培訓機構做老師職業前景如何
1、首先、中小學培訓機構的教師,一般沒有國辦學校的報考難度大,但是競爭壓力卻不亞於國辦學校,因爲同樣需要達到考覈要求,也需要教師資格證書,才能獲得更多晉升機會,在培訓行業走得更遠。所以必須努力去實踐教學、課餘時間儘可能學習提升自己。如果就學到的經驗和知識來看,中小學培訓的教師所積累的教學經驗同樣專業豐富。
2、其次,與國辦學校不同的是,中小學培訓教師的流動性比較大,因爲培訓機構在中國的發展並沒有達到成熟、正規的最高境界,在培訓機構做教師,有一部分也處於明顯的模仿和學習階段。所以在培訓機構的老師,競爭的殘酷程度也是十分大的。有些人如果承受不了這些壓力,可能就會用其他方法來達到自己的目標和期待,做出一些違背機構規範的事情,就得不償失了。
3、最後一點、在培訓機構當老師待遇一般要比國辦學校高,但是壓力要比國辦學校大的多,因爲培訓機構一般是以盈利爲目的的,你不僅要當老師,可能還有“生源”的要求,不然你的工資可能拿不全。
而且有的培訓機構是末位淘汰,每週很可能就休息一天,如果你很喜歡教育這個職業,而且充滿活力,那就另當別論了,所以這也是培訓機構和國辦學校最不同的地方,挑戰和機遇並存。
4、綜上所述,中小學培訓機構老師發展前景還是很不錯的,因爲教育市場在中國仍然屬於朝陽產業,並且這一方向的教師需求量是很大的。唯一不同的是,中小學培訓的教師不僅要有一定的文化課教學基礎積累,還要修煉自己的各項能力,滿足各種工作中的突發情況,還要適應假期工作每週休息一天等嚴峻的工作強度。
因爲培訓班多爲國辦中小學的補充,學生上課一般會在學校放學之後或者假期時間。但是隻有努力,就能讓自己在競爭中處於不敗的地位,才能在這個行業中有提高和發展。
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