家長的驚喜怎麼寫

之前孩子厭學丶玩遊戲，頂嘴、總是和我對抗，不願和我們交淡，讓我傷心失望絕望，一氣之下把他一人留家裏幾天不管他，然後自己找了位教育人士諮詢，結論竟是：問題出在自己身上，方式不對，把孩子逼成現在這樣！讓我很意外，原因總結如下： 1，我過份心急，把學習目標訂太高，用嚴厲的高壓方式逼他進步，有次他努力了由360名，進到320名，我竟沒表揚，還說他"沒用，還是停在300名，"還有忽略他的其他努力，嚴重打擊了他的上進心，喪失信心，任怎樣補課都無效。

總是懶洋洋的。 2，我不信任孩子會安排好學習，天天嘮叨催促學習，甚至拉高腔吼他，孩子厭煩，故意作對關係很緊張。

更不主動學習，還總是遲到。 3，總是說身邊朋友孩子多優秀，而他的學習讓我沒面子，讓他更沒自信，完全否定自己。

4，一有時間就給他說道理，讓他對道理麻木不仁了，不想和我說話。家裏讓他壓力大，煩心！所以總是找各種理由跑出去玩。

而我因爲兒子總是達不到我的期望，天天氣惱，總是覺得他越來越差，學習生活完全看不到他的優點了，甚至想放棄了。經過老師的一番指點，我恍然大悟，滿懷愧疚趕回家，當晚和他徹夜長談。

我把自己做的不對的地方向他道歉了，還把自己的內心困境也說給他聽了，後面並將他之前大大小小的進步一一肯定，並約定以後由他自己安排管理自己的學習，我只是輔助提醒，決定由他自己。兒子悄悄地躲一邊抹委屈的眼淚，還說了好多心裏話，母子倆像親密的朋友，久違的溫喛！ 經過這次溝通，兒子主動提前去補課不遲到，對我特關心，電腦時間控制的很準，寫作業明顯投入很多，讓我很欣慰！我也時刻提醒自己溫和不嘮叨，不要去替他安排，放手讓他開心自在地生活學習，初見成果希望我和孩子一起努力，也希望和家長們一起分享。

之前孩子厭學丶玩遊戲，頂嘴、總是和我對抗，不願和我們交淡，讓我傷心失望絕望，一氣之下把他一人留家裏幾天不管他，然後自己找了位教育人士諮詢，結論竟是：問題出在自己身上，方式不對，把孩子逼成現在這樣！讓我很意外，原因總結如下：

1，我過份心急，把學習目標訂太高，用嚴厲的高壓方式逼他進步，有次他努力了由360名，進到320名，我竟沒表揚，還說他"沒用，還是停在300名，"還有忽略他的其他努力，嚴重打擊了他的上進心，喪失信心，任怎樣補課都無效。總是懶洋洋的。

2，我不信任孩子會安排好學習，天天嘮叨催促學習，甚至拉高腔吼他，孩子厭煩，故意作對關係很緊張。更不主動學習，還總是遲到。

3，總是說身邊朋友孩子多優秀，而他的學習讓我沒面子，讓他更沒自信，完全否定自己。

4，一有時間就給他說道理，讓他對道理麻木不仁了，不想和我說話。家裏讓他壓力大，煩心！所以總是找各種理由跑出去玩。

而我因爲兒子總是達不到我的期望，天天氣惱，總是覺得他越來越差，學習生活完全看不到他的優點了，甚至想放棄了。經過老師的一番指點，我恍然大悟，滿懷愧疚趕回家，當晚和他徹夜長談。我把自己做的不對的地方向他道歉了，還把自己的內心困境也說給他聽了，後面並將他之前大大小小的進步一一肯定，並約定以後由他自己安排管理自己的學習，我只是輔助提醒，決定由他自己。兒子悄悄地躲一邊抹委屈的眼淚，還說了好多心裏話，母子倆像親密的朋友，久違的溫喛！

經過這次溝通，兒子主動提前去補課不遲到，對我特關心，電腦時間控制的很準，寫作業明顯投入很多，讓我很欣慰！我也時刻提醒自己溫和不嘮叨，不要去替他安排，放手讓他開心自在地生活學習，初見成果希望我和孩子一起努力，也希望和家長們一起分享。

[幫媽媽過生日的作文]以前，都是爸爸媽媽爲我過生日，今天，我卻要爲媽媽過一次生日，幫媽媽過生日的作文。

我和爸爸去店裏定做了一個大蛋糕。傍晚，爸爸帶我去商店拿來了蛋糕。

然後帶着媽媽一起來到奶奶家爲媽媽過生日。奶奶那裏早就買好了小菜。

這一天，正好姑父他們也來了，我給媽媽過的生日將會變得更加熱鬧。燒小菜時，我特地到廚房做了一道自己的拿手好菜。

然後，我端着自己動手燒的菜來到客廳，請媽媽先嚐一嘗。媽媽吃過以後，連聲表揚我，說燒得好，色香味齊全，真好吃。

小菜一隻又一隻端了上來。我和姐姐忙着吃起了小菜。

我不時還夾一些小菜給媽媽吃。大家吃得好不開心。

剛吃過飯，我和姐姐就迫不及待地想吃蛋糕了。我立刻動手去拿來了蛋糕盒。

姐姐幫助我一起打開盒子。啊，一隻漂亮的蛋糕展現在我們的面前。

蛋糕上面有許多大大小小的花，用巧克力寫着媽媽的名字，蛋糕上面還插着一塊生日快樂的牌子。然後，我拿起細蠟燭一根根插了上去。

接着，爸爸用打火機把蠟燭點燃。姑父迅速地關了電燈。

眼前出現一片星光。我們唱起了生日歌，祝願媽媽生日快樂。

媽媽雙手合一，默默地許下了心願。接着，她一口氣吹滅了所有的蠟燭。

然後，媽媽叫爸爸切開蛋糕。爸爸把蛋糕分給了大家。

他把蛋糕最後一個給我。我接過蛋糕就大口大口地吃了起來。

不小心我的臉上沾上了奶油。大家看着我哈哈地笑了起來。

我也跟着大家笑了起來。我吃着蛋糕心裏默默地祝願媽媽天天開心，青春永駐。

回家的路上，媽媽說我真乖。我想以後還要多做一些讓父母高興的事情。

中午，媽媽下班回來一進門就對我說：猜猜今天是什麼節日？我還沒回過神來，媽媽又接着說：祝你生日快樂！我這才恍然大悟，對呀，今天是我九歲大壽啊！我和媽媽一起來到稻香園麪包房，買了一個大大的蛋糕，就高高興興地到姥姥家去了。我們到了姥姥家，姥姥打開門，一看是我們來了，高興得一邊拍手一邊笑着說：祝壯壯（我的小名）生日快樂！說完便把我們領進了廚房。

我進去一看，哇！一年一度的生日宴會還真隆重啊！平時姥姥家總是隻炒幾樣菜，而今天卻炒了十幾樣菜！而且都是我喜歡吃的，真讓人垂涎三尺啊！再看看座位上，各位嘉賓都已經到齊了。爸爸爲了來參加我的生日宴會還把一切共事都拋到了九霄雲外。

我匆匆的洗了手就來到了飯桌前。生日宴會正式開始了，媽媽把蛋糕端了上來，我就開始點蠟燭，開始在心裏默默的許願。

許的什麼願呢？讓我來告訴你：我許的是。

嗯。

呃。

還是不說好，因爲第一：隱私權是受法律保護的。第二：說出來就不靈了！我許完願就吹滅蠟燭，開始切蛋糕了。

我首先給每個人拿了一個盤子，又都發了一個叉子。然後把蛋糕切成六塊，每人發了一塊，還剩下一大塊留着明天吃吧。

吃晚飯姥姥讓姥爺給我拿出生日禮物。姥爺給我拿出來，我一看，啊！原來是一塊手錶，我說了聲謝謝，就高興地戴上了。

今天的生日宴會過得真好！我想：姥爺姥姥送給我手錶，一定是希望我做一個珍惜時間的人，做一個守時的人，中學生作文《幫媽媽過生日的作文》。我一定不會讓他們失望的！今天我過生日寒假裏最難忘的一件事就屬爸爸、媽媽給我過生日了。

2月15日，是我的生日。早晨起來，爸爸媽媽依然忙他們的事情，似乎根本沒把我的生日放在心上。

我心裏七上八下的，生怕他們給忘了，可礙於情面又不便直說。心想：也許爸爸媽媽故意要給我一個驚喜呢。

果然，過了中午，媽媽叫我跟她上街買菜，買好多好多的菜，這些菜都是我平時最愛吃的。平時愛節儉的媽媽從來不捨得自己買那麼多菜，除非來了客人。

爸爸下了班，不聲不響地拎回一個大蛋糕。我和小弟早就等不及了，饞得直圍蛋糕打轉轉，嗅着那股子鮮奶味，我體會到濃濃的生日味兒。

晚飯過後，爸爸神祕兮兮地遞給我一個粉紅色的包裹，上面精心設計了幾個大字祝黃鶴生日快樂，這肯定是爸爸的傑作。我慢慢打開包裹，兩本嶄新的書映入我的眼簾。

一本是《伊索寓言》，另一本是《唐詩三百首》，這是我最想要的兩本書了，爸爸瞭解我的心思。翻開扉頁，有爸爸親手寫的一段文字，他說：你的快樂就是我的快樂，你的幸福就是我的幸福，我的期望那是你的未來，時光匆匆，未來並不遙遠。

我深深地懂得爸爸用心良苦，我發誓，一定不會辜負全家人對我的希望。今天我過生日在父母眼裏，我們是他們永遠長不大的孩子，疼愛是少不了的，給我們零花錢成了理所當然的事。

在這種嬌慣下，孩子並沒有認爲父母賺這些錢不容易，反而更肆無忌憚地去花這筆錢。更重要的是，花這些錢買來的卻是面子，是闊氣，這值得嗎？ 我就曾經有過一次大手大腳花錢的經歷。

那是在同學的生日party上，我與幾位好友一起爲她慶祝生日。在談笑中，我們約定下一個過生日的人也要邀請好友到她家。

可下一個過生日的人正是我。回到家，我便叫我媽媽準備我過生日時要的東西，什麼蛋糕、酒菜、禮物和裝飾等。

可媽媽一聽，慚愧地說道：孩子，蛋糕可以買，酒菜也可以接受，但這些沒必要的裝飾就免了吧，別花這些可有可無的冤枉錢了。

孩子永遠都是父母心中最大的財富。雖然這樣，但並不能說父母對孩子一點期望都沒有，那麼普天之下的父母到底對孩子有怎樣的期待呢？是一心希望孩子功成名就，還是隻是對孩子提出普普通通的要求？

爲了瞭解父母的心聲，我們做了一個小調查：一些父母只要自己的孩子健健康康的，走自己的路，達成自己的心願。一些父母只要孩子把握住人生的方向，快快樂樂的就好。 還一些父母希望她未來的人生道路一帆風順，倖幸福福。這些期待與要求真的很簡單，也很樸實，也是每一對父母一生對孩子最大的心願。

1選材，小學生的話，應該選親情類的，師生情類的更能打動人心，閱卷老師也會印象良好，給人一種懂事的好孩子的印象

2大多是寫記敘文，我認爲小學生的記敘文應該，記敘清楚，簡潔明瞭，配合題目，要把感受寫的深刻一點，重在感受

3記敘內容，應該是選擇一件生活中的小事，比如下大雨，孩子自己沒帶傘，自己值日，別的家長都帶傘來接同學回家了，自己值日完後沒見家長來，因爲平時家長忙，所以打算自己回去，結果意外家長來了，驚喜，再後來知道爲什麼家長來晚了，並且爲了來接自己付出了多少等等，自己深受感動等等。。。重要有兩部分，第一要寫自己等家長的過程中的心理變化，等人是一件很負責的心理的過程，然後就、重點就是驚喜的描寫了。。

這只是一個例子，我水平有限，能幫到則好，幫不到，請勿見笑

4結構上，要做到首位呼應，就是第一段開頭寫一段總結的，照應題目的話，然後從下文再引出故事，最後寫總結

5內容和題材可隨意選擇，結構上我絕對照我說的沒錯

最後--

這個九月註定難忘，因爲，兩歲半的童童要上幼兒園了！開學第一天，童童很興奮，童媽很忐忑，總擔心他能不能適應。

好在，這段時間很快就過去了，一星期下來，童童雖然每天都要哭一會鼻子，可是問他要不要去幼兒園，他從來沒說過不要去，這讓我們很是欣慰，看來幼兒園對他的吸引力足夠大。作爲家長，我們不要求他在幼兒園有多麼出色，只希望集體生活會給他帶來的歡樂和收穫。

漸漸地，他開始給我們帶來驚喜。有一天，下班回到家，看到童童在玩具堆裏翻來翻去，不知道在找些什麼。

我也沒在意，就管自己做事了。過一會去看，他已經坐在小桌子旁邊玩了，能讓這匹脫繮的小野馬安安靜靜地坐一會，可不容易呀，看來上了學的小朋友就是不一樣。

我正暗暗想着，兒子託着一個小盤子過來了，還說：“媽媽，請你吃湯圓！”那個盤子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一的小團，也不是特別圓，樣子醜醜的。可那一刻，我真的很感動，連忙接過盤子美美地“吃”了起來。

沒有人比我更瞭解童童的缺點了，他從小喜歡跟着當體育老師的爸爸玩球啊，車啊什麼的，兩週歲不到就會騎自行車逛來逛去了，姑媽買來的滑板車是兩週歲的生日禮物，他一天就玩得很好了，運動細胞相對來講比較發達。但手指小肌肉羣的發展就讓我有點擔心，他不太會畫畫，插小積木也有點勉強，更別提做手工了，可以說一切細巧的，需要耐心的事情他都不能勝任。

雖然我也嘗試着培養他這方面能力，但缺乏專業的知識，加上他也不太有興趣，總是剛開了個頭就不了了之。手指不夠靈巧的兒子，居然能用橡皮泥搓了一盤“湯圓”給媽媽吃，怎能不讓我驚喜？後來才知道在幼兒園，老師教過他們很多用手指配合完成的遊戲，如搓橡皮泥，拼插雪花片，揉紙團等等，相信有了老師系統的專業的培養，童童的手指會越來越靈巧。