孩子的叛逆都是大人的教育方式出了問題造成的

女兒上學時，有一次考的成績不太好，八十多分，當卷子拿回來讓我看時，我發現成績有塗改的痕跡，女兒說老師改錯了，應該是90分，我仔細看了看，沒發現改錯的地方，我立刻明白了女兒的小心思，害怕成績不好被批評，我很平靜的說，“成績只是一個檢驗你知識掌握好壞的手段，讓你知道哪些沒掌握，哪些掌握了，你只要把沒掌握的掌握了就行了。”從此，無論女兒考的好壞，都沒有再因爲考的不好而發生塗改成績的事情來希望瞞天過海。

女兒其實學習很自覺，很有上進心，她也希望考出好成績，她說她想考第幾名第幾名時，我說，你不用把目標定的太高，你只要看你與你前面的那一名相差幾分，下次超越她就行了。或者你自己跟自己比，這次比上次進步就好了。女兒很開心，從來沒有因爲學習而有太大的壓力。我想讓女兒明白一個道理，如果自己定的目標太高，達不到，自己就會灰心喪氣，而每個人的潛力與能力都是有限的。只要自己一直是在進步的，沒有下滑就是好事，媽媽沒有太高的期望，女兒因爲學習沒有壓力，學習成績一直良好。

兒子上學了，偶爾考個八十多分，自己放學就不敢提考試的事，生怕因爲考得不好挨批，我說，咱們看看那題做錯了，是理解錯了，還是馬虎錯了，還是壓根就不會，考試只是一個檢驗你知識掌握的好不好的手段，如果，你馬虎錯了，媽媽肯定是要批評幾句的，如果是你理解錯了，或者不會，媽媽不會批評你，說明我們還有待提高。如果是剛學的知識，沒掌握，做錯了，媽媽也不會批評，說明還不熟練，還需要加強練習，就這樣，兒子慢慢有了良好的心態，也有了好的學習習慣，做錯的題自己知道問題出在哪裏，慢慢吸取了教訓，幾年來，考試一直還算穩定，一直名列前茅。

兒子女兒，一直都很懂事，他們有好的表現時，我從不吝嗇誇獎，讚美欣賞他們的優點，表現不好時，也不縱容姑息，讓她們明白事理。帶他們多讀書，自己有分辨是非的能力，建立自己的認知，他們都非常懂事明理，女兒上初中高中，從來沒有發生所謂的叛逆，在我看來，孩子所謂的叛逆，都是大人的教育方式出了問題造成的，是大人不尊重他們的情感，不懂得欣賞他們的閃光點造成了他們的牴觸情緒，就是一個大人，如果我們習慣挑剔他們的缺點，放大他們的缺點，他們也會產生敵對情緒，進行抗爭的，人都是有自我保護意識的。

日本科學家曾經做過一個實驗，對着兩瓶水，一個經常說欣賞誇讚的話，一個經常說挑剔詆譭的話，結果，兩瓶水，水的結晶就不一樣，經常被讚美的那瓶水，水的結晶非常漂亮，經常遭受打擊詆譭的那瓶水結晶混亂醜陋。

所以，不要再說孩子青春期叛逆，孩子有毛病了。孩子的毛病都是大人的惡逼出來的。大人改變了，孩子自然就跟着變了。