寒假實踐內容怎麼寫，社會實踐內容怎麼填

個人參與活動內容簡述： 個人參與活動表現及收穫： 服務對象：XXX社區 服務時間：2.15--2.21 服務項目：清潔小區 服務地點：XXX社區 個人所做的主要任務工作及完成情況概述：我的主要服務工作是清除貼在牆上的廣告，清掃隨意堆放的垃圾 在服務過程中產生的體驗與感受： 寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。

它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面 施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。 這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。

是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜 。它帶給我的是 欣喜，是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環境。

我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化小區，人人有責。 社區評價意見：（蓋章就OK了）。

主要把你在實踐中感受，所見所聞、個人想法、收穫等表達出來就好了，一般可以這樣寫：

1.實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容爲作者知所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調道查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

2.要能夠體現解放思想、實事求是、與時內俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯繫實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

3.最後對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可容以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。

1、確定實踐報告的主要內容。

首先，你要明確自己將要寫實踐報告的主要內容是什麼，實踐報告不是記錄流水賬。肯定是圍繞這段時間內，你的實踐過程中發生了哪些重要意義的大事。

對你影響特別深刻，或者影響很重要的人或事，畢竟還是報告，要講求事實根據的。在動筆之前，你要羅列出你將會寫哪些事情。

2、找出實踐發現的問題。一般，你去企業實習，都會有很大的收穫。

有的甚至帶着問卷調查，某個研究項目或者課題去的。這時候通過你們的問卷調查，收穫了什麼東西，因爲問卷調查有數據啊！數據纔有說服力。

如果你是個人去實踐報告的，也要試着去收集數據，比如，這家企業大概多少人，產能多少，自己所在實習崗位上付出與產能的對比是多少。這些對於一份實踐報告來說，是很關鍵的。

3、學會用記敘文的方式寫報告提綱。實踐報告不同於散文，小說，多少有點像記敘文，它是建立在事實基礎上講話的。

開始寫報告時，建議寫一個提綱。就好比記敘文要有六要素一樣，實踐報告的時間，地點，主要人物，事情的起因，經過，結果，即你爲什麼參加實踐報告，整個實踐報告的經過，實踐報告結束時你收穫了什麼。

同時，你要把你發現的問題要找出來，最好要有事實和數據支撐，如果沒有，就要通過絡，或者文獻引用別人的數據了。4、圍繞提綱寫實踐報告。

有了提綱，實踐報告就不會很困難了。實踐報告很看重報告的結果，但是沒有實踐，哪來的報告？所以當你在寫報告時，一定要拽住實踐中反映出來的問題說事再加上數據的支撐，一篇報告纔有亮點。

5、寫實踐報告的幾個注意事項。

系部名稱： 專業： ______ 年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號：____ 實踐單位： XXXX有限公司 實踐時間： 2009 年--月--日 至 2009 年--月--日 共 --天 實踐報告正文 一、實踐目的：介紹實踐的目的，意義， 實踐單位或部門的概況及發展情況， 實踐要求等內容。

這部分內容通常以前言或引言形式，不單列標題及序號。 二、實踐內容：先介紹實踐安排概況，包括時間，內容，地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。

以記敘或白描手法爲基調，在完整介紹實踐內容基礎上，對自己認爲有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內容則簡述。 三、實踐結果：圍繞實踐目的要求，重點介紹對實踐中發現的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。

分析討論及對策建議要有依據，有參考文獻，並在正文後附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價實習報告水平的重要依據。

四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價，着重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題，逐一彙報。總結或體會的最後部分，應針對實踐中發現的自身不足之處，簡要地提出今後學習，鍛鍊的努力方向。

五、正文字體：宋體小四號字。字數：3000字左右。

從實踐中見真知——大學生社會實踐調查報告 調查目的：時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成爲了一股熱潮。

對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認爲掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調查可以瞭解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。

在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。 調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。

而大學生社會實踐已成爲培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。

年級分別爲大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。 調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。

調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄） 調查結果：從調查中發現，許多大學生都認爲兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。

“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成爲了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認爲如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職佔40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅佔10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認爲所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認爲完全或基本相符。能夠使大學裏的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認爲兼職是爲以後的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，佔了總數的64%，選擇“賺取生活費”，佔了20%。

從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己爲主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。

大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇週末。

有31人認爲在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔12%。

調查結果分析： 在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成爲社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成爲不少地方採用人才的兩個新標準。

大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是爲了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着爲人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣衆中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。

現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、。

01 社會實踐內容需要列出提綱，緊抓5個要點，分別是實踐目的、實踐內容、實踐結果、實踐總結和體會、致謝進行編寫。

社會實踐是一種鍛鍊和自我提升的渠道，也是探求真知，檢驗真理的重要來源，社會實踐報告是對完成的社會實踐活動的一個總結報告。社會實踐內容我們首先要列提綱，抓要點，按照實踐目的、實踐內容、實踐結果、實踐總結和體會，致謝5個要點分別進行撰寫。

一、實踐目的 介紹社會實踐的目的、意義，實踐單位或部門的概況及發展情況，實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式，不單列標題及序號。

二、實踐內容 先介紹社會實踐安排概況，包括時間、內容、地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法爲基調，在完整介紹實踐內容基礎上，對自己認爲有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內容則簡述。

三、實踐結果 圍繞實踐目的要求，重點介紹對實踐中發現的問題的分析、思考，提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據，有參考文獻，並在正文後附錄。

分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價實習報告水平的重要依據。四、實踐總結或體會 用自己的語言對實踐的效果進行評價，着重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題，逐一彙報。

總結或體會的後部分，應針對實踐中發現的自身不足之處，簡要地提出今後學習，鍛鍊的努力方向。 五、致謝 最後，結束語需表達出對整個實踐活動的收穫和感悟，並以簡短的文字表大對給予幫助的老師和其他人員的謝意。

我個人認爲最好還是親自參加社會時間比較好，因爲學校裏面學的幾乎全部都是理論性的知識，要想把理論與實際相結合還是需要進一步的實踐操作的。

我是08年的應屆畢業生，之前學校在要求大家寫事件報告是最讓我頭痛的事情了，所以幾乎每次都是學校收假後在網上摘抄矇混過關，完了之後也就不了了事了。可是直到畢業參加工作了才發現當時沒有好好珍惜學校給與的參加社會實踐機會是多麼的遺憾，因爲個人的社會實踐幾乎沒有，以至於到了公司後處理業務的能力很弱。就是書本上說的很容易的東西都很難正確的用運於實際，所以我認爲你最好還是找個短期時間機構好跟着老員工鍛鍊一下，至於格式，內容以及步驟的話你在實踐中會深有體會的，建議你最好找個本專業或者和你所學專業相似的專業去實習，只有將理論和實際相互密切聯繫起來你纔會體會到書本上的某些理論到底是什麼意思，參加實踐或許很累，但是確實是一個學習和提高自身能力的機會，希望你不要白白浪費哦，加油哦，支持你，希望我的建議對你有幫助。

2008年大學生假期社會實踐報告 一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。

誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，爲自己書寫一份滿意的答卷…… 在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作爲促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作爲培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。

寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。

同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。 這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃檯幫忙賣貨，過的十分充實。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。

社會實踐作爲廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大衆的重要形式，對於青年學生的成長、成纔有着極爲重要的作用。 這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”爲宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。

這次的社會實踐收穫不少。我認爲以下四點是在實踐中缺少的。