六級作文怎麼寫才能高分，英語六級作文怎樣寫才能得高分

5個英語六級作文寫作拿高分要點： 1、字跡清楚，段落明朗（clear）：字體不要太大，也不要太小，以行間距的三分之一到二分之一爲合適；另外，大小要一致，不要忽大忽小；字母的傾斜方向要一致，不要東倒西歪；要抵着給出的虛線寫，不能上竄下跳；總之，要給閱卷人清楚、工整的感覺。

段落一般爲三段，採用段首縮進式，即每段開頭空4至8個字母的格，每段段首縮進的量要一致，要讓閱卷人一目瞭然。 2、內容完整，緊扣提綱（complete）：一般來說，六級寫作都會給出三點漢語提綱，考生應嚴格按照三點寫成三段。

不要有遺漏，也不要隨意改變提綱要點的順序。因爲閱卷人要在30秒左右的時間打出分數，所以不希望看到與提綱嚴重背離的作文。

3、首保正確，再求閃光（correct）：這一條是最核心的，因爲在寫作時間和篇幅都比較短的情況下，考生寫出的內容幾乎是一樣的，唯一的判斷標準幾乎就是語言的質量。要首先保證語法和拼寫正確，哪怕用小詞、短句也可以。

有能力的話再追求閃光的詞句。例如，有考生在寫2009年6月的作文時，寫出了這樣的開頭句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 這句話是套用我以往範文給過的句子，基本結構是對的，但有兩處明顯的錯誤。

一處爲vital，是個形容詞，而這裏應該用名詞。作者可能想用一個牛詞來替換importance以顯示用詞多樣，結果弄巧成拙。

另外一處錯誤爲name之前應該有冠詞a，其實題目中都給了，結果這位同學忽略了，缺乏基本的語法意識。其實作文中常犯的語法錯誤除了冠詞錯誤，還包括時態錯誤、名詞和動詞單複數錯誤、代詞不一致錯誤、詞性錯誤以及句子主謂不完整錯誤。

下筆時一定要謹慎。篇幅關係這裏不能贅述。

4、先總後分，連詞用上（coherent）：這裏說的是段落的結構和連貫性的問題。英語文章特別喜歡先總後分或開門見山的格局，另外，段落之間和句子之間的形式連接手段特別明顯，即關聯詞用的很多。

在寫作的時候，幾乎就是把給出的三點提綱作爲每段的開頭句，然後再加上兩三個擴展句即理由或例證句就可以了。當然有時候爲了論證自然或擴展字數也可以加上一點鋪墊的句子。

如2009年6月真題作文開頭一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然後再說Some hold the positive view.後面再加上兩三句論證的話。論證句或擴展句之間最好有連接詞，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

5、語言簡練，論據得當（concise）：不要囉嗦，不要過於重複和堆砌。有些考生背誦了一些經典的句型，爲了湊字就全用上了，給人低層次的感覺。

如最後一段用同學寫道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其實As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一個就行了。另外，儘管內容不及語言重要，但也肯定會影響分數的。

考生應儘量平時多練，以期在考場上也能很快想到一些有力的理由和貼切的例證。另外，要敢於表達自己的思想，不要一味地爲了保證語言正確而裹步不前，只說一些小學生的話。

如有同學寫09年真題第一段時寫道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 這樣的作文倒是沒有語言錯誤，但肯定也得不了高分。 六級寫作是英語六級考試的第一部分，在寫作中往往會遇到以下幾方面的困難：時間不夠，無話可說，語法錯誤多，語言簡單，文章結構混亂等。

而這些問題也是學生在作文考試中得分低的主要原因。如果大家在平時的練習中能夠以解決這些問題爲目標，相信在寫作考試中就會遊刃有餘。

平時應該如何練習作文，下面給出4點學習建議，供參考。 1.多積累常用寫作句型 平時練習時，學生應該多積累常用寫作句型，比如作文首段，中間段落，連接詞和結尾段。

中間段落主要包括寫觀點，寫原因，寫後果，寫建議，描寫圖表和圖畫等。這些都是考試中常見的作文題目中包含的內容，如果平時有所積累，那麼上考場自然就不必咬着筆頭，無從着手，慌亂緊張了。

2.寫作時內容要完整 作文的內容必須包含考題中的所有內容，要緊扣主題和思考清晰。由於字數和時間的限制，所有的表達都要和主題相關，並且要避免冗長地表達，所有的表達句子要直接。

近來的六級作文題目往往採用“全英文”的出題，所以大家務必要看懂題目，否則就會偏離主題，不知所云，分數堪憂。 3.寫作時考慮到用詞的變化 平時要多積累同義詞或同義詞詞組，比如：如果在考場上想寫“我認爲”這一非常常見的表達，你會怎麼寫呢？如果你第一個想到的就是think，那麼當然太過簡單了，因爲絕大部分的考生都會這麼寫，當然也不會讓閱卷老師給你加分。

但是如果你還能想到除了think之外的表達，比如contend, point out, be convinced等其他的。

初學者普遍認爲，英文作文很難。

每年的大學英語4、6級考試，作文部分的平均得分率歷來是最低的，比聽力部分的得分率還要低。以15分爲滿分計算，作文的平均得分一般都在6分以下，得分率低於40%。

這就加深了人們認爲作文難的印象。爲了使各校重視培養學生的寫作能力，大學英語4、6級考試中心規定，作文分數如果低於6分，每少一分，從總成績中倒扣一分。

如果作文爲0分，即使答卷總分超過60分，也作不及格論處。 其實，“寫”和“說”一樣，是主動行爲。

題目雖然是老師出的，但寫什麼，怎樣寫，主動權完全掌握在考生手裏。在有準備的基礎上，考生完全可以專挑自己熟悉的句型，自己熟悉的詞彙來寫作文。

應試作文，只要具有一定英語基礎，再稍加訓練，就有可能在比較短的時間內，得到大幅度的提高，比如說，從5、6分提高到10分以上。這方面的成功事例是很多的。

有一位青年教師，準備參加出國英語考試，考試前一個月，把他的兩篇作文交給英語教師批改，作文中各種錯誤成堆，最多隻能打4、5分。英語教師給他逐一改正了錯誤，還給他講了一些注意事項。

過一星期，青年教師再拿來兩篇短文，這一回，作文中的語法錯誤已經少了一些，英語教師又給他講了一些應試作文的竅門。以後又連續批改了兩次，前後總共批改了8篇短文。

接着那位青年教師參加英語出國考試，作文部分得了12分。從這個例子可以看出，由於平時練得太少，所以考生對英文應試作文顯得生疏。

但是，只要有人稍加指點，認真練習幾次，就會立竿見影，成績會迅速大幅度提高。 寫英語作文最忌諱的是先想好一箇中文句子，然後把它硬譯成英文。

這樣做的結果是一堆用英文字母寫的中文，完全不符合英語的習慣。寫英語作文最好的辦法是自己掌握一些常用的英語動詞的用法，有一些常用的句套子。

對於寫作文來說，掌握幾百個常用動詞的用法，再有100個常用句套子，就足以應付各種日常寫作及應試作文的需求了。 其實，不光是我們中國學生，即使是美國人，除了作家之外，他們在寫作時使用的詞彙也是不多的。

前不久，美國總統布什在聯合國大會發表一個演講，全文9頁，2651個詞。用計算機統計後發現，所使用的詞彙共有783個，其中人名、地名等有29個。

如果去掉人名、地名，所使用的詞彙只有754個，其中643個（佔85%）屬於我國大學英語4級考試大綱範圍之內，也就是在常用的4200詞之內。美國總統在聯合國大會的演講稿，必定有寫作水平很高的撰稿人代爲撰稿，所用詞彙尚且如此有限，一般平頭百姓日常書信或作文，有2000~3000詞，就足以應付各種寫作需求了。

還有一個事實可以說明這個問題。大家知道，有一本英語詞典叫“Longman Dictionary of Contemporary English”，這部詞典全部詞彙釋義和舉例所使用的詞彙只有2000個，就附在該詞典的後面。

既然用2000個詞可以解釋所有其他幾萬個詞條，如果我們能夠熟練運用它們，也就能夠表達我們想表達的各種思想。 記住一條：對於寫和說，“兵不在多而在於精”。

5個英語六級作文寫作拿高分要點： 1、字跡清楚，段落明朗（clear）：字體不要太大，也不要太小，以行間距的三分之一到二分之一爲合適；另外，大小要一致，不要忽大忽小；字母的傾斜方向要一致，不要東倒西歪；要抵着給出的虛線寫，不能上竄下跳；總之，要給閱卷人清楚、工整的感覺。

段落一般爲三段，採用段首縮進式，即每段開頭空4至8個字母的格，每段段首縮進的量要一致，要讓閱卷人一目瞭然。 2、內容完整，緊扣提綱（complete）：一般來說，六級寫作都會給出三點漢語提綱，考生應嚴格按照三點寫成三段。

不要有遺漏，也不要隨意改變提綱要點的順序。因爲閱卷人要在30秒左右的時間打出分數，所以不希望看到與提綱嚴重背離的作文。

3、首保正確，再求閃光（correct）：這一條是最核心的，因爲在寫作時間和篇幅都比較短的情況下，考生寫出的內容幾乎是一樣的，唯一的判斷標準幾乎就是語言的質量。要首先保證語法和拼寫正確，哪怕用小詞、短句也可以。

有能力的話再追求閃光的詞句。例如，有考生在寫2009年6月的作文時，寫出了這樣的開頭句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 這句話是套用我以往範文給過的句子，基本結構是對的，但有兩處明顯的錯誤。

一處爲vital，是個形容詞，而這裏應該用名詞。作者可能想用一個牛詞來替換importance以顯示用詞多樣，結果弄巧成拙。

另外一處錯誤爲name之前應該有冠詞a，其實題目中都給了，結果這位同學忽略了，缺乏基本的語法意識。其實作文中常犯的語法錯誤除了冠詞錯誤，還包括時態錯誤、名詞和動詞單複數錯誤、代詞不一致錯誤、詞性錯誤以及句子主謂不完整錯誤。

下筆時一定要謹慎。篇幅關係這裏不能贅述。

4、先總後分，連詞用上（coherent）：這裏說的是段落的結構和連貫性的問題。英語文章特別喜歡先總後分或開門見山的格局，另外，段落之間和句子之間的形式連接手段特別明顯，即關聯詞用的很多。

在寫作的時候，幾乎就是把給出的三點提綱作爲每段的開頭句，然後再加上兩三個擴展句即理由或例證句就可以了。當然有時候爲了論證自然或擴展字數也可以加上一點鋪墊的句子。

如2009年6月真題作文開頭一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然後再說Some hold the positive view.後面再加上兩三句論證的話。論證句或擴展句之間最好有連接詞，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

5、語言簡練，論據得當（concise）：不要囉嗦，不要過於重複和堆砌。有些考生背誦了一些經典的句型，爲了湊字就全用上了，給人低層次的感覺。

如最後一段用同學寫道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其實As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一個就行了。另外，儘管內容不及語言重要，但也肯定會影響分數的。

考生應儘量平時多練，以期在考場上也能很快想到一些有力的理由和貼切的例證。另外，要敢於表達自己的思想，不要一味地爲了保證語言正確而裹步不前，只說一些小學生的話。

如有同學寫09年真題第一段時寫道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 這樣的作文倒是沒有語言錯誤，但肯定也得不了高分。 六級寫作是英語六級考試的第一部分，在寫作中往往會遇到以下幾方面的困難：時間不夠，無話可說，語法錯誤多，語言簡單，文章結構混亂等。

而這些問題也是學生在作文考試中得分低的主要原因。如果大家在平時的練習中能夠以解決這些問題爲目標，相信在寫作考試中就會遊刃有餘。

平時應該如何練習作文，下面給出4點學習建議，供參考。 1.多積累常用寫作句型 平時練習時，學生應該多積累常用寫作句型，比如作文首段，中間段落，連接詞和結尾段。

中間段落主要包括寫觀點，寫原因，寫後果，寫建議，描寫圖表和圖畫等。這些都是考試中常見的作文題目中包含的內容，如果平時有所積累，那麼上考場自然就不必咬着筆頭，無從着手，慌亂緊張了。

2.寫作時內容要完整 作文的內容必須包含考題中的所有內容，要緊扣主題和思考清晰。由於字數和時間的限制，所有的表達都要和主題相關，並且要避免冗長地表達，所有的表達句子要直接。

近來的六級作文題目往往採用“全英文”的出題，所以大家務必要看懂題目，否則就會偏離主題，不知所云，分數堪憂。 3.寫作時考慮到用詞的變化 平時要多積累同義詞或同義詞詞組，比如：如果在考場上想寫“我認爲”這一非常常見的表達，你會怎麼寫呢？如果你第一個想到的就是think，那麼當然太過簡單了，因爲絕大部分的考生都會這麼寫，當然也不會讓閱卷老師給你加分。

但是如果你還能想到除了think之外的表達，比如contend, point out, be convinced等其他的表達，。

英語六級作文得高分的9條原則 有些學生在考試時一見到作文題，便感到很對自己的胃口，覺得有很多內容要寫。

於是乎千言萬語涌上心頭，寫着前一句想着後一句。往往前句尚未寫完便接上了後一句，辛辛苦苦寫了一大堆，猶覺餘意未盡。

結果令考官頭疼不己，無法繼續往下看。原因就在於這種沒有構思、未理提綱的作文章法太亂，語言質量差。

無論是四、六級考試還是研究生入學考試，我國的作文試題都是規定式作文，這跟國外考試不一樣。因此，寫作時必須按給出的提綱或提示去寫，任何過於放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所圖，滔滔不絕。

這是進入實際操作前的一個基本認識問題，稍不留神就會出問題。 滔滔不絕“意識流” 控制這種“意識流”的寫法，必須嚴格按照三點提綱來寫。

假如第一段要求描述某個現象，務必不要先進行的原因分析，否則到了第二段該分析原因的時候就沒東西可寫了。明智的做法是投其所好，該如何就如何，這一原則適用於所有的考試。

另外，有的考生一方面有話則多，一發而不可收，控制不了自己；一方面無話則隱，該說的話沒的有說出來。我們不妨把作文的要求量化到每一個段落：一篇200詞左右的作文一般不會超過15句話，把這15句話根據題目要求分配到各段中去，每一段大模只說那麼幾句話，絕不多說。

事實上往往是說得越多，錯誤越多。因此，跟着提綱走，每一段不要寫得太多，點到爲止，見好就收，這纔是最穩妥的對策。

無話可說真難受 無話可說是滔滔不絕的對立面。有的考生題目看得懂，提綱也一目瞭然，就是不知道該說什麼，在考場上頭腦一片空白，想到的也只是空泛的東西。

這是一種常見的現象。在這種情況下，即使是用中文也難以寫好，更何況要用英文去表達。

針對這一情況，辦法就是要善於聯想到一些具體的事實、的具體的例證以及具體的現象。聯想起具體細小的事情，再形成觀點。

把看得見摸得着的事物帶來的思考變成作文裏的實質內容，這不失爲一種很好的策略。 平時多練勤思考 在寫作時頭腦出現空白，應該由具體細小的、的瑣碎的、的微不足道的事物所引發的思考形成觀點，再進行論述。

這種定式思維的形成需要平時多下功夫多練習。從無話可說到有話可說，有個例子讓人不無啓發。

在種種場合下，經常要歡迎領導講幾句話。領導往往首先開口說：同志們大家好，我利用這個機會講三句話。

講第一句話時，腦的子裏不知道第二句話是什麼，講第二句話時，根本就沒想第三句話要說什麼。但他最終說了三句話，以“謝謝大家”的結束講話。

領導講話“1、2、3”成了一種定式，他總能找到有關內容講幾點，這種功夫是長期磨練的結果。 真情流露沒必要 考試時，監考老師通常發現有的考生坐在那裏根本就是在玩深沉，他在那裏思考人生的偉大哲理；他在那裏要想出一個觀點，想出一個理由，想出一個措施，非要顯得與衆不同。

陷入這種境地的考生，顯然犯了一個根本性的錯誤。參考時間爲40分鐘的作文，一般應該在35分鐘之內完成，再用幾分鐘的時間檢查語言錯誤。

可有的考生十幾分鍾一句話都寫不了，就是因爲他太進入角色了，他想向判卷的老師掏心掏肺。這是一個很大的誤區。

表達順暢最關鍵 考作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。命題人關注的是書面表達能力是否順暢，而不是看一個人有沒有內容，思想有沒有深度。

千萬不要去猜測判卷的老師喜歡什麼觀點。只有當作文明顯跑題時，內容才體現出其重要性。

不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點，很可能命題人早已料到，而且肯定會被成千上萬的考生重複無數遍。因而曾經令自己激動一時的想法，在判卷的老師看來全無感覺。

規定式作文的拓展空間本來就非常有限，所以只要把作文按命題要求表達順暢是關鍵。 英語表達憋得慌 很多學生在作文時最大障礙就是用英語表達意思很困難。

對於這一點，首先要樹立信心。實際上，大部分考生都受過正規的大學英語教育，即使是一些自學的考生，其英語水平也足以寫好一篇考研作文。

關鍵在於要把這種潛力挖掘出來。《朗文詞典》（Longman的Dictionary）的最大特點，就是用2000個核心詞來解釋幾十萬個詞條，而且詞條大都有幾個義l項。

由此可見，並不一定要用多麼複雜l的英語來表達，也不一定非得添加一些高難度的單詞以加深判卷老師的印象。事實上，簡單的語言也能表達複雜的事物。

著名的美國作家海明威的作品以其明白曉暢的語言吸引了千千萬萬的讀者，就是一個明證。 英語思維不現實 用英語思維來寫作文是不現實的。

如果能用英語思維，也就談不上會遇到多大的困難了。在實際寫作過程當中，腦子裏想的是中文句子，然後把一個一個的中文句子譯成英文。

在翻譯的時候努力尋求一一對應的關係，希望找到與中文詞對應的英文單詞。結果句子結構和單詞的選用受到中文的影響，自己感覺上也是“憋”得費勁，或者覺得表達出來了，意思差不多，而實際上給人的感覺依然還是中文。

若是讓老外來看這篇作文的話，也許根本就弄不清楚文章的內容，而判卷的中國老師在判卷時往往能想象出文章是怎樣寫出來的。

四六級考試的寫作部分，是能體現出“突擊”的效果的，很多同學都發現背誦一寫句型，用到作文裏，拿個及格分不成問題。

可是，如果作文想拿高分，爲其他部分減輕一點壓力就非易事了。我平時準備了一個本子，專門記下閱讀到的文章中的好的單詞、詞組和句型，自己取一些標題如：單詞記事本，習語集錦，句型集中營等等，分門別類，查閱方便。

市面上的很多寫作參考書將四六級作文劃分類型進行分析，我認爲單純的拿書背誦還不夠。我在圖書館裏找到這方面的寫作書，把每種作文類型好的句子集中在一塊兒（類似句型只保留兩句，減輕記憶負擔），然後挑選一個題目進行模擬練習，在練習中有意識的用到自己總結的句子，會發現，對句子的掌握會深刻很多，也不會出現，背了不少卻用不上得情況。

對於作文，我說的最多的就是：不走尋常路！你不要以爲在網上下載那些所謂的優秀作文，拿來背背，你就成爲高手了，其實大錯特錯！因爲我看了之後也覺得一般，甚至有些拙劣，譁衆取寵的味道，比如有的所謂優秀作文竟然還用什麼be good at ,importance,very much,depend on,in my opinion ,completely 這樣低等的寫作詞彙，說它低等，那是因爲這些詞彙已經廣爲人知，閱卷老師已經看的麻木不仁了！

要寫出高人一等的作文，我覺得並不難，只要你有一定的語法基礎和一定量的寫作詞彙（越高級越好），寫作句型，就足可以應對常規的高考，四六級考試……（我記得高中25分滿分的作文我可以保持在21-23這個級別，四六級的作文都是110多分）

首先是語法，在你的語法達到一定層次之後，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語氣句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語法亮點，讓已經有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！

其次，是詞彙，我覺得，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因爲在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive,innumerable,a multitude of ；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現在這些細微的差別上！

再次，是怎麼將文章潤色，從而使你的文章大放異彩！！關於這方面，我覺得我自己使用最多的，也是我自創的------叫做“添油加醋”，包括如下幾個方面：儘可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語中加入適當的形容詞和副詞，在過去分詞前加入副詞，在名詞之前儘可能多用形容詞……，總之就是儘可能地使用形容詞和副詞。我覺得這樣做有一個好處，那就是使原本乾巴巴的句子變得血肉豐滿，比如：

1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!

2.In my opinion,the driver's carelessness should be responsible for this road accident改成

3For my part,the driver's negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident

4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!

………………………………………………………………………………………………………………

最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。

我跟你說說我自己的經驗吧。我英語六級考了三次，第一次495，不滿意，因爲作文和翻譯部分才69分，換算過來也就七八分，我第一次是背了很多範文的，似乎效果不是很好。於是我第二次考的時候就背了句型（網上可以找到）。考試結果出來後效果不錯，總分540.作文和翻譯110.進步了幾十分，翻譯部分我是比較穩定的，因此是作文進步比較大。第三次考，總分550.作文翻譯還是110.

作文要想拿高分有幾點：第一，字體要工整，字數一定要有兩百字左右。分爲三四段。

第二，要有句型和高級詞彙，開頭和結尾很重要。

第三，要注意審題，緊扣題目，列舉幾個例子，在第二段用first of all,,What is more, Last but not least ，等連接。

其實六級作文算很簡單的了，我也是考了BEC H才知道的。那個作文比這個難好幾倍呢。呵呵。所有要有信心，加油哦

作文部分

要注意的是：單詞數要控制在150到200之間。其次，審題要仔細，有時候審題的偏差會導致你的整體失分，即使你寫的很好。接下來就說說怎麼準備作文。

令人唏噓的是，網上有鋪天蓋地的四六級作文模板，事實上，作爲一個英語稍微有水平的人去看這些作文，並不見得又多出彩，甚至，有的出現了低級錯誤。因此，真正應該準備的，是提高自己的能力，背模板可能會適得其反。那麼，應該怎樣提高自己的能力呢？

1.注意語法的規範性

語法可以說是寫作的一大基礎，換做是我們寫中文作文，我們也不能出現病句。我們可能覺得我們語文也沒有怎麼學語法，爲什麼卻沒怎麼犯錯誤呢？那是因爲我們每天用，已經形成了語感。同樣，英語也有語感，語感好了，基本上就不會犯語法錯誤，提升語感，需要我們經常接觸英語，這裏，建議大家拿一本英語名著來讀讀，每天一點，自然就會提升了。總之，閱讀是關鍵，你會在這個過程中自然規範自己的語法。

2.注意詞彙的多樣性

如果在語法層面上大家都不出錯了，那麼你應該怎樣提升自己作文的分數呢？詞彙是一個很關鍵的因素，評卷老師喜歡看新詞，看高級詞，這會加分不少。比如“many”這個詞，你可以通過變換來博取眼球，比如換成“innumerable”,“a multitude of”等，這就需要大家努力的去背單詞，積累短語了，這沒有捷徑可言。

3.注意結構的條理性

很多同學經常犯這樣的一個錯誤，一篇文章不分段，其實這是大錯特錯的。我們需要將文章條理化，這樣評卷老師也會改的輕鬆一點，分數自然就高一點。同時，分段還有一個好處，那就是讓我們的思緒不出現混亂，快速高效的產出一篇作文。建議像6級的作文分3段就好，段段重點突出，觀點鮮明即可。

翻譯部分

對於這次改革最難的部分，我們應該怎麼複習呢？

首先我們分析一下什麼樣的內容最常考，無疑就是中國文化，中國歷史，中國傳統一類了，當然了，這也是說不定的，但是這方面大家要有所側重，記憶一些基本的翻譯規則，翻譯短語。其次，大家可以選擇一些英文的雜誌或者英文網站來學習翻譯，難度不要選擇太難的，基本一點，語法不出錯，總體流暢，就能拿高分。

在翻譯的這部分複習當中，需要付出大量的精力，去找資料，去翻譯等等，千萬不能偷懶哦。