中學生介紹怎麼寫

自我鑑定一般包括以下五個方面的內容：1.思想政治方面。

主要指對黨在新時期的路線、方針、政策的認識和態度；在各項社會政治活動中自己的思相，認識和表現等。2.道德風尚方面。

主要指能否自覺地遵守大學生行爲準則和學校的各項規章制度，以及尊敬師長、團結同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。3.學習和健康方面。

主要指學習目的、學習態度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。4.存在的主要缺點和今後的努力方向。

多數畢業生在談到自己的優點時，往往會列舉出許多事例，並且津津樂道，可一旦說到缺點時，則往往避重就輕，好像說到缺點就意味着一個人犯有嚴重錯誤似的，其實不然。事實上每個人都有優點和缺點，所謂缺點即不足之處，不一定就是原則性的問題，完全可以擔而言之。

不過表達時定義要準確，用詞要恰當。5.對畢業生就業的認識和態度。

怎樣寫自我鑑定？自我鑑定將同組織鑑定、學習成績單、學位學歷證明等一起歸入個人檔案，而自我鑑定是給用人單位的第一印象材料，所以同學們應該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我鑑定。這不僅有利於你今後的不斷完善和提高，也有助於你擇業目標的儘快實現。

1.要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有着比較全面的瞭解；同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較瞭解，臨別之際，也能講肺腑之言。

注意聽取他們的意見，對寫好自我鑑定無疑會有幫助。2.自我鑑定必須寫實。

使人看了鑑定如見其人，依據鑑定判斷你的品質、能力、性格等，以便組織對你有所瞭解和合理使用。3.態度要端正，字跡要工整。

有些同學對自我鑑定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑑定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。

實際上自我鑑定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦！畢業生自我鑑定（範文） 三年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。我於xxxx年9月以優異的成績考入xx大學。

四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認爲人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。

在不滿足於學好理論課的同時也注重於對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任爲計算機房的負責人。

有廣泛愛好的我特別擅長於排版及網頁美工和多媒體的製作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升爲部長。

在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。

大膽創新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身爲學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。

技術員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一週時間就熟練了各樣設計軟件，之後做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。自薦人：xxx XXXX年XX月XX日 自我鑑定 〔概念解說〕 自我鑑定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自已的學習和工作生活等 表現的一個自我總結。

〔格式內容〕1.標題。可寫成 "自我鑑定"。

2.政治表現。3.學習表現。

4.工作和道德表現。5.缺點及今後努力的方向。

〔範例參考〕 自我鑑定 本人這一年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習"三個代 表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政 治上要求進步；學習目的明確，態度端正，鑽研業務。

勤奮刻苦，成績優良；班委工 作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。

不足是工學矛盾處理不夠好 ，學習成績需進一步提高。今後我一定發揚成績， 克服不足，爭取更大進步。

吳xx xx年x月x日 自我鑑定範文 自我鑑定 珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。

首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。

看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初。

中學生個人簡歷一般需要寫個人基本情況例如：姓名、畢業學校、所學專業、聯繫方式等，教育程度一般從寫學校、職務，就可以，考級或證書情況列明獲得證書的時間，精確到月；證書名稱愛好與特長主要寫一些與未來工作有關的素質內容，獲獎情況擇幾項體現自己全面發展的寫，宜少而精。

當然如果有參加過學校社團活動或社會實踐活動，可以專門介紹，主要體現自己增強了哪些方面的能力。最後加上簡而精的自我評價和求職意向就可以了，這兩項很重要。

如果是製作整份的求職材料，封面我覺得是必要的，只要寫上“求職材料”幾個大字加上自己的名字、畢業學校和聯繫方式即可。第二頁是自薦信，（英文簡歷一定要有這部分）主要以普通書信形式列出自己的知識結構、專業特長以及求職意向，表現自己的特色和求職的熱情。

後面纔是個人簡歷部分。各部分的排版依個人喜好來定，重要的是整齊美觀，注意行距稍微寬鬆一些，字體大小要區分，否則顯得擠。

我當年沒有用模版，爲了有自己的特色。用的是無邊框表格，再在大小版塊標題加10%-15%灰度底紋，一目瞭然，看起來就重點分明瞭。

關於自薦信的寫作：自薦信的主要目的是表明自己的專業特長、個人全面素質和對工作的熱情。重要的是發掘和體現自己與衆不同的而用人單位又會欣賞的特質，所以首先要對你應聘的公司有一定了解。

在此基礎上寫出來的纔會比較有針對性，被錄用的機率也會大。可以先準備一篇全面展現自己的普通自薦信，再適時刪減修改出幾份適合不同單位特點的，及時更新雖然比較麻煩，但是效果比千篇一律的範文要好得多。

下面是一份工科學生的自薦信，希望對你有啓發。

1、在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了

真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組

織的各項政治活動和文化娛樂活動。

2、在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，

合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀餘秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵

文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習

中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。

3、思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。在

體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高

自己的身體健康水平，鍛鍊自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力；我愛好廣

泛，特長是彈揚琴和文學，在課餘時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的

身體素質。

4、另外，在家裏，我尊敬長輩，經常幫家裏人做家務活。但是，通過三年的學習，我也發現了

自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當

然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能

提高.

5、在生活方面，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活

作風，爲人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實守信、樂於助人，有積極向上的人生態度和

理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學們和睦相處。

6、學校就是個小社會，通過她我窺見了社會的一角，並在大量的實踐活動中我學會了待人接物

和爲人處事的道理，做事積極主動，能很好的與人交流溝通，有強烈的團隊合作精神和服務精

神。

7、雖然我真正的工作經歷並不多，但是作爲初學者，年輕和活力就是資本，我具備出色的學習

能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越；作爲參與者，我具備誠實可信和吃苦耐勞的品

格、對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執着，敢於面對困難與挑戰，富有團隊合作精神。

自我介紹 我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1,66，再班裏排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。

我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。 我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等， 所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。

所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。 我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。

所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。 這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧。

1、自我介紹的意義： （1） 自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關係到你給別人的第一印象的好壞及以後交往的順利與否。

（2） 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。

2、自我介紹的方式： 自我介紹可以有不同的方式， （1）按照使用的語言來劃分：可以分爲口頭的，書面的。我們這裏主要講書面的自我介紹。

（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件爲中心，突出個性特點的自我介紹。

3、自我介紹的禁忌： （1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。 （2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。

例文點評 自我介紹 我叫**，今年十三歲，剛上初二。 我個子中等，1,66，再班裏排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。

總的來說還是比較帥的。 我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。

我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛鍊，跑跑步，玩玩單槓等， 所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！ 點評： 這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把“我”的優點，“我”的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦蕩蕩，小人長慼慼，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。

李玲自傳 小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江（爲金庸之老鄉），卻從未涉足此地。

四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。

記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。 六歲半入小學，低年級時甚歡樂。

班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。

此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。

常受老師表揚，實不知乃出於無奈。 畢業後，考入北京八中。

此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關係和諧。

老師深得學生之心。平日同學高談闊論（吾班謂之“扯”），我時常混於其中，其樂融融。

吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎！現升入初二，今後之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成爲特長。琴棋書畫，只略知其一。

小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。

目前無大志，只把心胸豁達作爲最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

點評： 這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間爲順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。

這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。

這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑑是必不可少的，而且，是值得提倡的。 我這個人呀 我這個人呀！ 小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀！”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”

什麼樣？用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！” 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又。

大家好，我是一位剛剛踏進初中的學生！我叫Y，我來自湖北武漢的！我的性格很活潑，開朗，豪爽，就因爲我的這些性格所以在小學時有很有的朋友，希望在中學是我的朋友會更多，接觸不同性格的同學，增長我中學時代的閱歷，讓我在中學時代的成長慢慢變爲成熟！我的特長不算太好，畫畫但也不錯，人物畫還在學習當中，風景畫嘛嘛的！唱歌自我感覺不錯，不知道剛踏入中學能不能被老師選中參加文藝隊！我的理想是做一名辛勤的園丁（老師），做一位偉大的人民教師！讓學生們掌握更多的知識，長大報效祖國！但要做一位關心學生，負責的好老師並不是那麼的容易，所以我要好好努力！我的缺點就是膽子小，不許笑哦！記得有一次，我去鬼屋，裏面的任何東西都把我嚇的半死。

基本上是哭出來的！哎~，希望在初中能把膽子練大一點。這就是我，一個剛踏入初中的學生。

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：叔孫草 關於學生自我介紹怎麼寫 範文一：學生自我介紹 在滄海中，我是一粒沙。

我，一個再平凡不過的女孩，隱藏在茫茫人海中。我沒有苗條的身軀，也沒有動人的雙眸。

但是我有毫不放棄的精神，我有遠大的理想；我也有堅韌的意志，我有面對未來的勇氣。我堅信只要腳踏實地的走好每一步，我的夢想就一定會實現。

我不願追隨流沙。在《未選擇的路》裏，弗羅斯特說過：“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”

在這世界上可以走的路非常的路，（）魯迅曾經說過：“這個世界本沒有路，走得多了，也就成了路。”人生道路上只能選擇一條路，那我願意選擇沒有人走的一條路。

既然世上本沒有路，那我何嘗不可以創造一條新的路，即使這條路只有我一個人走過，但是隻要實現了我的夢想，我也不後悔。 我不願看到別人愁眉苦臉，我認爲每個人的微笑時最美麗的風景。

所以我總是控制自己的情緒，儘量給別人帶去歡樂。“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的藍天，比藍天更寬闊的時心靈。”

寬容是一種諒解，寬容使狹隘的心靈得到安慰，對於別人的過失，我總是以微笑面對，一切煙消雲散。 我，要做真正的自我。

要看清最真實的自我，拋掉浮雕華飾，拿出最自信的自我，面對一切“我是我，我爲什麼要和他一樣？” 我是一粒小小的沙吶，隱藏在這個大千世界裏。我積極向上，我願用我的雙手耕耘我的成長花園，使生活絢爛多彩，快樂充實。

這就是我。思想開闊，尋找自由的我。

這就是我。

小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江（爲金庸之老鄉），卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。

六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時併入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。

畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關係和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論（吾班謂之“扯”），我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎！現升入初二，今後之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成爲特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作爲最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

點評：

這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間爲順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。

這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑑是必不可少的，而且，是值得提倡的。

我這個人呀

我這個人呀！

小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀！”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什麼樣？用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”

有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗着脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白捱了一頓罵。同學拉走我說：“你這個怪人呀，管這閒事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀！

老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。爲什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢？我這個人呀！

學校組織同學看電影（戰爭，讓女人走開>；，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑着的同學都驚詫地看着我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這麼個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜裏，對着窗外的夜空，看着檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裏我是個難以理解的怪人，但我認爲這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，爲什麼要想方設法去改變，去隱藏呢？也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，儘管我會自嘲：我這個人呀！這就是我。

點評：

這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經歷。而是屬於以事件爲主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點突出出來了，而且，在結構設計上，以“我這個人呀”這個題目中的一句話作爲線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以說，這是一篇很不錯的自我介紹。