小學作品賞析怎麼寫，如何賞析小學生的美術作品

昨天在五（6）上《畫人像》這一課，同學們都在專心畫畫的時候，突然聽見了一陣笑聲，怎麼回事？我趕緊走了過去看個究竟，原來他們是看了聶碩琪和武晉宇的畫才發出的笑聲。因爲學生是第一次畫人物速寫，難免不會使用線條，不會把握五官之間的比例，更不能把人的五官畫很像。同學的笑聲讓他倆有點難爲情，他們走到我跟前悄悄的說：“老師，我們畫的是不是真的很差嗎，其實我們挺喜歡畫畫的”，我看看他們說：“我覺得很好啊！不信讓同學們猜一猜你畫的是誰？”“是王文儀”其他同學大聲答道。我接着說：“一眼就能讓別人認出，這說明你抓住了王文義的特徵，畫的很像，第一次就能畫成這樣已經很成功了。”

這讓我想了自己剛來實小的時候，因爲之前沒有接觸過小學生，總是不會欣賞他們的作品，覺得他們畫的不夠好，畫面組織或單調或混亂，塗色更是毫無美感。其實小學時期的孩子，從生理到心理，尚處在不成熟階段。如：手部肌肉、腕骨，發育很不完善，在拿筆畫畫時，就會出現一種本能的“自由”，畫出的畫就會不成比例、不流暢。所以，我們在評價孩子的作品時，不能用評價成人畫的標準去評價，應該站在孩子的立場上，用“童眼”去看、去欣賞。說白了，就是和孩子來談他的畫，讓他覺得你懂他的“語言”，讓孩子更信任你、尊敬你，並且還加強了孩子的語言表達能力。自己不僅要會欣賞學生作品，學生和家長也應該學會欣賞孩子的作品，否定他們的作品會使他們失去信心，不敢大膽去去畫，甚至對美術失去興趣。那如何去欣賞小學生的美術作品呢？進過兩年的教學實踐和書籍的幫忙，我認爲：

一、進行有意義的談畫

孩子畫畫並不是爲了臨摹真實的世界，而是爲了表達自己的感覺，所以，讓孩子自由自在地畫，快樂而純真地表現，遠比要求孩子創作來得有意義。

最好的談畫時機，是孩子剛畫完，主動給你看的時候，這時創作意念仍清晰，興致正高昂時。你可面露微笑，放下手邊正在進行的事，傾聽他訴說畫中的內容。你可先肯定孩子的創作歷程，並從中思索適合和他談什麼，再將找尋孩子畫中具體象形的眼光，轉移到構成特色及造型的三要素--線條、形狀和色彩。

以開放式的問話和孩子交談，除了可分享畫中內容，還可進一步擴大及延伸孩子的創作空間，對孩子抽象思考能力的養成及解決問題的能力都大有幫助。（欣賞兒童畫藝術）

二、談畫，參與孩子的繪畫歷程

其實若能學會欣賞孩子的畫，除了可以促進彼此之間的關係外，更重要的是，在談畫的過程中，孩子可以說自己的所畫所作，有助其提升繪畫的美感和表現自我畫風的特質，亦能在正確、有效的回答中，讓孩子瞭解畫中的造形特色，和別人對他畫作的感應。學會欣賞孩子的美術作品，肯定孩子的想法，這不但可以激發孩子對繪畫的興趣，也可以加強他的語言表達能力、創造力和自信心，使你走進孩子的心裏。

所以，當看到孩子的美術作品時，即使不懂美術作品也要給孩子鼓勵和肯定。

寫賞析是一種很好的學語文的方法。

學生可就自己喜歡的內容寫賞析，“一千個讀者有一千個哈姆萊特”，對同一篇文章不同的賞析充分顯示了學生不同的個性，體現了“閱讀是一種個性化的行爲”。在交流過程中學生之間又能相互啓發，碰撞出思維的火花，獲得靈感。

這樣也有利於提高學生學語文的樂趣和興趣。對於老師而言，通過學生的賞析可以瞭解他們目前的語文素養，從而對症下藥，日積月累，更好的培養和提高其語文素養。

“問君哪得清如許，爲有源頭活水來”，學好語文的根源就在學生，學生就是那彎充滿生命力的清泉，因此要積極鼓勵學生去賞析，去思考，老師不能以自己的講解分析代替學生的思考，但學生很多是個人喜好，不是系統的，老師要給與方法上的點撥。我粗淺的總結了一些方法。

如下： 從局部來說 a、由常規字詞入手 語文姓語，當然離不開字詞。首先從字詞開始。

如文中一些精僻的動詞、形容詞等，對這些詞玩味咀嚼，將感受到祖國語言的博大精深。 例：樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。

（老舍《濟南的冬天》 賞析：能換別的近義詞嗎？如“堆”，不能，因爲是小雪，用“堆”不貼切，“頂”寫出了小雪後小樹特有的意蘊，輕巧靈動，一如後面的比喻，“像日本看護婦”。 b、對一些特殊的句子進行賞析，這些句子往往與文章主題聯繫在一起，暗藏深意 修辭句：修辭能夠更好的寫景狀物，傳情達意。

如：在清水田裏，時有一隻兩隻站着釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框裏的畫。（《白鷺》） 賞析：用擬人和比喻手法生動形象地表現寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感； 描寫句：那些刻畫人物，表現環境的語句往往對錶現人物性格起烘托渲染作用。

例：夏天，風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響着，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。”（《世間最美的墳墓》） 賞析：與這優美恬適的風景爲伴的是埋葬於此的大作家托爾斯泰，可看出與大自然相伴的托爾斯泰，與大自然一樣永存，從而反襯出其偉大人格。

矛盾句：看似矛盾，卻蘊含了作者的深意。 例：“大約孔乙己的確死了” （魯迅《孔乙己》） 賞析：“大約”與“的確”貌似矛盾，其實卻是作者的匠心獨運，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性，通過這個人物形象也隱現了那個殘酷陰冷的社會以及衆人的麻木不仁。

點睛句：畫龍少不了眼睛。這些句子就是文章的眼睛。

例：“她的飲泣吞聲，爲的是愛她的兒子；勉強硬着頭皮說聲打得好，爲的是希望她的兒子上進” （鄒韜奮《我的母親》） 賞析：從這種複雜心態裏栩栩如生的再現了一位希望兒子上進但又十分疼愛兒子的偉大母親的形象，有這樣的句子文章的主題也力透紙背。 尾句：對上文的概括或能引起讀者的聯想，啓發讀者的思考餘味無窮 例：“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生那麼大。

幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼。”（曲志紅 朱冬菊 李 斌《袁隆平的“尋夢園”》） 賞析：用袁隆平美好的夢結尾，不僅能使文章篇末點題；也進一步突出袁隆平一生在不斷追尋着自己“夢”（理想），並不斷追求更高目標、更遠大的理想的精神。

另外文中一些警句，議論抒情句也是值得關注的。 注意點：賞析要建立在整體感知閱讀的基礎上，不是摘字擇句，斷章取意，脫離文本，而是要充分聯繫文章的中心思想，聯繫人物形象，要結合作者的思想感情，結合上下文來品評。

從整體來看 a、文章的構思剪裁：有些文章通過巧妙的構思將主題顯現出來了。如《窗》中由一扇虛擬的窗來凸現主題，構思很獨特。

b、獨特新奇的立意：由泥土你會聯想到什麼？大概很少有人會將之與母愛聯繫起來。在《甜甜的泥土》中小亮嚐了融化了奶糖的泥土甜甜的，引出了文章的主題母愛就像那泥土，寬廣厚實，無處不在，無所不有。

這就是一篇立意新奇的文章，別具一格。 c、對其它寫作手法進行賞析：每篇文章在寫法上都有其獨特之處，如以小見大、對比手法等等，認真咀嚼對提高作文水平大有裨益。

需要一提的是對一些特殊文體的賞析，這主要針對文學體裁中的詩歌和小說而言的。 詩歌：主要是意象（境）美：什麼是意象？簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄託主觀情思的客觀物象。

比如： “名月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”（王維《山居秋暝》） 賞析：四句寫秋日傍晚雨後山村的景色，意境優美恬靜而不死寂。

靜中有動，以動襯靜，靜喧合一，頗具禪趣。詩人筆下景物，如蒼勁的松樹、柔和的月光、汩汩的請泉、叢叢翠竹、葉葉青蓮、嬉嬉浣女及蓮葉間滑行的漁舟等，雖未窮形盡相，然皆可喚起視覺形象，着壁成繪。

在景物的佈局上，作者也做了別具匠心的安排，從明月至漁舟，是按流水的方向來進行佈局的，這就造成一種完整、和諧的畫境。語言清新疏淡，沒用一個色彩詞，就像一幅素雅的的水墨畫。

小說：主要是環境描寫和人物描寫。 成功的人物形象要有真實可信的典型環境，典型環境是人物活動的歷史舞臺。

環境描寫有景爲情設、情隨境遷、景中寓情、情景交融、景物烘托等。例如：。

一、賞析內容：一賞析文學作品的主題思想要點：1、把握作品的主旨、思想情感，需要讀者完整把握作品、深入理解內涵、注意含蓄或明確的提示，甚至聯繫相關的作者資料、創作背景。

2、既可根據顯性信息把握主題，也可根據隱性信息把握主題。3、思想主旨題的表達格式是：“文章通過（記述）（描寫）（分析）某某對象，（揭示）（刻畫）（論證）了某某（現象）（形象）（道理），（反應了）（形象揭示了）（闡述了）某某（本質）（特徵）（道理）”。

二賞析文學作品的語言特色要點：1、賞析文學作品的語言，要建立一個知識體系，包括：語言的準確、簡練、生動、形象；風格的幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉；長短句式的特點，各種修辭手法及其表達效果，音韻、構圖和結構之美，含蓄與直白，賦、比、興的運用，多種表達方式等。2、抓住作品最突出的語言特色進行賞析。

3、從散文語言的煉字、煉句、煉意的角度來賞析。漢字本身的表意特徵，決定漢語具有音韻美、結構美、內涵美、圖畫美。

三賞析文學作品的形象特點要點：1、文學作品的形象，主要包括人物形象和景物形象兩大類。景物形象在借景抒情的散文中經常看到，人物形象在散文裏也經常看到（如2005年湖南卷的《貝多芬：一個巨人》），但更多的是在小說中。

2、賞析人物形象特點，主要從人物描寫的角度進行：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、直接描寫和間接描寫（側面）描寫等。3、在答題時，注意答案裏必有三個要素：⑴作品的形象是什麼，有何特徵。

⑵作者是如何刻畫這個形象的，手法是什麼。⑶用這個形象表達什麼主旨，有何好處。

四賞析文學作品的表現手法要點：1、文學作品的表現手法，包括表達方式、描寫技法、修辭方法、抒情方式、表現方法、行文構思、表達效果等。2、要有針對性地訓練一定數量的文章，重點是寫景抒情的散文和議論性散文，因爲2005年考過寫人的散文。

二、寫作的基本步驟寫作賞析文章大致有三個步驟：閱讀—鑑賞—寫作。？？1、閱讀？？閱讀對於鑑賞來說，是佔有材料、分析研究的過程。

只有通過閱讀，才能爲寫作打下堅實的基礎。？？①閱讀範圍。

從寫作要求看，閱讀既要做到點面結合，又要做到深淺結合。？？所謂點面結合的“點”，是指作品，所謂“面”是指作家生平、作家其他作品、其他作家的作品等，這就是知人論世。

在這裏，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評論權的最重要的依據。只有閱讀作品，才能使自己對評論的對象瞭如指掌，評論時說到點子上，切中要害，避免片面性。

所謂深淺結合，是指作品的閱讀要深。

穆斯林的葬禮 賞析：冰心在給《穆斯林的葬禮》寫國際版的序言時，她說在讀這本書之前，幾乎對穆斯林一無所知。

看過之後，我深深贊同這點，我缺乏對其他民族和宗教的瞭解，哪怕是最基本的瞭解都沒有。當然，穆斯林和回族僅僅是小說的故事背景，要想真正理解民族和宗教，還是要看一些專門的書。

小說大概講述了一個北京玉器家族兩代人的故事，章節交錯的方式，讓故事有穿越時空的感覺。講述民國時的故事，讓我想起了老北京的那些各行各業的老字號和文化；講述北大燕園的景色，讓我對北大和學生時代有些感傷；講述避難倫敦，讓我想起上個世紀的世界戰爭。

當然，最最重要的還是主人公新月的命運和與老師之間的愛情。新月還是死了，帶着遺憾走了。

但是讓我們明白了一個真理：愛情以及人性中美好的東西是可以超越宗教和種族的，雖然在現實中經常會被扼殺，而正因爲現實的殘酷，才越發覺得這些東西的珍貴。草房子 賞析：桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事.而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裏埋下了“愛”的種子. 陸鷹是個長着光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無助與孤單.被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望着波光粼粼的湖水發呆‘流淚.但是，他卻憑着自信讓所有人刮目相看.誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的.可見，孤單‘尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥” 紙月是個內向、善良的小女孩.她的心靈如同皚皚白雪般純潔.她沒有爸爸媽媽.只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶.爲了不讓奶奶爲自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚.直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑.善解人意的她話不多，卻總能幫助別人.不要認爲內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的. 白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆.她不僅外表美，而且心靈美.這就是真正的美. 初次看到細馬這個名字我還以爲是隻馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子.他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話.在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴纔有的壓抑.他是那樣的可憐.這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方.幾次交談，使桑桑和他成爲了最好的朋友.他那頑強的品質十分另人敬佩. 這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當看到桑桑生病時，我哭了，第一次爲書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對着天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關. 人生無處無真情，在《草房子》裏，我看到了另人落淚的真情.狼圖騰 賞析1. 要熟悉自己的工作環境 只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢利導地運用各種戰術來捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。

狼能利用大雪窩圍捕黃羊羣，能借白毛風的勢全殲軍馬羣，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無不是建立在它們對草原環境極其熟悉的基礎上。 畢利格老人指揮的對狼的反擊戰更是經典的利用環境的戰例。

老人說：“光憑耳朵還不成，還得靠記性，要聽馬蹄踩的是什麼地，雪底下是草是沙還是碎石頭，我就知道馬走到哪塊地界了。……有時啥味也沒有，就憑耳朵和記性，再黑的天，你阿爸也認識。”

試想如果沒有對環境的絕對熟悉，他怎麼可能在黑夜將隊伍帶到準確的地點設伏，也就不可能取得平時“十圍五空”勝算極少的打圍戰的勝利。 我們做工作也必須先沉下心來好好熟悉自己的工作環境，瞭解本行業的行情包括儘可能的瞭解廠家和客戶的信息，只有知己知彼，方能百戰百勝。

如果對工作環境都不熟悉，那即使你能力再強，也只能“龍遊淺灘遭蝦戲”了。 2. 要有勇氣和血性 身處草原，就會置身於這個巨大的食物鏈中，各種生物都擺脫不了吃或被吃的命運，要想佔據食物鏈上端的有利位置，就必須在殘酷的現實中磨練自己的神經，造就卓越的品質。

草原殘酷的生存狀態就是“不是你死，就是我亡”，生存的法則就是“弱肉強食”。 幾千年過去了，草原狼頑強的生活了下來，靠的就是那股血性。

當狼逃生時，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當狼襲擊馬羣時，它甚至可以選擇最***的自殺式打法。

當搬遷時，小狼寧願被勒死也不屈從，讓人感慨訓老虎易，訓小狼難。狼與生俱來的血性和傲氣，幫助它們在惡劣的草原環境中生存下來。

草原上以前也有老虎等其它動物，之所以只有狼獨存，原因就在於此吧！ 商場如戰場，危機四伏，如果沒有應對困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動的去迎接挑戰。

只有在不斷的面對困難戰勝困難的鬥爭中，人才能進步，才能體會與公司共成長的快樂。 另外還有一點就是，要注意自我性格的開放。

草原是個大。