勸說詞怎麼寫,勸說詞怎麼寫
勸說稿 爸爸: 我知道你是個電腦工程師,也是個電腦高手,一日不打電腦就不行,就像詩人一日不呤詩就難受 。
但我還是要苦口婆心地勸解你:“不要過度地上網”, 雖然豐富的網路世界已經把你的魂給勾走了。 你已經陷入了網路的漩渦中,母親的勸說、同事的告 誡、領導的批評都不能把你從這個海浪中救出來。
但再艱難,我也要做,就算死拉硬扯,也要把 你救出來。古人的名言警句寫得好,“水可載舟,也可覆舟”電腦可以認知、瞭解時代資訊,吸收好詞佳句,掌握科技方法,更可讓人汲取知識,用知識來武裝自己,使自己知識更加豐富。
可是電腦 又是一個恐怖的職業殺手,“殺人”的方式極為老道,將人深深地迷住,讓他成績一落千丈,毫無鬥志,甚至讓人發心髒病而死,而且據我查資料所知,長期打電腦的人晚年都得了癌症,並嚴重威 脅人的視力。您就是一個近視眼,經過我的講述,您已經深入瞭解吧! 毒品,一旦上癮,就無藥可救。
但沉迷網路,卻是“不治之症”,旁人的勸阻只是推動您的外力 ,更重要的是靠自己。我相信您一定能克服重重困難,我相信您堅強的毅力,您以後一定會少上網 的。
這是我摘抄別人的,不是我自己寫的,看在我誠實的份上,把我弄到“最佳答案”上吧。
2.如何寫勸說勸說稿
爸爸:
我知道你是個電腦工程師,也是個電腦高手,一日不打電腦就不行,就像詩人一日不呤詩就難受 。但我還是要苦口婆心地勸解你:“不要過度地上網”, 雖然豐富的網路世界已經把你的魂給勾走了。
你已經陷入了網路的漩渦中,母親的勸說、同事的告 誡、領導的批評都不能把你從這個海浪中救出來。但再艱難,我也要做,就算死拉硬扯,也要把 你救出來。古人的名言警句寫得好,“水可載舟,也可覆舟”電腦可以認知、瞭解時代資訊,吸收好詞佳句,掌握科技方法,更可讓人汲取知識,用知識來武裝自己,使自己知識更加豐富。可是電腦 又是一個恐怖的職業殺手,“殺人”的方式極為老道,將人深深地迷住,讓他成績一落千丈,毫無鬥志,甚至讓人發心髒病而死,而且據我查資料所知,長期打電腦的人晚年都得了癌症,並嚴重威 脅人的視力。您就是一個近視眼,經過我的講述,您已經深入瞭解吧!
毒品,一旦上癮,就無藥可救。但沉迷網路,卻是“不治之症”,旁人的勸阻只是推動您的外力 ,更重要的是靠自己。我相信您一定能克服重重困難,我相信您堅強的毅力,您以後一定會少上網 的。
勸說稿2007年06月17日 星期日 08:43
您知道嗎?我們人類的母親是那麼的慷慨,為我們人類不斷地提供自然資源,但是人們卻在隨意的破壞大自然的自然資源,人們不顧後果地濫用化學用品,不斷地捕殺動物,使得那些寶貴的資源:水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,不但不能再生,還造成了一系列的生態災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。
我知道,您是世界上最有權威的一位總統,我也知道,您的國家是最偉大的工業國家,其實我很尊敬您,仰慕您,但是我們人類的地球實在是太可愛了。下面請聽我來介紹吧。
據有幸飛上太空的餘杭員介紹,他們在遨遊太空是,看見一個晶瑩透亮的球體,他的周圍裹著一層薄薄的水藍色的“紗衣。”
這就是地球,這是我們人類的母親,是我們人類生命的搖籃。我想,每一個人看到了這個可愛的地球,都會發出由衷的讚歎,認為我們這個地球實在是可愛了。
布什先生,您看見了嗎?看見了大自然對我們人類的報復嗎?那洪水一夜淹沒了我們的家園,那泥石流………
布什先生,您願意看見幾十年後慘不忍睹的景象嗎?您願意給你的子孫後代留下一個不敢設想的一個地球嗎?布什先生,參加東京協定會議書吧!讓地球更好的造福與我們的子孫後代吧!
3.口語交際勸告怎麼寫原發布者:精品教育
口語交際:勸告
一、教學目標
瞭解什麼是勸告,學習並運用學到的常見的勸告方法。
二、教學重難點
通過實踐活動,培養勸告能力,努力做到勸告方式恰當、語言真誠。
三、教學過程:
【預習檢查】
1.把你認為重點的內容畫下來,同桌之間進行交流。2.瞭解什麼是勸告?勸告的技巧有哪些?
3.觀察生活,對機關、學校、商店、招牌、廣告等,把不規範的字(錯別字)、偏僻難懂的字記下來,並寫一段勸告相關人改正的話。
【目標展示】
瞭解什麼是勸告,學習並運用學到的常見的勸告方法。
【匯入新課】
相傳明朝初年,有一天,告老還鄉的李尚書接到一聖旨:皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人,在皇帝面前搬弄是非,說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急,他的一個學生解(xiè)縉說:“老師不要為難,我替你去進貢公雞蛋。”李尚書無法,只好讓他前往。
(此處省略解縉和皇帝的對話,接著出示材料)
皇帝聽了解縉的一番勸說,進貢公雞蛋的想法只好取消了。
同學們想想看,解縉到底向皇帝說了一番什麼話呢?
(學生討論思考,然後紛紛舉手發言)
想法一:也許解縉編了一串話,讓皇帝放過了李尚書。
想法二:解縉向皇帝說道:“李尚書在家生孩子呢!”2學生丙:我想勸告那些亂吃零食的同學,吃零食有害健康,那些油炸食品既不衛生也沒有營養,有的雜誌上報道,經常吃零食的人患腸道潰瘍的機率大大多於正常飲食的人,因此,請
4.關於班級的勸說詞小練筆200字當你走進校園,踏入教室,觀察一番之後,在這美麗的校園中,我們會發現一些不和諧的音符。我們不難看到,在我們教室的桌鬥裡,什麼沒吃完的零食,廢紙片,揉成團的草稿紙,地攤上買來的小玩具,鉛筆屑、塑料袋、沒交的數學作業本……裡面可是應有盡有;在書聲琅琅的課堂上,有的精神萎靡不振,有的左搖右晃,有的把手伸進桌鬥裡,自顧自地玩玩具等;晨會上有左顧右盼,在下面竊竊私語的同學;教室裡有亂塗亂畫的桌子,搖搖晃晃的凳子;有用腳“開”門的同學;還有下課後,把樓梯扶手當成滑梯的同學;在整潔的校園裡,有我們同學丟的紙屑、塑料袋;還有一些同學受一些不良習慣的影響,講粗話、髒話、爭吵、搞不團結。以上這種種現象,不僅嚴重地違反了國小生日常行為規範,而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。
這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫,提醒大家注意自己的行為,改正自己的不文明舉動。通過宣傳,慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動,在高年級搞個“校園不文明現象大通緝”漫畫徵集評比活動,增強大家對校園不文明現象的厭惡和憎恨。
親愛的同學們,讓我們行動起來,從點滴之事做起,從我做起,跟不文明行為永遠告別,為學校的文明貢獻自己的力量吧。
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駕車路線:全程約313、8公里;1、從起點向正北方向出發,行駛60米,左轉進入武當路;2、行駛40米,直行進入武當路;3、行駛120米,在第2個出口,左前方轉彎進入福蘭線;4、行駛150米,朝漢十高速武漢十堰方向,右轉上匝道;5、行駛51、9公里,稍向右轉上匝道;6、行駛810米,進入呼北高速;7、行...
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