事。
15、道德有兩種:有獨立心而勇敢者曰貴族道德;謙遜而服從者曰奴隸道德。尼采?
16、當立心做大事,不立心做大官。孫中山?
17、世界保健日,給你三個信:不信春哥得永生,只信堅強走一生,不信曾哥綿羊音,只信志氣自立心,不信芙蓉達身段,只信保健金不換!世界保健日祝你身強體健,多開心,永快樂!
18、青山一道,我們同歷風雨共團聚;而將五洲四海的人心聯結在一起的紐帶,是這樣一種期望:為天下立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世享太平!
19、讀古人書,求修身道;友天下士,謀救時方。為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。張載?
20、任天下之大,立心不可不公;守天下之重,持心不可不敬。
21、李建吉的話真真假假,假假真真,聽起來是如此的順耳、真摯,陶立心中都感覺有些佩服他“一個人怎麼會把虛偽給修煉到這麼完美的境界呢?”。
22、不昧良心,不違背常情,不用盡物力,做到這三點,就可以為天地確立心性,為百姓立命,為子孫後代造福。
23、為天地立心,為生民立命,繼往聖之絕學,開萬世之太平。張載?
24、君子於一蟲一蟻不忍傷殘,一縷一絲勿容貪冒,變可為萬物立命、天地立心矣。
25、姨的好,不是我的文字水平能詮釋到真實如站立心頭的她或生活裡真切的她。
26、看到了這幅面容後,韓立心中竟也有了一拳砸爛它的衝動,看來它的美男子形象,太招惹其他男人的妒忌了。
27、目的建立心血管系統計算機數學模型,對頸動脈竇壓力感受性反射進行數字模擬。
28、我輩讀書之人,只求能為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平!生平全此四事,雖死無憾!孫曉?
29、三十而立,就是建立心靈的自信。是一種心靈的標準。清明內省,自信堅定。"立"指你的一生所為,拿什麼樣的標準。
30、一,君子莫大乎與人為善;二,貧賤之交不可忘,糟糠之妻不下堂;三,為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。
31、你的原諒記心上,人爾相結能力強,繁星出現日下山,舌有口水想吃糖,榆樹無木立心旁,磚塊無土藏心旁。
32、林立心裡那個冤啊,真的有口難辯。
33、為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。張載?
34、一點不忍的念頭,是生民生物之根芽;一段不為的氣節,是撐天撐地之柱石。故君子於一蟲一蟻不忍傷殘,一縷一絲勿容貪冒,變可為萬物立命、天地立心矣。洪應明?
35、通昔年新婚時,夫人問我平生之志,通言道‘為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。
36、我一不堅強二沒有獨立心,不外乎硬被現實推向前去罷了。村上春樹?
句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。
六、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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