孩子對上學有牴觸心理如何引導
1、理解孩子的狀態。跟孩子充分溝通,理解孩子目前面臨的各種壓力和困難,支持、接納,讓孩子的負面情緒得到釋放和宣泄。
2、學會給孩子減壓。結合孩子的能力,對學習不提過高的要求,並做好後勤保障工作,在有限的休息時間,幫助孩子減壓。同時培養孩子的時間管理能力,使他們能自主地區分輕重緩急,主次分明地安排自己的學習任務。
3、給予鼓勵和認同。要幫助孩子找到自己的優點,真誠地給予肯定和鼓勵,對不足之處表示理解和支持,幫助孩子完善自我身份的認同。
4、幫助孩子應對困難。當孩子眼中已經看不到希望的時候,再告訴他要振作、不要逃避,大多是徒勞的。他更需要的是外界給予他理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在,才能真正着手,與孩子共同解決問題。
5、培養孩子的學習興趣。引導孩子掌握正確的學習方法,善於思考,而非被動接受知識,以此提升學習的效率。孩子在學習中有了成就感,就會有學下去的興趣。
6、激發孩子的學習動力和信心。所有孩子都有自己的理想,長大以後想成爲怎樣的人,但是,那個理想可能比較遙遠,對於孩子目前的學習沒有足夠的激勵作用,所以,家長要幫助孩子設定短期的學習目標,並讓孩子明白只有不斷實現一個個短期目標,才能最終實現自己的理想,這樣就能激發孩子的學習動力。
7、拉近孩子和老師的關係。讓孩子和老師有良好的情感聯結,老師有關注孩子,對孩子的表現有鼓勵和表揚,讓孩子知道老師喜歡他,孩子纔會更喜歡去上學。所以,父母需要和老師保持順暢的溝通。既能讓瞭解孩子在校表現,也引導老師多關注孩子的進步和變化。
8、家長還要幫孩子建立一定人際關係。人際關係差,是厭學的重要原因。由於學生來自不同文化、經濟和涵養的家庭,他們的性格個性亦有很大差異,有些學生由於性格孤僻,不善交往,人際關係自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠,他們就會更感孤獨和不安,不良情緒,甚至厭世情緒就會產生,因此,對這些性格存在缺陷的孩子,家長要多加引導。
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