老師教學建議怎麼寫
主要圍繞下面幾個問題來寫:1、課堂教學並不在於教師“講”得如何,而在於教師“導”得如何.所謂導,就是通過教師的講解、提示、啓發等,調動學生的內在因素,引導學生髮現問題,獨立思考,尋找答案.2、引導學生髮現問題,“是什麼”,讓學生知道這是什麼,那是什麼,也就是我們經常說的:知其然”.3、引導學生獨立思考,解決的是“爲什麼”,讓學生知道這是什麼,那是什麼,也就是我們經常說的“知其所以然”.一切社會現象和自然現象的形成有着客觀規律和自身原因,這就是“爲什麼”.對於這些規律和原因,要讓學生獨立思考,經過思考,知道爲什麼.4、引導學生尋找答案解決的是“怎麼辦”讓學生知道如何處理與應對問題,找出解決問題的辦法.傳統的做法是把問題的辦法告訴學生,所以學生停留在“學會”了的地步,現代的做法是讓學生自己尋找解決問題的辦法,這樣才能培養出“會學”的學生.我們經常說的:“授之以魚,不如授之以漁”,”領着學生走進知識的寶庫,不如讓學生找到鑰匙打開知道寶庫的大門“就是要讓學生尋找解決問題的辦法,這是培養創造型人才的唯一途徑.以上四點,就是針對老師上課提意見的一點建議.。
2. 給語文老師的建議書作文尊敬的語文老師您好!我冒昧給您寫這封建議書,請您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學們多集班費,買一些學習資料和同步作文放在圖書角上,定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書,會讓大家感到乏味。
有的同學非常離譜,不把自己的好書貢獻給班級,卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角,應付老師。還有的同學更是自私,一本書都不捐呢!最近班裏經常出現偷書的問題,我希望老師能重視它,不能讓這些人逍遙法外。
我覺得應該讓同學們投票決定,找兩個比較可信的同學當圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄,如果發現了小偷應該讓書本的主人決定怎樣賠。
同學們不愛護書籍,不但把圖書角弄的亂七八糟,而且還把書本弄得遍體鱗傷。還有誰願意在髒兮兮的圖書角里借書看呢?應該對不愛護書籍的人做出處罰,要對捐書的主人做出賠償。
要讓同學們定期打掃圖書角,保持書本的整潔和衛生。我真心向您提出這幾點建議:1、收集班費,購買新書,定期換書。
2、要求每個同學最少捐兩本書,並且是對我們有利的書籍。3、選出圖書管理員,不能讓偷書賊逍遙法外。
4、愛護圖書一角,定期打掃衛生,對破壞書籍的同學做出處罰。
3. 對老師意見建議怎麼寫首先說一些恭維的話,然後批評自己的孩子(當然要說一些事實),最後再說你對老師的意見,結尾再讚美一下老師。
要寫的內容:1.我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。(恭維的話)
2.我家孩子平常的缺點等。(批評孩子,但是要說事實)
3.這裏就寫你對老師的一些意見等。
4.學生的成長和發展,離不開我們教師的無微不至,無限關愛,無私奉獻。(結尾再次的讚美是因爲剛剛提完意見,可以舒緩一下老師的心情)
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