感動千年——唱響古詩詞

《感動千年——唱響古詩詞 曲譜冊1》是一本由黃國羣 主編著作，海天出版社出版的精裝圖書，本書定價：107，頁數：124，特精心從網絡上整理的一些讀者的讀後感，希望對大家能有幫助。

《感動千年——唱響古詩詞 曲譜冊1》讀後感(一)：《感動千年——唱響古詩詞 ：曲譜冊1》：快速記住古詩詞的另一種打開方式！

最近看了這本《感動千年——唱響古詩詞 》的第一冊曲譜，之所以入這本書，是因爲它的封面特別的清新和復古，好像一副山水畫，周圍都是羣山，一個人帶着斗笠在划船，周圍還有大雁，看起來特別的好看，以後旅遊的話，也準備去有好風景的地方看一看。 第2個原因是想了解作者是怎樣來表達這本書的？ 等我看完了全書的大部分內容之後，我發現整本書除了兩個編者序以外，其餘的都是曲譜組成，其中不僅僅有我們熟悉的《春曉》《詠鵝》，還有經常出現在我們語文課本中的《江雪》、《詠柳》、《絕句》等等。 我小的時候背誦古詩詞時常用的方法就是先聽老師講解整首詩的意思，然後通過一遍一遍的反覆背誦來記住這首詩。 當然對於大部分人來說，尤其是小學生和幼兒園裏的小朋友們，背誦是一件特別枯燥的事，雖然人們的記憶力是不相同的，我們刨去記憶力和記憶時長之間的關係。只要你仔細觀察，就會發現小孩子們對於學兒歌和背詩詞的態度，有很大的不同，他們會隨着兒歌一遍一遍的反覆唱，並且自己在開心的時候就會唱這首兒歌。

那是因爲，兒歌具有節奏性和一定的旋律，因爲人們的聽覺的輔助，讓記憶更加的快速。所以對於孩子們而言，讓他們記住（古詩詞和知識點）最快的方法，就是把一些記憶力的東西變得有旋律，或者說的簡單一點，就是編成歌曲或者口訣。 而這也是這本《感動千年——唱響古詩詞 ：曲譜冊1》的最大優勢，是它不僅僅可以最大化的激發孩子的記憶力，讓你的孩子擺脫單調無聊的背誦，將他們唱出來的同時，也能更快的讓他們記住這些詩詞，讓他們在學習的時候更加的快樂和積極。

《感動千年——唱響古詩詞 曲譜冊1》讀後感(二)：小夥子你過來哈，姨給你舍個話……哦不，唱首詩

早些年，很多路過西安的旅客，尤其是單身男性，一定對這句西安話不陌生吧：“小夥子，你過來哈，姨給你設個話。”

其實，遙想一千多年前的盛唐時代，這些風韻猶存、倚門含春的風塵女子，最常說的話應該是：“大爺，進來玩玩啊，讓奴家給你唱個曲兒解解悶。”而她們口中所說的“曲兒”，正是傳誦千年、經久不衰的唐詩。

詩歌詩歌，詩從誕生之日起，便與歌結下了不解之緣。正如《禮記》所言：“故歌之爲言也，長言之也。說之故言之，言之不足故長言之，長言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故不知手之舞之、足之蹈之也。”

李太白的《將進酒》裏這樣寫道：與君歌一曲，請君爲我傾耳聽。

如果不出意外的話，這首詩後面的部分都是太白高亢地吟唱給兩位好友聽的，遺憾的是，古曲已失，我們只能悠然神往，恨不能身臨其境，聽聽這首慷慨激昂的古詩唱出來究竟是怎樣一種滋味。

由中國著名作曲家黃國羣主編的《感動千年——唱響古詩詞》系列圖書，試圖爲我們還原千年前的詩歌雅韻，這套書精選了100首中國經典詩詞，並按照難易梯度分爲三類，配以精美國畫插圖，大師譜曲配樂，精準詩詞評註，旨在爲孩子們帶來與衆不同的一版古詩詞學習好書！

從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，從“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”到“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲一江水”……

通過動人的曲調，孩子們不僅可以品味詩詞中的高雅韻律，更能通過這種全新的方式，體會蘊藏在古詩詞裏的藝術魅力。正如中央民族大學教授蒙曼傾情推薦的那樣：

“讓孩子在詩、畫、樂的交融中感受中華傳統文化的魅力！”

《感動千年——唱響古詩詞 曲譜冊1》讀後感(三)：把古詩唱出來有多麼美

讓孩子在歌聲中，聆聽詩詞曲調婉轉悠揚

還記得王菲唱《但願人長久》(《水調歌頭》)時候，聽得如癡如醉，空靈的嗓音，讓人難忘，鄧麗君的《獨上西樓》《在水一方》(《相見歡》)(《蒹葭》)等等，聽過李健與童聲合唱團的《臨江仙.夜歸臨皋》配樂與演唱的完美結合，讓東坡居士的詩詞更加婉轉動人。也還記得葉嘉瑩先生在南開講詩詞課都是吟唱的，聽她的課就是一種享受。央視的《經典詠流傳》節目也是在傳遞傳統文化。

而在古代，詩經以及詞配樂唱出來可以叫作曲，不配樂吟唱的可以叫作詩。雖然目的不太一樣，詩詞曲都是用來抒發感情，詩往往還用於考試，曲是用於表演的歌詞，也用於娛樂。

海天出版社出版的《感動千年—唱響古詩詞》這一套叢書，三本詩詞，搭配三本曲子，曲譜冊則是由知名作曲家黃國羣有創作《春天在哪裏》的潘振聲，《小揹簍》的作者白誠仁等人譜寫的曲，讓孩子們跟着高低起伏的聲調，五線譜上跳動的音符，穿越千年，感受詩詞的美妙。正如百家講壇講師，中央民族大學教授蒙曼老師所說：“和詩以歌，唱學經典。詩畫合璧，滋養心靈。”

比如首篇《詠鵝》是黃國羣先生爲唐代詩人駱賓王7歲時寫的詩譜的曲，詩歌描寫了鵝在湖面上自由自在的身影，全曲爲四四拍，民族五聲調式，旋律優美，並且形象生動傳神。用唱、念等表現形式，音樂形象生動活潑，歌曲後半部分較前半部分在音高節奏上均有所變化，情緒也更爲飽滿，童聲合唱代入感更強。也可自由搭配打擊樂器，在娛樂中唱出古詩。

在孩子的成長過程中，“唱”不可或缺，而“唱”又是兒童的天然需要，這套叢書，符合時代音樂審美的“唱”古詩，適合孩子們的古詩曲譜唱本。每一首古詩，都是一曲簡單動聽的歌。

《感動千年——唱響古詩詞 曲譜冊1》讀後感(四)：於有聲處學古詩

時至今日，我們不必再討論古詩詞的重要性，端看它帶給孩子們豐富的情感體驗以及豐富的歷史故事這點，就知道它值得我們代代相傳。

但古詩詞流傳至今，已經很難通過實際的生活去再現詩詞裏的情感，甚至是詩詞裏頭描寫的景象，都未必能夠再見到。

那麼，如何讓新時代的孩子更快地學會古詩、理解古詩呢？

用唱的方式學古詩，新奇！但它確實可行。想想廣西地區的山歌對唱，旋律有了，歌詞內容張嘴就能來，不僅易懂，還易學。

於是，根據“以唱助學”的思路，我國著名作曲家黃國羣攜手潘振聲、徐濤東等六位當代作曲家，於20年前爲孩子們譜寫了100首古詩詞歌曲。這100首作品經過歲月的洗禮，越發透出其實用的價值。

不說別的，就拿我那音樂造詣還行，但傳統文化記性挺不咋滴的老爸來說，他竟能絲毫不差地把曲譜上的《春曉》閉眼唱出來，就足以見得這些唱出來的古詩詞傳播力度有多廣了。

正是看到了唱出來的古詩詞的珍貴价值，海天出版社教育分社聯合雲畫星空傳媒共同推出了系列叢書《感動千年——唱響古詩詞》。

這套精品叢書包含了詩詞冊和曲譜冊各三冊。其中，曲譜冊裏的100首古詩詞由黃國羣老師等人按照新課標及小學生必背古詩詞拓展進行挑選，再根據詩詞裏的意境譜曲，並組織了優秀的童聲合唱團進行音頻錄製。也就是說，這些古詩詞不僅能唱、能演奏還能聽。

爲了配合古詩詞這種傳統內容，雲畫星空企劃部專門挑選了具有詩情畫意的孤舟、漁翁、江波、飛雁、青山這幾個意象，再調以橙紅、霧藍、翠綠這三種顏色製作成封面。

每次拿起書本，沉甸甸的份量如若捧起一整個詩詞世界。而正度全開的紙張可以讓五線譜完整呈現，同時，近乎方正的視覺效果要比同類大開本曲譜更符合國人的審美特點。

打開書本，每一首曲子都標好了曲譜該有的元素，不論是五線譜還是簡譜，總有一個適合孩子讀懂、進而邊學習邊唱。

拿曲譜冊1裏的《靜夜思》來說。李白的這首詩是許多孩子的啓蒙詩，但常伴父母身旁、甚少離家的孩子如何才能體會出千年以前詩仙那種“思鄉”的感受？

爲了解決這個問題，主編黃國羣親自上陣，挑選了具有星空般靜謐、深邃特點的降E大調，用4/4拍、每分鐘80個四分音符的速度譜出一曲輕柔的、思念的夜吟。

在標題《靜夜思》下，他還註明了這首曲子的演唱方式——童聲領唱、齊唱。聯想到書本的目標羣體正是合唱活動豐富的小學生，這套書正好成爲合唱曲目挑選的資源池。

我最近剛觀看了孩子們在“雙減”後舉辦的新型文化展示演出，這套書給了我許多啓發：

用唱的方式學古詩，不僅能豐富學校的文藝匯演，還能創新古詩詞的授課方式，即便是傳統的音樂課堂裏，它也能成爲孩子們團結協作或展示個人才能的機會。

一首短短的古詩詞，囊括了太多先人的情感，它們或需豪情壯志，或需喃喃私語。那些複雜的情緒很難用簡單的文字說給孩子聽。

幸好，人類天生對旋律有着自己的一套感受方式，就是在孃胎裏的寶寶也會跟隨音樂起舞。

於是，就有了這一套可以吟唱的古詩詞曲譜，有了我們無需多言便能傳遞給孩子們詩詞裏真情實意的媒介。

希望更多的孩子能在音樂聲中體會詩詞裏的情與意，希望他們明白：我們還在不遺餘力地傳承古詩詞，並非是爲了卷子上的幾道題，而是想要將一個民族文化裏的精髓親手交給他們，好讓這個民族的文化長盛不衰。

感動千年——唱響古詩詞 曲譜冊1

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黃國羣 主編 / 2021 / 海天出版社