二伯兒子的老婆怎麼稱呼我

二伯兒子的老婆稱呼你堂弟、堂妹、堂哥、堂姐，因爲你和你二伯兒子的老婆是同輩。家庭稱謂是指一個家庭，親戚之間，歷史形成了傳統的親族傳承關係，互相之間根據輩分沿襲而固定成各種稱謂。口頭的稱謂與書面的稱謂有相同之處，也有不同之處。而且對外人和互相之間的當面稱謂也不盡相同。稱謂的書面、口頭、對人、當面雖有不同，但其本質的輩分卻是一致的，內涵是完全一樣的。從母姊妹兄弟擁有共同的百分之100的線粒體遺傳基因，從血緣上等同於親姊妹兄弟。

小編還爲您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

二伯的兒子的老婆，我應該怎麼稱呼她？

嫂子或者弟妹 看你二伯的兒子是你哥哥還是弟弟了。

我二叔的兒子的老婆我叫什麼?

你和二叔的兒子是堂兄弟（或姐弟、妹哥）關係。

1.你是男的：

你是哥哥：她去姓帶名叫你xx哥。

你是弟弟：她可以去姓直呼你名：xx，或叫xx妹妹。

2. 你是女的：

你比二叔的兒子大：她去姓帶名叫你xx姐。

你比二叔的兒子小：她去姓直呼你名字：xx，或叫xx妹妹。

以上稱呼顯得親切。

二伯的老婆怎麼稱呼

問題一：二伯的老婆叫什麼 有幾種叫法 二伯孃

問題二：南方稱呼二伯的老婆叫什麼 二伯孃

問題三：二伯的妻子怎麼叫 地區不同，叫法也不同。在山東，叫二大娘；在陝西叫二媽；多數地方叫二伯母。

問題四：二伯的妻子該如何稱呼 我們方言稱呼爲麻麻

問題五：二伯老婆叫什麼 按照習俗大伯的老婆叫大娘或大媽，那麼二伯的老婆應該叫二孃或二媽。

問題六：溫州地區二伯的老婆怎麼稱呼 如果這個二伯比你爸爸歲數大的話，應該叫大娘，如果比你爸爸歲數小的話，就要叫嬸子

問題七：二伯老婆我該叫什麼？還有其他叔叔之類的呢？ 二伯母；叔叔的老婆你該叫嬸嬸

問題八：古代大伯的二老婆與二伯的大老婆， 爲什麼都叫二伯母。如果兩人同在你怎麼叫 親大伯的二老婆不叫二伯母

問題九：湛江二伯的老婆怎麼稱呼 如果這個二伯比你爸爸歲數大的話，應該叫大娘，如果比你爸爸歲數小的話，就要叫嬸子

二伯的妻子應稱呼

二伯的妻子，大家應該稱呼她二嬸或者二伯母。不同的地區，叫法也不一樣，在山東，二伯的妻子要叫二大娘，在陝西，二伯的妻子要叫二媽；不過大多數地方都是叫二伯母。

親屬是基於婚姻、血緣和法律擬製而形成的社會關係。我國法律所調整的親屬關係包括夫妻、父母、子女、親兄弟姐妹、祖父母和外祖父母、孫子女和外孫子女、兒媳和公婆、女婿和岳父母。

以及其他三代以內的旁系血親，如伯伯、叔叔、姑母、舅、阿姨、侄子女、甥子女、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等。

親屬不等於家庭成員，有親屬關係的人可能分屬於多個不同的家庭；家庭成員並不絕對有親屬關係。

根據親屬關係發生的原因，可以將親屬分爲配偶、血親和姻親三類。

血親包括自然血親和擬製血親，前者是指出於同一祖先具有血緣聯繫的親屬；後者是指彼此本無該種血親應當具有的血緣關係，但法律因其符合一定的條件，確認其與該種血親具有同等權利和義務的親屬，如養父母與養子女之間就是擬製血親。

姻親是指除配偶外以婚姻關係爲中介而產生的親屬，包括血親的配偶、配偶的血親、配偶的血親的配偶，姻親之間只有在法律特別規定的情況下才具有權利義務關係。

大伯.二伯,三伯的老婆我應該叫什麼

大伯母、二伯母、三伯母或小伯母，這個是一般叫法，還有叫大大媽，二大媽，三大媽也可以。

二伯的妻子的稱呼是什麼?

二伯的妻子，大家應該稱呼她二嬸或者二伯母。不同的地區，叫法也不一樣，在山東，二伯的妻子要叫二大娘，在陝西，二伯的妻子要叫二媽；不過大多數地方都是叫二伯母。

親屬是基於婚姻、血緣和法律擬製而形成的社會關係。我國法律所調整的親屬關係包括夫妻、父母、子女、親兄弟姐妹、祖父母和外祖父母、孫子女和外孫子女、兒媳和公婆、女婿和岳父母。

親屬稱謂是家屬和親戚之間稱呼的名稱，從中可以反映出其相互關係。瞭解親屬稱謂，準確稱呼親屬，是交際活動的需要，也是懂禮節的表現。

上九代稱謂：

生己者爲父母，

父之父爲祖，

祖父之父爲曾祖，

曾祖之父爲高祖，

高祖之父爲天祖，

天祖之父爲烈祖，

烈祖之父爲太祖，

太祖之父爲遠祖，

遠祖之父爲鼻祖。

即：父、祖、曾、高、天、烈、太、遠、鼻。

書中說：因人懷胎，鼻先受形，故鼻祖爲始祖。

下九代稱謂：

父之子爲子，

子之子爲孫，

孫之子爲曾孫，

曾孫之子爲玄孫，

玄孫之子爲來孫，

來孫之子爲晜（讀kūn）孫，

晜孫之子爲仍孫，

仍孫之子爲雲孫，

雲孫之子爲耳孫。

即：子、孫、曾、玄、來、晜、仍、雲、耳。

書中說：耳孫者，謂祖甚遠，僅耳目聞之也。

二伯的妻子怎麼稱呼？

二伯的妻子的稱呼是伯母。

伯母，讀音bó mǔ，漢語詞語，意思是伯父的妻子。對朋友、同學、同事等熟人的母親的尊稱。兩人確定戀愛關係了，女孩可以稱呼男孩的母親爲伯母，父親爲伯父。

簡介

中國親屬系統，傳統以男系爲核心，分親屬爲宗親、外親和妻親。親屬間，根據每個人的輩分、宗族、年紀與性別，而有特定的親屬稱謂。

中國人的親屬稱謂，具有條理分明、尊卑有序的特點，成爲中華文化的一大特徵。

讀11歲兒子寫的作文《榜樣》，我被震撼到了！原來教育不需要靠吼

昨天，11歲的兒子寫了一篇作文，題目是《榜樣》，我看了感到很震撼，沒想到，兒子居然會選這樣一個素材來作文，沒想到教育孩子不需要靠吼，也可以這樣潤物無聲。

      下面是兒子的作文原文:

      《榜樣》

      近日，我在網上看到了一個故事，它使我的心情久久不能平靜。

      這個故事是這樣的:一天，陽光明媚，一位父親和兒子挑着一個籮筐往山上走。這個籮筐裏裝着一位老人，這位老人是那個孩子的爺爺。

      到半山腰了，父親把老人從籮筐裏抱了出來，放在地上。

      這位老人已經七十多歲了，得了重病，但還沒死。

      父親叫上兒子在地上挖了一個坑，把老人放進坑裏，埋了起來。

      父親原本打算把籮筐也一起埋了，但兒子阻止他說:“別把籮筐埋了，等你老了，我也要用這個籮筐把你挑到這裏埋了。”

      父親聽了羞愧不已，連忙又把老人挖了出來(老人還沒死)，帶回了家，好好孝順。

      給孩子做個好榜樣是多麼的重要啊!這將決定他將來做一個好人還是做一個壞人。

      文中的父親給孩子做了一個“好榜樣”，他差點毀了孩子的前途。

      孝順是每個人做人的基本道德，你如果連孝順都沒了，你在這個世上還有什麼用呢?

      所以，我們一定要做一個孝順的人，給孩子做個好榜樣。

      這樣，世上的風氣將會越變越好!

      看完兒子的作文，我的腦海裏又浮現出了以前教育兒子的各種雞飛狗跳:

      兒子題目不會做，我耐着性子壓低聲音給他講解一遍，他站在旁邊好像聽懂了，可是當再遇到類似甚至一模一樣的題，他又錯得一模一樣。

      氣急敗壞的我，把桌子拍得砰砰響，扯着嗓子吼道:“上次不是剛跟你講過嗎，一樣的題目怎麼又不會做了?你的腦瓜是木頭做的嗎?”

      每當這時，兒子總是低着頭，默默流眼淚，看着他這個樣子，我更加氣憤，有時甚至還會動手。

      兒子作文不會寫，我拿着題目，告訴他怎麼審題，怎麼找素材，可以用哪些素材，文章採用什麼樣的結構，結尾如何昇華，引用哪些名人名言?

      可是，當兒子把作文拿過來給我看時，與我想象的大相徑庭，完全沒有達到我的要求。

      氣急敗壞的我，把作文本往地上一扔，大聲吼道:“寫的什麼狗屁文章，我都恨不得自己來寫了，你只要把我說的寫出來，就是一篇很好的作文，你爲什麼不按照我說的去寫呢?”

      每當這時，兒子總是低着頭，默默地從地上撿起本子，筆直地站着聽我的訓斥。

      總之，每次指導兒子作業或者作文的時候，家裏都是雞飛狗跳，一個吼，一個哭。可是，我發現，越是吼，兒子的腦子好像越“笨”，因爲害怕，他的腦子好像停止了轉動。你越吼，他越不知道。

      這已經形成了一個惡性循環，而且我一直沒有找到解決之道。

      今天，兒子的這篇作文，卻讓陷入了深思。

      這篇文章雖然很樸實，但選題、取材、立意，我認爲都非常好。

      兒子選了網上看到的一個故事作爲素材，根據這個素材確定了文章的題目:榜樣，然後又從這個故事引申開去，表明了自己的看法和認識，文章末尾點明瞭“我們一定要做個孝順的人，給孩子做個好榜樣”的主旨，首尾呼應，一氣呵成!

      兒子這篇作文，完全沒有我的指導，我沒有告訴他怎麼選題，怎麼取材，採用什麼樣的行文結構。完全是他自己一個人完成的，而且僅用了一個小時。

      很多時候，教育孩子要吼，是因爲我們低估了孩子的能力，總認爲他什麼都不會，啥也不懂，總喜歡把自己的認識和思想，強加給孩子，如果孩子沒有按照我們說的去做，或者沒有實現我們想要的意圖，我們就會氣急敗壞，瞪眼睛、拍桌子，又吼又叫，搞得一個吼，一個哭，雞飛狗跳。

      孩子，是一個有思想和靈魂的個體，他們的想象力其實非常豐富。其實，有時，我們可以換一種做法:你先不要提任何要求，放手讓孩子去做，充分發揮他的聰明才智和想象力，待他完成後，你再提修改或者指導意見，孩子做得好，及時表揚鼓勵，做得不好，也不要批評，心平氣和地提出意見建議。

      我想，這樣做孩子也樂於接受你的意見，你也用不着又吼又叫，你們的親子關係也會更加融洽，家庭氛圍也會更加和諧。

《兒子的習作獲獎了》作文

兒子作文獲獎的小感悟

兒子自從進入初中以來，作文明顯的有點撓頭，什麼說明文議論文記敘文的，經常弄成一鍋粥。本來小子對作文也比較有興趣的，但是每次開家長會的時候，看到兒子的作文得分，那叫一個悲催，雖然不是最低，總是覺得自己偏愛碼字寫文章的，這讓兒子的興趣被打擊的不輕，怎麼兒子對命題作文就是沒法提高呢。每次卷子的作文都會拉分，這當場的發揮竟然這樣缺乏實力。還是這小子總是給自己留的作文時間不夠，最後草草收場。究其原因還是發愁不知道如何下筆造成的吧。

我時常想跟兒子討論作文，可是那小子總是說老師有範文背住就可以了。以此拒絕我的幫助，其實我也不知道怎麼幫他，或者我的意見並不適合當今的考試命題，所以這作文一直到初二的時候，總是比較弱項的。追問不對，不是這樣的

兒子一小時補了40多篇作文，啥情況？

開學前一天瘋狂補作業是一種很讓人糾結的體驗。質量也非常的低，而且也是一種不正確的做法。

近日，山東青島，一位媽媽看見兒子拼命補作業，當看到兒子一小時補了40多篇的作文，又好氣又好笑！到底怎麼回事呢？一起來看看！

臨近暑假，家裏大人忙，也沒來得及督促孩子寫作業。結果快開學了，孩子纔想起來，於是拼命補作業。最奇葩的是，兒子竟然用了一個小時，補了四十篇作文。這位媽媽不知道感到高興呢，還是感到生氣，而當她看到兒子作文的內容，則是哭笑不得，生氣了！

原來，四十篇的作文內容每篇的文字並不多，寥寥幾行，寫的都是幾乎雷同的內容：今天我和爺爺打牌，我贏了！今天我和弟弟打牌，我贏了！今天我和奶奶打牌，我贏了！合着這一暑假，兒子和家裏不同的人，天天在打牌，而且都是兒子贏了！不過，網友分析，這不能怪孩子，應該怪家長，最起碼，家長的督促責任沒有達到。

首先兒子放暑假了，一假期的生活應該有一個規劃計劃，孩子自制力差，自控力差，家長應該幫助制定，每天要幹什麼，學習娛樂遊戲相結合，不時地督促一下。

其次，如果說孩子日記裏寫的是真的，每天爲了打發時間，讓孩子老老實實，爺爺奶奶陪着孩子打牌，爲了讓孩子高興，還每次讓孩子贏。大人是省事了，把孩子可坑毀了。

孩子寫作文沒有生活素材，源於孩子單調的生活，沒有體驗，哪來的真情實感？有心的家長，應該在工作之餘，安排豐富多彩的課餘生活，讓孩子有體驗有真情實感，那樣孩子生活豐富了，纔有內容可寫。

可以想象，這孩子到了學校，一暑假散漫慣了，很難適應學校緊張有序的生活，可能面臨着更多學習的困難。

二伯的兒子的老婆，我應該怎麼稱呼她？

嫂子或者弟妹 看你二伯的兒子是你哥哥還是弟弟了。

我二叔的兒子的老婆我叫什麼?

你和二叔的兒子是堂兄弟（或姐弟、妹哥）關係。

1.你是男的：

你是哥哥：她去姓帶名叫你xx哥。

你是弟弟：她可以去姓直呼你名：xx，或叫xx妹妹。

2. 你是女的：

你比二叔的兒子大：她去姓帶名叫你xx姐。

你比二叔的兒子小：她去姓直呼你名字：xx，或叫xx妹妹。

以上稱呼顯得親切。

二伯的老婆怎麼稱呼

問題一：二伯的老婆叫什麼 有幾種叫法 二伯孃

問題二：南方稱呼二伯的老婆叫什麼 二伯孃

問題三：二伯的妻子怎麼叫 地區不同，叫法也不同。在山東，叫二大娘；在陝西叫二媽；多數地方叫二伯母。

問題四：二伯的妻子該如何稱呼 我們方言稱呼爲麻麻

問題五：二伯老婆叫什麼 按照習俗大伯的老婆叫大娘或大媽，那麼二伯的老婆應該叫二孃或二媽。

問題六：溫州地區二伯的老婆怎麼稱呼 如果這個二伯比你爸爸歲數大的話，應該叫大娘，如果比你爸爸歲數小的話，就要叫嬸子

問題七：二伯老婆我該叫什麼？還有其他叔叔之類的呢？ 二伯母；叔叔的老婆你該叫嬸嬸

問題八：古代大伯的二老婆與二伯的大老婆， 爲什麼都叫二伯母。如果兩人同在你怎麼叫 親大伯的二老婆不叫二伯母

問題九：湛江二伯的老婆怎麼稱呼 如果這個二伯比你爸爸歲數大的話，應該叫大娘，如果比你爸爸歲數小的話，就要叫嬸子

二伯的妻子應稱呼

二伯的妻子，大家應該稱呼她二嬸或者二伯母。不同的地區，叫法也不一樣，在山東，二伯的妻子要叫二大娘，在陝西，二伯的妻子要叫二媽；不過大多數地方都是叫二伯母。

親屬是基於婚姻、血緣和法律擬製而形成的社會關係。我國法律所調整的親屬關係包括夫妻、父母、子女、親兄弟姐妹、祖父母和外祖父母、孫子女和外孫子女、兒媳和公婆、女婿和岳父母。

以及其他三代以內的旁系血親，如伯伯、叔叔、姑母、舅、阿姨、侄子女、甥子女、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等。

親屬不等於家庭成員，有親屬關係的人可能分屬於多個不同的家庭；家庭成員並不絕對有親屬關係。

根據親屬關係發生的原因，可以將親屬分爲配偶、血親和姻親三類。

血親包括自然血親和擬製血親，前者是指出於同一祖先具有血緣聯繫的親屬；後者是指彼此本無該種血親應當具有的血緣關係，但法律因其符合一定的條件，確認其與該種血親具有同等權利和義務的親屬，如養父母與養子女之間就是擬製血親。

姻親是指除配偶外以婚姻關係爲中介而產生的親屬，包括血親的配偶、配偶的血親、配偶的血親的配偶，姻親之間只有在法律特別規定的情況下才具有權利義務關係。

大伯.二伯,三伯的老婆我應該叫什麼

大伯母、二伯母、三伯母或小伯母，這個是一般叫法，還有叫大大媽，二大媽，三大媽也可以。

二伯的妻子的稱呼是什麼?

二伯的妻子，大家應該稱呼她二嬸或者二伯母。不同的地區，叫法也不一樣，在山東，二伯的妻子要叫二大娘，在陝西，二伯的妻子要叫二媽；不過大多數地方都是叫二伯母。

親屬是基於婚姻、血緣和法律擬製而形成的社會關係。我國法律所調整的親屬關係包括夫妻、父母、子女、親兄弟姐妹、祖父母和外祖父母、孫子女和外孫子女、兒媳和公婆、女婿和岳父母。

親屬稱謂是家屬和親戚之間稱呼的名稱，從中可以反映出其相互關係。瞭解親屬稱謂，準確稱呼親屬，是交際活動的需要，也是懂禮節的表現。

上九代稱謂：

生己者爲父母，

父之父爲祖，

祖父之父爲曾祖，

曾祖之父爲高祖，

高祖之父爲天祖，

天祖之父爲烈祖，

烈祖之父爲太祖，

太祖之父爲遠祖，

遠祖之父爲鼻祖。

即：父、祖、曾、高、天、烈、太、遠、鼻。

書中說：因人懷胎，鼻先受形，故鼻祖爲始祖。

下九代稱謂：

父之子爲子，

子之子爲孫，

孫之子爲曾孫，

曾孫之子爲玄孫，

玄孫之子爲來孫，

來孫之子爲晜（讀kūn）孫，

晜孫之子爲仍孫，

仍孫之子爲雲孫，

雲孫之子爲耳孫。

即：子、孫、曾、玄、來、晜、仍、雲、耳。

書中說：耳孫者，謂祖甚遠，僅耳目聞之也。

二伯的妻子怎麼稱呼？

二伯的妻子的稱呼是伯母。

伯母，讀音bó mǔ，漢語詞語，意思是伯父的妻子。對朋友、同學、同事等熟人的母親的尊稱。兩人確定戀愛關係了，女孩可以稱呼男孩的母親爲伯母，父親爲伯父。

簡介

中國親屬系統，傳統以男系爲核心，分親屬爲宗親、外親和妻親。親屬間，根據每個人的輩分、宗族、年紀與性別，而有特定的親屬稱謂。

中國人的親屬稱謂，具有條理分明、尊卑有序的特點，成爲中華文化的一大特徵。

讀11歲兒子寫的作文《榜樣》，我被震撼到了！原來教育不需要靠吼

昨天，11歲的兒子寫了一篇作文，題目是《榜樣》，我看了感到很震撼，沒想到，兒子居然會選這樣一個素材來作文，沒想到教育孩子不需要靠吼，也可以這樣潤物無聲。

      下面是兒子的作文原文:

      《榜樣》

      近日，我在網上看到了一個故事，它使我的心情久久不能平靜。

      這個故事是這樣的:一天，陽光明媚，一位父親和兒子挑着一個籮筐往山上走。這個籮筐裏裝着一位老人，這位老人是那個孩子的爺爺。

      到半山腰了，父親把老人從籮筐裏抱了出來，放在地上。

      這位老人已經七十多歲了，得了重病，但還沒死。

      父親叫上兒子在地上挖了一個坑，把老人放進坑裏，埋了起來。

      父親原本打算把籮筐也一起埋了，但兒子阻止他說:“別把籮筐埋了，等你老了，我也要用這個籮筐把你挑到這裏埋了。”

      父親聽了羞愧不已，連忙又把老人挖了出來(老人還沒死)，帶回了家，好好孝順。

      給孩子做個好榜樣是多麼的重要啊!這將決定他將來做一個好人還是做一個壞人。

      文中的父親給孩子做了一個“好榜樣”，他差點毀了孩子的前途。

      孝順是每個人做人的基本道德，你如果連孝順都沒了，你在這個世上還有什麼用呢?

      所以，我們一定要做一個孝順的人，給孩子做個好榜樣。

      這樣，世上的風氣將會越變越好!

      看完兒子的作文，我的腦海裏又浮現出了以前教育兒子的各種雞飛狗跳:

      兒子題目不會做，我耐着性子壓低聲音給他講解一遍，他站在旁邊好像聽懂了，可是當再遇到類似甚至一模一樣的題，他又錯得一模一樣。

      氣急敗壞的我，把桌子拍得砰砰響，扯着嗓子吼道:“上次不是剛跟你講過嗎，一樣的題目怎麼又不會做了?你的腦瓜是木頭做的嗎?”

      每當這時，兒子總是低着頭，默默流眼淚，看着他這個樣子，我更加氣憤，有時甚至還會動手。

      兒子作文不會寫，我拿着題目，告訴他怎麼審題，怎麼找素材，可以用哪些素材，文章採用什麼樣的結構，結尾如何昇華，引用哪些名人名言?

      可是，當兒子把作文拿過來給我看時，與我想象的大相徑庭，完全沒有達到我的要求。

      氣急敗壞的我，把作文本往地上一扔，大聲吼道:“寫的什麼狗屁文章，我都恨不得自己來寫了，你只要把我說的寫出來，就是一篇很好的作文，你爲什麼不按照我說的去寫呢?”

      每當這時，兒子總是低着頭，默默地從地上撿起本子，筆直地站着聽我的訓斥。

      總之，每次指導兒子作業或者作文的時候，家裏都是雞飛狗跳，一個吼，一個哭。可是，我發現，越是吼，兒子的腦子好像越“笨”，因爲害怕，他的腦子好像停止了轉動。你越吼，他越不知道。

      這已經形成了一個惡性循環，而且我一直沒有找到解決之道。

      今天，兒子的這篇作文，卻讓陷入了深思。

      這篇文章雖然很樸實，但選題、取材、立意，我認爲都非常好。

      兒子選了網上看到的一個故事作爲素材，根據這個素材確定了文章的題目:榜樣，然後又從這個故事引申開去，表明了自己的看法和認識，文章末尾點明瞭“我們一定要做個孝順的人，給孩子做個好榜樣”的主旨，首尾呼應，一氣呵成!

      兒子這篇作文，完全沒有我的指導，我沒有告訴他怎麼選題，怎麼取材，採用什麼樣的行文結構。完全是他自己一個人完成的，而且僅用了一個小時。

      很多時候，教育孩子要吼，是因爲我們低估了孩子的能力，總認爲他什麼都不會，啥也不懂，總喜歡把自己的認識和思想，強加給孩子，如果孩子沒有按照我們說的去做，或者沒有實現我們想要的意圖，我們就會氣急敗壞，瞪眼睛、拍桌子，又吼又叫，搞得一個吼，一個哭，雞飛狗跳。

      孩子，是一個有思想和靈魂的個體，他們的想象力其實非常豐富。其實，有時，我們可以換一種做法:你先不要提任何要求，放手讓孩子去做，充分發揮他的聰明才智和想象力，待他完成後，你再提修改或者指導意見，孩子做得好，及時表揚鼓勵，做得不好，也不要批評，心平氣和地提出意見建議。

      我想，這樣做孩子也樂於接受你的意見，你也用不着又吼又叫，你們的親子關係也會更加融洽，家庭氛圍也會更加和諧。

《兒子的習作獲獎了》作文

兒子作文獲獎的小感悟

兒子自從進入初中以來，作文明顯的有點撓頭，什麼說明文議論文記敘文的，經常弄成一鍋粥。本來小子對作文也比較有興趣的，但是每次開家長會的時候，看到兒子的作文得分，那叫一個悲催，雖然不是最低，總是覺得自己偏愛碼字寫文章的，這讓兒子的興趣被打擊的不輕，怎麼兒子對命題作文就是沒法提高呢。每次卷子的作文都會拉分，這當場的發揮竟然這樣缺乏實力。還是這小子總是給自己留的作文時間不夠，最後草草收場。究其原因還是發愁不知道如何下筆造成的吧。

我時常想跟兒子討論作文，可是那小子總是說老師有範文背住就可以了。以此拒絕我的幫助，其實我也不知道怎麼幫他，或者我的意見並不適合當今的考試命題，所以這作文一直到初二的時候，總是比較弱項的。追問不對，不是這樣的

兒子一小時補了40多篇作文，啥情況？

開學前一天瘋狂補作業是一種很讓人糾結的體驗。質量也非常的低，而且也是一種不正確的做法。

近日，山東青島，一位媽媽看見兒子拼命補作業，當看到兒子一小時補了40多篇的作文，又好氣又好笑！到底怎麼回事呢？一起來看看！

臨近暑假，家裏大人忙，也沒來得及督促孩子寫作業。結果快開學了，孩子纔想起來，於是拼命補作業。最奇葩的是，兒子竟然用了一個小時，補了四十篇作文。這位媽媽不知道感到高興呢，還是感到生氣，而當她看到兒子作文的內容，則是哭笑不得，生氣了！

原來，四十篇的作文內容每篇的文字並不多，寥寥幾行，寫的都是幾乎雷同的內容：今天我和爺爺打牌，我贏了！今天我和弟弟打牌，我贏了！今天我和奶奶打牌，我贏了！合着這一暑假，兒子和家裏不同的人，天天在打牌，而且都是兒子贏了！不過，網友分析，這不能怪孩子，應該怪家長，最起碼，家長的督促責任沒有達到。

首先兒子放暑假了，一假期的生活應該有一個規劃計劃，孩子自制力差，自控力差，家長應該幫助制定，每天要幹什麼，學習娛樂遊戲相結合，不時地督促一下。

其次，如果說孩子日記裏寫的是真的，每天爲了打發時間，讓孩子老老實實，爺爺奶奶陪着孩子打牌，爲了讓孩子高興，還每次讓孩子贏。大人是省事了，把孩子可坑毀了。

孩子寫作文沒有生活素材，源於孩子單調的生活，沒有體驗，哪來的真情實感？有心的家長，應該在工作之餘，安排豐富多彩的課餘生活，讓孩子有體驗有真情實感，那樣孩子生活豐富了，纔有內容可寫。

可以想象，這孩子到了學校，一暑假散漫慣了，很難適應學校緊張有序的生活，可能面臨着更多學習的困難。